简述幼儿思维的主要特点(幼儿的思维特点，都有哪些？)

简述幼儿思维的主要特点

幼儿思维是以婴儿阶段的思维为基础，在新的生活环境下，以言语发展为前提，发展起来的，具有形象性以及进行抽象思维的可能性。具体表现为经验性、表面性、拟人性。幼儿是指1岁至3岁的孩子。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上，都出现了新的发展。"幼儿思维训练"就是利用图形、音像、动画等视觉、听觉信息，来引导幼儿的学习积极性、语言表达能力及动手动脑能力。

幼儿的思维特点，都有哪些？

随着社会的发展以及经济的进步，家长对自己孩子的教育也是越来越重视。经常会在特别小的时候就给自己的孩子请一些家教来帮助自己的孩子有一个比较完善的思维，同时能够促进孩子大脑的发育，那么今天我们要说的就是关于孩子的思维特点究竟有哪些？

以自我为中心首先就是幼儿的思维肯定是以自我为中心，特别是在4岁以后的孩子，他们的语言已经表达的非常流畅，而且词汇量也有所增加。并且思维也变得复杂起来，但是这个时候他们的思维特点还是以自我为中心，并且以自己的想象为主观。表示他们并不能够分辨出自然界上面的一些动物或者是一些植物，而且有的时候也会看见一些孩子自言自语的对着小动物说话，则是因为他经常会以自身来衡量自己周围的事物。

推理非常简单其次就是这个时候的孩子推理是比较简单的，因为他们的思维方式是很简单的，经常大人给他什么样的印象，他就会对这个物品有什么样的印象。而且这个时候孩子的记忆力还不是很强，并且这种推理方式会随着年纪的增长会慢慢变得复杂。所以在这个年纪段父母作为孩子的第一任老师，一定要注意对孩子的教育，只有这样才能够让他们培养一个正确的价值观。

以感知动作为主最后就是孩子他经常会以感知动作为主，那么这样的思维方式就会以感知动作为主。而且孩子在小的时候都非常喜欢玩泥巴以及玩水，当他们在看到水以及泥巴的时候都想着去用自己的脚去踩这些水。而且有的时候他们在做一些事情的时候都会凭借着自己的想象，但是却说不出来，所以这样的思维方式是通过动作才有感知以及才有思维的。

幼儿思维的五大特点

幼儿思维的五大特点如下：

1、模仿思维孩子喜欢模仿，而且模仿能力很强，所以在孩子面前，你要更好地约束自己，避免那些不好的坏习惯让孩子模仿。

2、单向思维如果你教给孩子1+1=2，但你千万别认为他已经懂得2-1=1，因为他只能从左边推到右边，不能从右边推到左边。所以在传授孩子知识时不能想当然地认为他也能自己做一些逆向思维。

3、形象思维教孩子简单运算时，要利用直观教具，让幼儿自己从实物中得到抽象概念。。

4、主次不分幼儿说话抓不住问题的关键，父母要保持足够的耐心来倾听。

5、单向思维瑞士心理学家皮亚杰曾将此阶段的儿童的思维特点总结为前运算阶段;奥苏伯尔认为学前儿童只能理解和运用初级概念及其间的关系，这些初级概念是学习者从具体实际经验中获得的，学前儿童不能进行可逆性的思维，不能掌握什么是守恒，不能进行真正的逻辑运算。

幼儿思维的发展

根据婴幼儿思维发展的阶段或方式，婴幼儿的思维发展表现出三种不同的方式：直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维的萌芽。婴幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，婴幼儿中期的思维以具体形象思维为主，婴幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽。

1、前言语性思维主要靠动作发展来形成，所以要尽量增加他们接触、认识环境的机会。

2、思维方式向抽象性、逻辑性发展需有丰富的言语作基础，所以要创造言语发展的环境，鼓励其提问，并用尽量完整的句子来回答问题;不断丰富小儿的词汇，尤其要注意教育中的启发性。

幼儿思维的特点

幼儿思维的主要特点是具体形象性，具体形象思维是幼儿思维的主要方式，即依靠事物的具体形象的联想进行的，具体形象思维主要表现在学前期。

幼儿思维的特点

具体形象思维和

具体形象思维是依靠表象，即依靠事物的具体形象的联想进行的，具体形象思维主要表现在学前期，它主要是凭借事物的具体形象或表象来进行的，而不是凭借对事物的理解，即不是凭借概念、判断、推理来进行的。

抽象逻辑思维

抽象概括的逻辑思维是以概念、判断、推理来进行，使思维具有一定的目的性、方向性和灵活性。因此，思维是在感觉、知觉、记忆等过程的基础上产生，又远远超过这些过程，它反映的是事物的本质特点，是事物之间的内在联系。

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：daokedao3713@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!