三个3怎么等于7

三个3怎么等于7

三个3用运算符连接结果为7的方法为：

用3的阶乘与3和3的商相加，结果为7。

该问题中阶乘的算法难以被答题人想到，所以，一个正整数的阶乘是所有小于及等于该数的正整数的积，并且0的阶乘为1，自然数n的阶乘写作n!，1808年，基斯顿·卡曼引进这个表示法。

1 3 5 7 9 11 13 15 三个数字相加，可重复使用，如何等于30？

答案一：3！+11+13=30        （3!=6)

答案二：Log3 （9）+3³+1=30   （ Log3 （9）=2,）

答案三：5.5+9.5+15=30

答案四：1‘+15+15=30（任何常数的倒数为0）

答案五：3³+3+1’=30   （3³=27  1‘=0）

答案六：3³+9-3！=30   （使用负数）

答案七：11+13+（6）=30  （将9倒过来为6，有投机取巧的嫌疑）

答案八：1（天）+1（小时）+5（小时）=30（小时）    （换用单位）

答案九：15+15+1=30（十一进制中30为十进制中的33，15为十一进制中的16）

一，排列：

1、排列的概念：从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。 
2、全排列：把n个不同元素全部取出的一个排列，叫做这n个元素的一个全排列。 
3、排列数的概念：从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号表示。 
4、阶乘：自然数1到n的连乘积，用n!=1×2×3×…×n表示。 
规定：0！＝1 
5、排列数公式：=n（n-1）（n-2）（n-3）…（n-m+1）=。

二，组合：

1、组合的概念：从n个不同元素中取出m个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合。

2、组合数的概念：从n个不同元素中取出m个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数用符号表示。

3、组合数公式：；

4、组合数性质：（1）；（2）。

5、排列数与组合数的关系。

三，排列应用题的最基本的解法有：

（1）直接法：以元素为考察对象，先满足特殊元素的要求，再考虑一般元素，称为元素分析法，或以位置为考察对象，先满足特殊位置的要求，再考虑一般位置，称为位置分析法；
（2）间接法：先不考虑附加条件，计算出总排列数，再减去不符合要求的排列数。

1 3 5 7 9 11 13 15 任意三个熟怎么相加等于30

后一个数比前一个数多2
设第一个数为a，则第二个数为a+2x，第三个数为a+2y，其中x、y都是自然数，a为奇数。
三数求和得3a+2（x+y）=30
由于a为奇数，所以3a也是奇数，30-3a也是奇数，而2（x+y）是偶数，
所以等式无解，也就是题中的数没有办法做到三数之和等于30。

一年级数学在圆圈里填上3,4,5,6,7是每条线上的三个数相加都等于12怎么填

想要每条线上的三个数和为12的填法如下：

解题思路如下：

1、左下角固定值为2，因此2所在的两条边，另外两个数的和分别是10。

2、除了2之外，其余3、4、5、6、7，只有3+7和4+6的和为10。

3、因此除了2所在的两条线，另一条线中间位置确定为5。

4、确定了5之后，12-5=7，因此5所在的边两端的数为3或者4（此处有两种选择）。

5、确定了3、4、5之后，6和7的位置自然确定了。

扩展资料

既然要求每条线上的和为12，且给出的数没有1，题中2的位置已经固定，就要保证两个数的和小于11。给出的3、4、5、6、7几个数中，6+7=13,5+7=12，5+6=11，4+7=11这三种组合都是可以排除的。

排除之后，还有的组合是3+4=7,3+5=8,3+6=9,3+7=10,4+5+9，4+6=10，根据已知的2的位置，我们也可以确定3、7、4、6的位置，从而确定5的位置。