掌握了微笑的魅力等于掌握了美丽(幼儿园心理健康教案微笑的魅力)

掌握了微笑的魅力等于掌握了美丽

真正的美容品就在我们身边，微笑是我们最好的美容品。不管时间如何改变我们的容颜，那挂在脸庞上的微笑永远是那么摄人心魄，那亲切温柔的笑颜总让人倍感温馨。

在众多的笑中，微笑是最能体现一个人尤其是一个女人的涵养。面对繁杂的工作事务能够微笑着从容不迫来处理，这证明了她的能力；面对别人的恶语和挑衅能够微笑着释怀，这证明了她的宽容；面对接二连三的挫折能够微笑着重新振作，这证明了她的坚强；面对需要帮助的人微笑着伸出双臂，这证明了她的善良。

在高速发展的大都市中，越来越多的女性朋友很容易迷失在快速的生活节奏中。只顾着忙于在商务楼间穿梭，忙于在电脑屏幕前敲击键盘，忙于挣钱、买房、买车，而忽视了微笑。没有了微笑，再美的女人也不过是具冷冰冰的模特，再繁华的城市也只是个大牢笼。白小姐的例子就是最好的说明。

最近，让白小姐烦心的就是脸上的那两块色斑。这位年过35岁的白小姐一直以美貌自居，更以冷艳自居。虽说她五官端正，体态高挑，但她给人的感觉总是冷冰冰的，脸上难得有笑容。

就当自己的出现了两块色斑后，她再也坐立不安了，多次求助美容医生。医生很坦白地告诉她，色斑只能淡化，不能去掉，随着年龄的增大，色斑会越来越多。白小姐无法接受这样的事实，她的脾气也因此变得也越来越暴躁了。她希望有妙方能使她的皮肤一直保持在20岁。

白小姐现在的问题是迷失在自我的认同上，她根本不能面对自己已经年过30岁的现实，还沉浸在20岁的梦想中。后来，医生交给白小姐一个有趣的任务，要她先摸摸一个20岁女孩的脸蛋，然后再摸摸与她同龄女性的脸。目的是让她对现实有个清醒的认识：自己保养得再好，脸蛋也回不到20岁的光滑娇嫩。而她与同龄人相比，自己皮肤的弹性、白皙度、紧致度，还是胜人一筹。一抑一扬中，白小姐逐渐找回了年轻的感觉。

医生还告诉她，每天保持微笑，时刻保持乐观的心态，这会使她的青春状态保持得更长久。起初，白小姐还是不能完全适应这一方法，但是久而久之，她慢慢体会到医生的真正用意。她的心态现在变得越来越年轻了，周围的人对她的美丽也是赞不绝口，这让白小姐体会到了一种从没有过的自信。

其实，真正的美容品就在我们身边，微笑是我们最好的美容品。不管时间如何改变我们的容颜，那挂在脸庞上的微笑永远是那么摄人心魄，那亲切温柔的笑颜总让人倍感温馨。满头华发穿着旗袍的老妇人脸上带着成熟风韵的微笑——睿智而生动；染着红发穿着迷你裙的年轻女孩脸上则挂着朝气蓬勃的微笑——自信而青春。面对她们发自内心的微笑，你都会被她们的快乐感染，怎么会觉得她们不美丽呢？

我们如何笑得最好呢？你可以把每天早晨作为练习微笑的最佳时间，利用这段很短的时间，从根本上重新塑造自己的内心世界。你可以回忆一些你确实喜欢但已被遗忘的往事，或者想着今天你会碰到许多高兴的事，凭着这些想像酝酿出良好的感觉、情绪，然后将其表现出来。

为了更好地控制自己的面部表情，可先将你的头慢慢向后仰，然后向前，直到你的下颌触到你的胸前；再将你的下颌松弛一下，并摇头1分钟；接着抬起头，将两手掌放置在面颊上并将头尽量向后，保持数秒钟。之后，直起头对镜子看自己，同时给面部肌肉下达一些肯定的暗示：“我的口角向上提起，我正在微笑着……”最后深深地打个呵欠结束，此类自我暗示有助于增强面部的美感。

培养一个友好、真挚、楚楚动人的微笑，它不仅表明“我喜欢你”，而且也预示着“我想你一定会喜欢我”。微笑在传递一条“认识你值得高兴”的重要信息。

有人说，即使你拥有世界上全部财富，亦不可能买到像微笑这样的万灵丹。特别是女性，若掌握了迷人的微笑，必将会散发出无比感人的魅力。

幼儿园心理健康教案微笑的魅力

微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。下面是由我为大家整理的“幼儿园心理健康教案微笑的魅力”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

幼儿园心理健康教案微笑的魅力（一）　 　活动内容：

中班《微笑》。

活动目标： 

1、欣赏并理解故事内容。

2、学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”说出自己的想法。

3、体会微笑的美好。

　 　活动准备： 

1、故事录音。

2、表情图两张（微笑、哭泣）。

3、句式词条。

4、小鸟、小兔、大象、小蜗牛句子图谱。

活动重点：理解作品内容。

活动难点：学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”说出自己的想法。

活动过程：

一、活动导入

出示两个表情图：

T：这是什么表情，你喜欢哪个表情？（微笑）

T：微笑可以给我们带来快乐。

　 　二、理解事故情节

1、T：有一群森林里的小动物也用自己的方式给朋友们带来了快乐，让我们一起来听（放录音……小蜗牛好着急，为什么呢？）

T：小动物们都在为自己的朋友做什么？

小鸟用什么方法？为什么？

大象用什么方法？为什么？

小免用什么方法？为什么？

T：出示词条“我愿意为朋友们……让他们高兴”引导幼儿用此句式复述

小结：每个动物都用自己的特长和本领去帮助别人，给朋友们带来快乐。

T：让我们一起来说说小动物是怎样让朋友们高兴的（集体看图谱朗诵3句话）

2、第二段：

T：看着小动物都用自己的方法给别人带来快乐，小蜗牛怎么了？（着急）

它为什么着急？（只能在地上慢慢爬什么也干不了）

T：我们一起来听小蜗牛是怎样做的？（播放后半段录音）

它是送什么给朋友，让他们高兴呢？

T：大家喜欢小蜗牛的微笑吗？

3、完整朗诵：

T：小蜗牛真了不起！它用自己的方式微笑带给别人快乐，今天故事就叫《微笑》，我们一起来完整听一听。

4、小结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想让自己的朋友快乐一点，它就微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。

三、迁移、启发用句式说话

（1）T：小朋友，你愿意为朋友们做什么，让他们高兴呢？

（2）T：小朋友，你愿意为家人做什么，让他们高兴呢？

（3）T：小朋友，还有很多人需要帮助送去快乐，你愿意送给谁，让它们高兴？

　 　四、小结：

小朋友们，微笑使人快乐，让我们把微笑带给身边的每一个人，来《笑一个吧》。

教学反思： 《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐，从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐。

活动设计主要分为三个环节突破重难点。通过倾听、猜测、迁移主题引导幼儿理解故事情节并借助词条学习用故事中句式说自己的想法。前两个环节借助图谱突破了重点，在学习用句式说话这个环节，句式词条的出示有点晚，导致一些孩子不能很好的完整的用句式说话。通过这次活动，使我意识到教师的语言、表情直接影响孩子，另外在引导幼儿时要抓住契机，擅于发现每位幼儿发言的闪光点，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。

幼儿园心理健康教案微笑的魅力（二） 活动目标

1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。

2、学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。

3、仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　 　活动准备

ppt图片、音带《歌声与微笑》，难过和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。

　 　活动过程

一、看“微笑”

1、幼儿参观微笑图片展，引出课题。

师：今天老师带来了许多微笑的图片，有空姐的，有警察的，还有小朋友的，现在请小朋友一起去看一下这些图片好吗？

提问：

a.刚才小朋友们参观了微笑图片展，看了后有什么感觉？

b.你看了这些微笑的图片心情是怎样的？

c.依次出示难过和微笑的图片，引导幼儿分别说出看了图片后的感受，通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。

2、小结：

当一个人心情不好或难过时就会露出痛苦的表情，当你开心高兴的时候脸上就会露出微笑，让人看了感觉很舒服。所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。

　 　二、听“微笑”

师：老师这里有一首赞美微笑的诗歌，小朋友想欣赏一下吗？

师朗诵诗歌：

微笑让阴天变得明媚，

微笑让彩虹变得鲜艳，

微笑让冬天变得温暖，

微笑让朋友变得快乐。

请你献出自己的微笑，

别人也会以微笑相报。

提问：诗歌里是怎样说微笑的？

三、谈“微笑”

借助ppt帮助幼儿理解诗歌大意。

（1）微笑让阴天变得怎样呢？

（2）微笑让彩虹变得怎样呢？

（3）微笑让冬天变得怎样呢？

（4）微笑让朋友变得怎样呢

（5）怎样把微笑留住？

引导幼儿讨论得出结论：

和身边的`人友好相处，互相帮助，身边的人快乐自己也会很开心；每个人心里开心的时候就会有微笑，那样就会把微笑永远留住……

四、创“微笑”

师：微笑还可以使什么变得怎样呢？（引导幼儿用自己的语言进行仿编）

五、画“微笑”

师：小朋友们都喜欢微笑，因为微笑能让人美丽。那么我们微笑时是什么样子的呢？让我们一起来看一看吧。

1、幼儿每人一面小镜子，引导幼儿照着镜子做出微笑的表情。

2、鼓励幼儿画出自己最喜欢的微笑的表情，让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。

师小结：微笑很神奇，它能让人美丽，让你的心情舒畅，也能让一些不高兴的事情悄悄地从身边走开。所以当我们不高兴的时候要想些开心的事情让自己高兴起来，这样，你快乐，我快乐，大家都快乐。

六、结束部分

师：小朋友，今天你快乐吗？那就让我们一起随着音乐唱起来，跳起来吧！

师幼一起演唱歌曲《歌声与微笑》。

幼儿园心理健康教案微笑的魅力（三） 设计思路：

朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴。教师的责任在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那里汲取欢乐、给朋友带去欢乐。因此，结合我班正在进行的“幼儿园里朋友多”主题活动，我设计了这一学习活动。

从孩子的兴趣出发，运用多种手段设计这一活动，也是非常有趣的。在活动中创设积极的环境非常重要，与环境相互作用是幼儿学习，获得经验的最佳途径。于是活动中我为孩子创设一定的情节，使幼儿心情愉快，轻松自然，有真切感；制作中播放有关对话、歌曲，使幼儿完全溶入到意境中，让幼儿亲临其境，使幼儿敢想、敢说、敢做。一定的情景，有趣的情节，把孩子零星的经验归拢，提升起来，让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐。这是一次非常有价值的活动。

　 　活动目标：

1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。

2、愿意给别人带去快乐。

　 　活动准备：

多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔。

　 　活动过程：

一、看表情图（看课件）

1、出示两个表情（微笑、哭泣），说说你喜欢哪一个表情，看了哪个表情能想到快乐的事情？

2、拍照：小朋友甜甜的微笑

　 　二、幼儿看课件，欣赏故事第一段

1、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们在为自己的朋友们做什么？（小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信）

2、朋友感到怎样？（很感动、很高兴）

3、看看小蜗牛怎么了？（不开心）猜猜它为什么不

高兴？（放录音：小蜗牛不开心的原因）

4、帮小蜗牛想个办法，想想它能为朋友做什么？（鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述，幼儿自由讨论）

　 　三、完整欣赏故事

1、请幼儿边看课件，边完整欣赏故事

2、小蜗牛为朋友们做了一件什么高兴的事情？

3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？

4、大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？

5、师总结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。

四、延伸活动：制作“微笑”标志

1、幼儿自制两枚“微笑”标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。

2、启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，另一标志则送给自己的好朋友。

幼儿园心理健康教案微笑的魅力（四） 活动目标

1.增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。

2.使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。

3.喜欢参与游戏，体验。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 　活动重点

通过教师的引导和提问，幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。

　 　活动准备

1.可变换表情的蜗牛图两幅（蜗牛壳上分散贴上双面胶）。

2.彩色皱纹纸若干张，电话一部。

3.一面铃鼓，粘在夹子上的彩带（同幼儿人数一样多）。

活动过程

（一）知道自己的帮助能使别人和自己都高兴

1.师生围坐在地毯上讲故事：

森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河挡住了路还没来，它很着急。

师：请小朋友帮它想想办法。

2.继续讲述并提问：

大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真高兴，脸上露出了甜甜的微笑。

师：小蜗牛为什么露出了微笑？

是谁帮它想的办法？

你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样？

3.小结：别人有困难时，你帮助了他，他会很高兴，你自己心里也很高兴。

（二）体会自己的帮助能使别人和自己都高兴

小蜗牛打电话说想参加服装表演，可自己的衣服不漂亮，很着急，怎么办？

1.小蜗牛又有困难了，我们应该怎样做？

2.帮小蜗牛装饰衣服。

（1）观察小蜗牛的表情（不高兴）。

（2）演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。

（3）幼儿分两组装饰。

（4）观察小蜗牛的表情（高兴）。

师：小蜗牛为什么笑了？谁帮它们穿的花衣服？

你帮助了小蜗牛，他们很高兴，你心里怎样？

请你看看你身旁的小朋友脸上怎样？

3.小结。

（三）通过游戏，进一步体验和表达互助带来的愉快情绪

1.继续叙述故事：小蜗牛的衣服最漂亮，得了第一名。

2.小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友，大家用彩带做一个《揪辫子》的游戏。

（1）出示彩带，讲解游戏方法及规则。

（2）提示幼儿互相帮助夹辫子。

（3）教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。

延伸活动：到户外继续游戏。

教学反思：

微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

幼儿园心理健康教案微笑的魅力（五） 【活动目标】

1、理解并掌握故事情节，在听听、看看、讲讲的基础上展开积极的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。

2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

　 　【活动准备】

碟机、碟片，电视机、录音机、磁带

　 　【活动过程】

一、师生谈话。引出课题

1、师生间相互问候。

2、教师：老师看到你们的微笑心里可真高兴，真快乐。

提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？

哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？请欣赏故事《微笑》

二、分段欣赏故事《微笑》

插问：

1、大象会想出什么办法给别人带来快乐？幼：给干不动活的人帮忙。

2、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？幼：唱好听的歌。

3、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐？幼：给朋友送信传消息。

4、当大伙儿讲的正高兴的时候，小蜗牛怎么了？它为什么很难过？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法）

他为帮不上别人而难过，最后还是想出了好办法。

5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？让别人看到它甜甜的微笑，把自己的微笑画到画上去带给别人。

（这里利用关键中断法，让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力）

三、完整欣赏故事《微笑》

四、引导幼儿讨论、交流

提问：

1、你喜欢故事里的小动物吗？

2、你们想把快乐带给别人吗？

3、你想把快乐带给谁？

4、谁最需要我们把快乐带给他们？

5、你想用什么办法给别人带来快乐？

（说明：随着提问的逐渐深入，面向全体，请不同层次的幼儿来回答问题，让所有的幼儿都能体验到成功的快乐和愉悦。最后一个环节，适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来快乐，将活动推向高潮）

　 　五：邀请舞《歌声与微笑》

小朋友，你们看，今天有这么多的老师来到这里，我们一起把快乐带给他们好吗？（幼儿邀请教师与之共舞。并将快乐带给外面的教师和小朋友）。

幼儿园心理健康教案微笑的魅力（六） 活动目标

理解散文内容，感受作品表达的美好情感，懂得为他人做事是快乐的。

学习用散文中的句式“我愿意……让他们高兴”表述个人的经验和想法。

活动准备

经验准备：幼儿初步了解小鸟、大象和小兔的生活习性及本领。

课件内容：轻快的音乐；散文配图7幅。

纸面教具：彩色打印爱心卡片，裁剪好人手一份。

材料准备：勾线笔人手一份。

活动过程

谈话导入活动。

1.教师面带微笑与幼儿问好，引导幼儿讨论。

——你有好朋友吗？为他们做过什么事吗？他们高兴吗？

2.幼儿自主讨论。

播放《微笑》课件，分段欣赏散文。

有感情地朗诵散文，并引导幼儿讨论散文内容。

再次播放《微笑》课件，完整欣赏散文内容。

——给散文取个什么样的名字呢？喜欢里面的动物们吗？为什么？

小结：每个小动物都有自己的本领，他们用自己的本领帮助朋友，让朋友高兴的同时，自己也收获了快乐。

分角色表演并朗诵散文。

1.教师带领幼儿分角色一边表演一边朗诵散文。

制作爱心卡，并互相交流

1.讨论自己的本领？愿意为家人和朋友做些什么让他们高兴呢？

2.播放轻快的音乐，引导幼儿把自己的想法用简单的线条画在爱心卡上。

3.展示爱心卡并相互交流。

活动延伸

日常活动：结合午餐和起床环节，组织幼儿帮小班的弟弟妹妹，让他们高兴。

家园共育：请家长鼓励幼儿为家人做一件力所能及的好事让他们高兴。

以微笑为话题的作文

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我为大家收集的以微笑为话题的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

以微笑为话题的作文1微笑是春天里美丽的花儿，微笑是寒夜里闪烁的星星，微笑是冬天里跳跃的火苗，微笑是夏日里清凉的风儿。你的微笑给别人送去了美丽与愉悦，安慰和自信。就在那一次，关旭惠的微笑令我终生难忘。

体育课上，刘老师让大家分组赛跑。比赛开始了，竞争十分激烈，但不一会儿，我们这个小组就落在倒数第一了。我一直在为我们小组呐喊加油。终于轮到我跑了，我恨不得飞了出去，右脚一蹬，使劲追赶跑在前面的同学。突然，我一只脚踩空了，脚一拐，身子就向前扑，一瞬间，我摔在地上。本来，我想起来继续追，但再也跑不动了，膝盖蹭破了一块皮，露出了白骨，血顿时冒了出来。我一瘸一拐地走到赛道边，难过的心情和膝盖的疼痛，使我再也控制不住，眼泪就像断了线的珠子不住地滚落下来……

几个同学迅速跑了过来，扶着我去医务室上药。到了医务室后，有几个同学先去上体育课了，而关旭惠一直陪着我。这时我再也控制不住伤痛带来的难受，抽泣起来，关旭惠一边给我擦眼泪，一边微笑着安慰我说：“蔡粟茜，不要紧，这点伤，上点药，过几天就会好的，勇敢点，我以前比你摔得还严重呢!别难过了，我去给刘老师请假，你在这儿休息吧。”两眼泪水的我本来想大哭一场，可是看见关旭惠那亲切的微笑，我忙擦干眼泪，禁不住笑了。虽然，笑得很勉强，但我的心里却倍感温暖和自信，内心流淌着一丝丝欣慰……伤口似乎不再疼。

多么亲切的微笑啊，它像一股暖流，涌进了我的心窝!多么难忘微笑啊，它像一阵春风，吹散我身体的伤痛!多么可贵的微笑啊!它驱散了心灵的脆弱，给了我坚强和勇气，力量和自信，令我终生难忘。微笑不分四季，微笑不分南北。只要有人的地方，就有微笑;只要有人的地方，就需要微笑。当你失望时，一个微笑就会让你树立信心;当你悲伤时，一个微笑可以温暖你冰冷的心;当你受到挫折的时候，一个微笑可以让你扬起生活的风帆。让我们在别人需要微笑时，绽放我们最宝贵的微笑之花吧!

以微笑为话题的作文2微笑，让我告诉你。

它是一种无声的亲切的语言，是一种无声的动人的音乐，是人类一种高尚的表情，微笑永远是生活里明亮的阳光。

人世间的微笑像天上的星星――数也数不清，有蒙娜丽莎那神秘而又温柔的微笑；有父母那亲切而又关怀的微笑；有同学之间纯真而又友好的微笑……而在我的心灵深入却隐藏着一种随时都鼓励着我的微笑。

那是我在四年级刚分到这个大集体时，面对这么多新同学，我就有点胆怯，再加上这个陌生的地方，上课我总是默默在坐在位子上，老师提问的问题，我即使会也没有把手举起的胆量，下课，我只跟以前班级里的李陈一、赵瑛琳在一起玩，那时，在我看来，全世界只有我们三个有共同语言。

眨转间，开学有半个月了，在一个星期四下午，老师宣布了一个让我胆怯变得自信的事情：下周二竞选班干部！我一至三年级都一直在原来的班级里担任中队长、学习委员等职务，不知道在这个班级我还能继续“辉煌”吗？放学的路上，我们三个人谈了怎样面对这次竞选，我想竞选中队长，李陈一想竞选卫生监员，赵瑛琳什么也不想竞选，我和李陈一都怕在周二当着那么多的同学念演讲稿，（不知班里以前都担任过班长、中队长等职务的同学有多少）有多少人竞选？有多少竞争对手？但是，她们两人都拍着我的肩膀说：“栖桐，没事的，你一定行。”说完，同时送给我一个友好的微笑，就是这个微笑，使我信心倍增，在周二的班干部竞选会上，我成功地念完了演讲稿，虽然没有当上中队长，却当上了数学学习委员。

以微笑为话题的作文600字8篇以微笑为话题的作文600字8篇

一直到 现在，当我对自己没有信心的`时候，就会想起她们两个给我的那个友好的微笑。

以微笑为话题的作文3夜，如此之静，暮色弥漫，我独自一人坐在写字台前，突然一阵阵清风吹过。这种感觉好熟悉，这好似那微笑，从身边掠过，确实如此美好。这阵微风使我沉浸在深深的回忆里。

那次，我和妈妈吵了架，就自己一个人跑了出去在路上漫无目的地走着，不知不觉走到了儿童公园。我坐在草坪上，抬头望了望天空，这淡蓝的天空，虽然只是在夕阳的照耀下，但还显得如此耀眼;看着眼前的草地，在灯光的照耀下仍是绿意盎然，正当我沉浸在这自然的美景中时，忽然后面响起了：“哥哥，你为什么愁眉苦脸的?”只见她对我微微一笑，这个孩子也不过七八岁，小个头，一脸顽皮的样子。

她再也没说什么，只是一个劲地对我笑，她坐下来。“哥哥，你怎么了?”她一脸调皮样地说。“你不懂。”我淡淡地回答。“不管什么事，只要笑一笑，没什么过不了的。”是啊，她说得没错，只要笑一笑，没什么过不了的。我反省着。

我站起来准备回家了，在这一路上我不断地想起那女孩所讲的那句话。我终于明白了，我健步如飞地跑回家，打算跟妈妈道歉，本来这件事我也有错。

我走到家门口，只见妈妈在那焦急地东张西望，好像在找什么东西似的。“哎，你终于回来了，再怎样也要记得回来吃饭啊。”妈妈和蔼地说。说完她对我微微一笑，这微笑好熟悉，就像刚才那个小女孩的笑一般。我也冲妈妈一笑，这时我们都笑了。

微笑是内心的鲜花在脸上的绽放，微笑是世间最美好的语言，它像一朵玫瑰，带着最动人的一丝花香，随风悠悠飘进心底。

以微笑为话题的作文4从前，有一个王国，王国里的人们都非常善良，他们以微笑传递祝福，表达人与人之间的友爱，快乐地相处，这个王国名为微笑王国。

某年，来了一个妖魔，他讨厌别人微笑，甚至有时会恐惧微笑，便命令王国里所有人必须哭泣，不可以微笑，面对困难、恐惧、挫折都要如此，不然就毁灭王国，人们害怕极了，只好服从妖魔的命令，但是，很快就有人站起来反抗妖魔，可每一个反抗的人都死了，无一生还，渐渐地，没有人再敢反抗，纷纷听命于妖魔。

时间一年一年地过去了，王国里的人们由于长期遇事就哭，变得懦弱、无能、胆小、自卑……比起之前，完全不同了。

天使听说了，前往探望，他不相信微笑王国会变成这样，就在王国里举行了微笑比赛，谁微笑最美，谁便可以获得无价之宝，然而，不见任何人来参加比赛，四处打探，多方调查，才知是妖魔惹的祸，他下定决心帮助王国里的人恢复原样。

不久，天使请人排练了一场戏剧，讲的是主人公的王国被妖魔控制了，主人公带领同伴们一起以微笑的力量赶走了妖魔，使人们再次得以微笑，快快乐乐地生活。

王国里的人们看了之后，大受鼓舞，决心以微笑面对一切，即使是死，就算是失败，也要为王国努力一次，妖魔知道后，逃之夭夭，人们又回到了原先的样子，不，更坚强，更勇敢，微笑，不仅仅是一种习惯，不仅仅是快乐的源泉，也是一种巨大的力量。

王国里的人们一个一个都跑去参加微笑比赛了，但比赛却没有人胜出，当然，微笑不分高低，只在于是否诚心，不过，他们却个个洋溢着喜悦与欢乐，似乎全得到了无价之宝，对，他们的确是拥有了无价之宝—最足以给人力量的，莫过于微笑。

以微笑为话题的作文5在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在不被理解遭受误解的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，我们都会感到很伤心，很自卑，很难过。不要伤心，睡一觉起来，明天会更好！

当我在面临种种挫折和不幸的日子里，我总会感到心里很难过，想大哭一场，当我正想哭时，总会有一个人对我说：“不要哭，不要哭，失败乃成功之母。”我想：“有什么大不了的，在哪里失败就在哪里站起来。”

在心情极为忧郁的日子里，我总会找一些事情来做，用来忘记。比如：玩电脑，看电视，清理自己的房间，打羽毛球等。这些都是我用来忘记在忧郁的日子里的痛苦。对自己一个微笑。

在不被理解遭受误解的日子里，我心里极为难过，当被遭受误解的时候，真想冲上去对他们说：“我没有错，是你们误会我了。”即使我冲上去了，他们也不会相信，这种苦是谁也体会不了，承受不了，代替不了，因为这只能靠自己去得到他们的相信，得到他们的肯定。

在缺乏信心单刀前途渺茫的日子里，我的自信心和会很丧失，站不起来，感到非常自卑，因此非常伤心。我会努力的去得到他们的相信，他们的肯定。

不要抱怨生活给了自己太多的磨难，太多的曲折，太多的愁苦，请给自己一个微笑！把所有底伤心，自卑，难过，痛苦全都丢掉，给自己一个微笑。

给自己一个微笑，让自己勇敢地面对困难；给自己一个微笑，让自己拥有一份坦然；给自己一个微笑，把心胸打开，阳光不请自来。从一个微笑开始，成功近拉，幸福也就不远了。

以微笑为话题的作文6窗外，如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给远处的建筑披上了蝉翼般的薄纱，也把窗外树木的叶子洗得油亮油亮的，在微风中摇曳，似乎有一丝忧虑。我，坐在教室里，看着窗外细雨蒙蒙，心情多了几丝忧虑，因为我预感我的成绩，在模拟测试中，会一落千丈。

上课铃无情地响了，揭晓成绩的一刻越来越近了，我十分不安，心都悬到嗓子眼了。

试卷发下来了，它无声地飘落在我的眼前。果然不出我的所料，我感到，试卷上醒目的成绩也在嘲笑我，正当我生闷气的时候，同学们来问我分数，我感觉大家都在用异样的目光看着我，一瞬间，轻蔑、讥讽、嘲笑等词堵在胸口，让我的信心荡然无存。

这时，老师熟悉的话语又在耳畔响了起来：“这一次模拟测试总体很好，考得好的同学不要骄傲，考得不好的同学也不要灰心，要总结经验教训，失败是成功之母，下次一定会考得更好。”老师的话，犹如一束阳光直射我的心田，把刚才的冷嘲热讽都融化了，我抬起头来看着老师她是那么和蔼，眼睛里流露出几分鼓励的眼神。下课了，课代表通知我到办公室，说是老师在办公室等我，到了办公室，我刚放下的心又悬了起来。老师的脸上挂着淡淡的微笑，关切地问：“你知道这次没考好的原因吗？”我一阵沉默，没有回答，但内心却是不平静的：老师这么关心我，而我却……“我知道，你对这次考试的成绩也很不满意，但关键是要从失败中吸取教训。”老师和蔼地说着，我一个劲儿地点着头，老师笑了，眼角绽开了一朵小小的菊花，老师的笑，是那么自然，那么亲切，是我见到的最温暖的微笑，这微笑，融化了我心中沮丧的寒冰，使我温暖起来。

走出办公室后，我的心情十分舒畅，老师的开导使我豁然开朗，谢谢你，老师。

金灿灿的阳光在山尖上时，雾气像幕布一样慢慢地拉开了，阳光照在了树上，照在了课桌上，也照在了我的心里，明亮的太阳，好似老师温暖的微笑，我望着被洗过似的太阳，会心地笑了。

以微笑为话题的作文7微笑是特效护肤露，把它涂在脸上，我们将愈加美丽；微笑是一脉灵泉它常驻心底，会使我们的内心丰盈．微笑，于朋友，是心灵的默契；于陌生人，是心灵的靠近。

微笑着的人并非没有痛苦，只不过他善于把痛苦锤炼成诗行；微笑着的人并非没有眼泪，只不过他善于把眼泪化作心灵的灯盏，照耀前行的路。所以微笑是一种魅力，它蕴涵着一种振作，一种成熟，一种坚强，一种超凡的魅力，所以微笑是一种风度，它体现着热情和友善，接纳和体贴，宽容和豁达．

微笑是对人生最完美的诠释，微笑是从从容容的人生态度。我们微笑着面对生活，生活也一定微笑着面对我们。喧嚣尘世，受约束的是尘命，不受约束的是心情。只要心是晴朗的，人生就没有雨天——生命，有时只需要一个真诚的微笑．

给生命一个真诚的微笑，用你对自我的虔诚和笃信，用你对他人的挚爱和尊重，摆脱一切来自内心的牵绊和来自外界的纠缠，挥别生活中的窒闷和压力。纯粹地笑，忘情地笑，透溢出人格的亮色，透溢出生命中灿烂的光泽。

给生命一个真诚的微笑，无论你在成功的顶峰还是失败的谷底，无论你曾为爱兴奋还是为恨伤怀，无论你曾为过错而痛悔还是曾为失去而失落……你都要用宽容和坦荡为心灵安个休憩的小家，一切的悲愁都会被化解，你的眼前将风光无限，天高海阔

给生命一个真诚的微笑，那么，周围的一切都会闪耀着美丽，(话题作文 )铭示着珍惜，令我们倍加热爱我们不必苛求生活，不必怜悯自我，不不必忧愁太多。给生命一个真诚的微笑，我们将拥有温馨熙暖的春阳，空旷幽静的小河，蔚蓝高远的天空，拥有生命最为动人的歌。

爱微笑，也就是爱你自爱己；懂得了微笑，也就懂得了生活。给生命一个真诚的微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。

以微笑为话题的作文8炎热的夏天，像一位多情的少女迈着轻盈的脚步多情地来了，带着一份飘逸，携着一缕清香。在这个炽热的季节里，我们将要迎来小学的升学考试。

灯光下，我依旧在苦战。墙上的挂钟忽然走得很急，秒针、分针、时针一个接一个匆匆地转着。我很疲倦，但我仍然强打起精神，捧起书本，努力地背着，希望再多记住一些临阵磨刀三分快呀﹗这时妈妈轻轻地向我走过来，将一杯热腾腾牛奶递过来，轻轻地撸起我额前的刘海，将我搂入怀中。在妈妈温暖的怀抱中，顿时，我忽然觉得全身充满了力量。

课间，教室也不再如从前那般吵闹，偶尔有人大声地说话，必然是为了一道题而争论不休。我的笔尖也飞快地在纸上滑动，一行行字迹仿佛在述说我内心的波澜。在好友的眼眸里，我看到了希望与鼓励，真诚与祝福。

上课了，老师在讲台上紧张的讲着课，生怕我们对所学知识掌握不牢固，一堂课四十分钟被安排得井然有序。然而，有的时候，他仍禁不住停下讲课，用微笑的目光看着我们，鼓励我们要多巩固所学知识，考试才能有把握。他站在前面，慷慨激昂地点燃每个学生的学习热情，在老师简短的话语中，我听出了拼搏，听出了期望。

清晨，我坐在窗前，回想起来自父母、好友老师的温馨话语，刹那间，我原本被考试压得透不过气来的心一下子呼吸到了新鲜的空气。我放下手中的书本，打开窗户，一股清冷的晨风拂过我的面颊，完全没有酷夏的炎热，空气格外清新，没有一点儿污浊，花儿淡淡的清香扑鼻而来。

“上学去啦——”我第一次快乐地呼喊着冲出门外。在上学的路上，在即将小学升学考试的道路上，在即将步入初中的路上，我会带着微笑出发。

以微笑为话题的作文9微笑，恰如头顶的阳光，柔和灿烂;微笑，恰如黑夜的明月，耀眼明亮;微笑，恰如绚烂的鲜花，平凡美丽!

微笑是人与人之间沟通的桥梁!微笑使自卑的人充满信心;微笑使悲伤的人得到心灵的安慰;微笑使每个人每一天都幸福快乐!

生活中微笑无处不在，记得上个星期五。中午出门上学时还晴空万里，可快到学校时转眼间便乌云满天，狂风卷集着树叶和尘土，不一会就下起雨。起初雨不是很大，我还有些庆兴，然而刹那间雨滴像豆粒一样倾斜着落了下来，下起了瓢泼大雨!我没有带伞，只好在路边的招牌下躲雨。街边的树枝被吹落在水地上，有些店铺竖在门前招牌也被吹躺在地上。一排排的电动车在玩多米诺骨牌一样相继倒下，发出“砰丶砰″的撞击声!时间在这堪比3D电影的场景中飞快地流逝，快迟到了!我进退两难，心急如焚!迟疑了片刻，我冲进了雨里，任凭雨水打着我的脸颊。突然，一把雨伞撑在我的头顶，我抺去脸上的雨水仔细一

看，撑伞的是个女孩，我见过她，有过几面之缘。“一起走吧!"她温柔地说，我受宠若惊，顿了顿没有回答。雨还是没有停，而且愈来愈大，可以清楚地听到两打在雨伞上″滴塔，滴塔"的声音。我看着她的脸，她也在看我，突然她冲我笑了笑，那个微笑让只穿了个裙子的我不再寒冷!在这个风雨交加的天气里，我的心暖暖的。只因一个真诚的微笑!我感觉到了她的善良，拉起她的手在雨中奔跑!

微笑是最动人的花朵，微笑是最美丽的语言;微笑是和雅少年最好的名片!今天你微笑了吗?!

以微笑为话题的作文10好久没有再见到她了，每次总想寻找她的踪迹，她的那一抹微笑……

在前些天，我和朋友在城关玩，准备回家的时候，“天有不测风云”天突然下起了牛毛细雨，还好雨并不大，我和朋友跑到大树底下避雨、等车。可老天爷好像要跟我们做对似的，雨越下越大，狂风卷着落叶铺天盖地席卷而来，落叶纷纷刮在脸上，我们后退了几步。

雨还在不停地下，风儿歪歪斜斜地向我们打过来。这时，旁边的一位阿姨竟然在悠闲地吃着橘子!她穿着一件花色连衣裙，长得一点儿也不好看，吃橘子的丑态更是令人作呕。我挑衅地睇视她，没想到，她只是笑着看着我，露出两个小酒窝，天上的云那么黑，她的微笑却是那么的甜。雨越大，如烟似雾的雨丝缓缓落在脸上，突然一把蓝色小伞遮在了我们的前面，我不禁抬头一看，原来是她!她悄悄地将雨伞慢慢往我们这边移动，自己却淋了不少。

我脸上一阵火辣辣的烫，想起我刚才的举动，惭愧不已，可她依旧是把微笑挂在脸上……这一刻，我改变了之前对她的看法。

车来了，我们一起上了车，我一直不敢抬头看她。突然一个急刹车，上来了两位老人，此时车子已经座无虚席了，两位老人只好站着，车上的人见了都无动于衷。这时，她毫不犹豫地站起身来给老人让座。她依然面带笑容，脸上露出两个可爱的小酒窝，就连她那无光彩的头发也似乎都在她的善良、高尚的快乐中飘动起来。

后来，我们分开了，一直没有勇气向她说声“谢谢”。

她脸颊上那淡淡的小酒窝是那么动人，她的笑是那么甜……

以微笑为话题的作文11常言道“失败是成功之母”。成功需要笑容，失败需要微笑，这个世界上没有一件事，不需要微笑。

大家都知道海伦凯勒的故事，她遭遇不幸后，微笑面对生活，取得了巨大的成功。“微笑面对失败”，这句话正是我从我的崇拜者身上悟出的道理。我的崇拜者，正式曾经活跃在体操赛场上的著名运动员——桑兰。桑兰在参加在美国举办的第四届有好运动会时，意外受伤，导致瘫痪，但她却以顽强的意志和乐观的态度与伤残做斗争，赢得了人们的赞扬与尊重，让我明白了乐观的坚强才是正真的坚强。三栏的精神让我感动，她经历了那么打的挫折，还乐观面对，而我却经常因为一次考试没有考好而郁闷，虽说一次考试算不了什么，但郁闷的时候早已将一切抛在脑后。甚或需要微笑，微笑就对困难说：“我能行！”，微笑是对胜利说：“我不骄傲！”只要有一丝微笑，成功离你就更近了一步。如果桑兰在受伤后，萎靡不振，那她是否还能成为著名的伤残体育记者？没有谁不需要微笑的，也没有谁能不遭遇失败，只有微笑面对失败，才能拉近与成功之间的距离，宾锲你能永远立于人人生的不败之地。

失败的滋味谁都能尝过，谁都没有一帆风顺的人生，正真完美的人生是成功欢笑失败，泪水共铸的。正如：不经历风雨，怎么见彩虹。只有拥抱一颗乐观、积极向上的心，才能拥有欢乐。聪明的人屡战屡败，屡败屡战。如果爱迪生因为失败太多而放弃实验，那么他就不会发明电灯，他成功了，他首先拥有一颗成功的心。

正真完美的人生有风雨也有彩虹。微笑面对每一件事，才能离成功更近一些。

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