造成太空生活如此有趣的原因是什么

造成太空生活如此有趣的原因是什么

1、因为人会有失重的感觉。

2、在没有重力的情况下，一切都变得和有重力时的情况不同。

3、可以看到浩瀚的天空，视线非常广阔。

以太空生活趣事多写作文150字

1. 二年级上 太空生活趣事多 日记 太空是个充满魅力的神奇世界，在太空的生活更是个充满魅力、令人好奇的神奇话题。

太空环境与地球环境大不相同，那里没有空气，没有重力，充满危险的太空辐射。当然在封闭的空间站或航天飞机舱内，有足够的空气供你呼吸，良好的航天器屏蔽材料可以有效地挡住太空辐射，只是“失重”会给生活带来一些麻烦。

如果用地球上的方式去太空生活，那肯定会闹出很多大笑话。比如吃饭，你端着一碗米饭，那饭会一粒粒飘满你的座舱，你张着嘴可能一粒也吃不着；而你闭上嘴时，饭粒却可能飘进你的鼻孔呛你个半死。

你想躺在床上睡个舒服觉，可是你会发现太空中找不到上下的界限，“躺”和“站”几乎没有什么区别…… 那么宇航员们是如何在太空中吃饭与睡眠的呢？ 100多种太空食品 宇航员的食物丰富多彩，从最初的十几种已经发展到了100多种。宇航员每天一般吃4顿饭，一周之内的食谱不重复。

有人以为宇航员的食品都是做成牙膏状的挤着吃，肯定很乏味，其实这是早期宇航员的状况，现在早已今非昔比了。宇航员可以在太空中吃到香肠馅饼、辣味烤鱼、土豆烧牛肉、奶油面包、豆豉肉汤、金枪鱼沙拉、饼干、巧克力、酸奶、果脯、果汁等各种各样的佳肴，美国宇航员甚至可以喝到他们爱喝的可口可乐。

不过，宇航员吃饭并不能随心所欲。他们必须按地面营养师为他们配制好的食谱用餐。

美国航天飞机上的宇航员吃饭时，先把标有第几天第几顿字样的塑料袋从食品柜中取出。每个塑料袋里装有7种食品，供一名宇航员食用。

太空食品均为脱水食品，临吃前可把食物放入一个碗形的容器中，再用注射器将一定数量的水注进容器，然后再放进烤箱里加热。一顿饭不超过半小时就可以“做”好。

非同一般的吃饭动作 太空餐桌是特制的。它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、碗、盘等餐具，桌上装有水冷却器和加热器。

吃饭时，宇航员必须先把脚固定在地板上，把身体固定在座椅上，以免飘动。面对摆在餐桌上的饭菜，你千万不要着急，一定要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。

端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘出去；夹饭、夹菜要果断，夹就要夹准、夹住，最好不要在碗里乱拨拉，以免饭菜飘走，使用叉子效果最好；饭菜夹住后，张嘴要快，闭嘴也要快，因为即使是放到嘴里的食物，不闭嘴它也会“飞”走；咀嚼时节奏要放慢，细嚼慢咽利于消化，还可以减少体内废气的产生和排泄，避免宇航员生活环境的污染。 有些人最喜欢在吃饭时聊天神侃，而在太空吃饭最忌讳的就是边吃边说。

边吃边说会使嘴里嚼碎的食物碎末飞出嘴外，飘在餐厅或生活舱里，宇航员稍不注意吸进鼻腔就容易呛到肺里发生危险。 特制的“王太太炒羊肉” 尽管太空食品供应充足，花样齐全，营养丰富，但宇航员却普遍抱怨在天上吃饭吃不出味道。

科学家分析，原因可能不在食品本身，而是太空环境引起宇航员的味觉失调。如失重使鼻腔充血，导致味觉神经钝化，唾液分泌发生变化影响味觉，或者因为看不到食物的颜色、闻不到食物的气味而影响味觉。

美籍华人宇航员王赣骏乘航天飞机上天时，为了使他能有个好胃口，他的太太做了他平时爱吃的炒羊肉。这道食品被命名为“王太太炒羊肉”。

糊涂觉与奇异睡姿 宇航员在太空中睡觉的的确确是“糊涂觉”，其表现一是黑白不分，二是睡姿奇异。 黑白不分，是说宇航员在天上绕地球航行，太空日出日落由航天器绕地球一圈的时间而定。

有时24小时内日出日落交替许多次，宇航员无法遵循地球上“日出而作，日落而息”的生活习惯，只好机械地按钟点安排工作和睡觉。 睡姿奇异，是说宇航员在太空失重环境中找不到“躺”的感觉。

在地球重力环境，人们习惯于把地心引力的方向定为“下”，把“天”的方向定为“上”，也就是人们常说的“脚踩大地，头顶蓝天”。可是到了失重的环境里，人们失去了“上”“下”的参照坐标，脚踩不到地，四周全是天，你根本分不清上、下，因此，睡觉也就没有了“平躺”一说。

由于无论站着、躺着，还是趴着都可以入睡，所以宇航员睡觉可以飘在太空舱里睡，挂在墙上睡，绑在床上睡，也可以吊在梁上睡，靠在桌边睡。 不过大多数宇航员不习惯飘荡着睡。

一旦从飘浮睡眠中醒来，他们会产生一种掉进万丈深渊的感觉。为了获得安全感，宇航员一般睡在固定的床上或固定在墙壁上的睡袋里，睡袋拉紧后能给人体施加一定的压力，使人消除那种飘飘欲坠的恐慌感。

千万别把手脚伸出被外 有人睡觉习惯把手或腿放在被子外面。这在地面上看来是很正常的现象，可是在太空环境里，却是很危险的。

太空失重，睡眠中人的四肢会不受躯干支配而四处飘动。一名前苏联宇航员有一次把手臂放在睡袋外睡觉，醒来后突然发现有两只大手向他脸上飘来，吓了他一大跳。

原来这飘动的两只大手正是他自己的手。吓一跳还是小事，如果宇航员睡着后，失控的“自由”之手、“自由”之脚万一无意中碰到了什么开关、什么仪器，那太空舱的安全、宇航员的生命岂不成了大问题？所以，在太空中睡觉，千万注意把手、脚放进睡袋里。

奇特的洗脸和刷牙 由于太空的失重环境，在地球上看似简单的洗脸、刷。

2. 太空生活趣事多 大家知道，宇宙环境是极为恶劣的，对人体有害的主要因素是高真空、高缺氧、宇宙辐射、温度差异等，这些不利因素会对人体产生严重伤害。

在这种环境中，航天员是无法生存和工作的。面对严峻的宇宙空间环境，怎样才能保证航天员的生命安全呢？我们的科技人员为其研制了一个基本与外界隔绝的密闭环境即密闭座舱，用来保护航天员。

一会儿是早晨，一会儿是黑夜 人们长期的生活习惯是“日出而作，日落而息”，睡眠一般都安排在夜晚。飞船在航天飞行中的昼夜周期和我们在地球上的昼夜周期是不同的。

地球上的一天是一次日落日出，并定为24小时。空间飞行时的一次日落日出，周期长短不一，因为它和飞船绕地球飞行的轨道高低相关。

轨道高，昼夜周期就长；轨道低，昼夜周期就短。飞船航天飞行期间的昼夜周期，白天和黑夜时间长短是不一致的，白天时间长，黑夜时间短，90分钟一个昼夜周期，最长的黑夜仅仅是37分钟。

飞船由地球阳面进入阴面时，就如同由白天进入黄昏黑夜一样。航天飞机速度很快，太阳出来时好像“迅雷”似的一跃而出，太阳落山时也如“旋风”一样迅速地隐去。

一个航天员曾经这样描述宇宙间的一天：早晨，计算机控制的钟唤醒我们起床。醒来拉开窗帘看宇宙空间，阳光灿烂，天色真美。

可是不大一会儿，太阳没有了，天暗下来了，黑夜来临了，我们想又该睡觉了吧。真是有趣极了，一会儿是早晨，一会儿是黑夜…… 站着睡躺着睡都一样 在宇宙空间最特殊的就是睡觉姿势，失重时，身体完全放松会自然形成一种弓状姿势。

航天专家认为，在太空中睡眠，身体稍微弯曲成弓状，比完全伸直平躺着要舒服得多。 航天员在太空飞行中，睡袋一般固定在飞船内的舱壁上，如果不这样，飞船内的姿态在发动机开动时，就可能跟舱壁碰撞。

所以，航天员一般还是喜欢将睡袋紧贴着舱壁睡觉，这样就像睡在床上一样舒服。在失重时，反正分不清上和下，站着躺着睡都一样，所以，航天员既可以靠着天花板睡，又可以笔直地站着靠墙壁睡，想怎么睡都是可以的。

由于人在失重时飘浮，航天员行动起来会感到困难和不方便，动作都不像在地面上那样协调。坐立不稳摇摇晃晃，稍一抬头仰身就有可能来个大翻身，弯腰时又可能翻筋斗，所以一切动作都得小心从事。

航天员在宇宙飞行中可以遥望地球景色，这也是他们太空生活的一大乐趣。自古以来，飞向太空就是人类最美好的遐想。

航天员在飞船上看到的地球漂亮极了，它是一个绿色的球体。白天你仔细看去时，地球大部分是浅蓝色，密密的森林带看起来更是蓝色的，惟一真正的绿色地带是中国的西藏高原地区。

一些高山湖泊看起来是明亮的并且呈鲜绿色，好像硫酸铜矿地区颜色。温度很低又没有云彩的地区，如我国喜马拉雅山那样的高山区域，就能很清楚地看到那儿的地貌。

航天员能看到的最令人目眩神迷的奇景，要算是伊朗的卡维尔盐渍大沙漠，这片大沙漠看上去像木星，中间有一个红色、褐色和白色的大旋涡，这是因为盐湖经过一代又一代的蒸发之后而留下的光辉耀眼的痕迹，它像绿宝石一般闪闪发光。 离不开体育锻炼 航天员生活在太空当中，同样离不开体育锻炼。

它除了增强体质外，还有其特 殊意义：增强对失重及其他航天环境的适应能力，减少航天飞行中不良环境对航天员的有害影响。在长期航天的空间站内，都设有专为航天员体育锻炼的“小型体育场”，设置一些特殊的航天体育器具供航天员使用。

这些器具有自行车功量计、微型跑道、弹簧拉力器及负压筒等。 在宇宙中航行的航天员和地球上的人一样，都需要有个人清洁卫生的处理，如刷牙、洗脸、洗澡、大小便等等。

失重条件下处理清洁卫生及废物非常复杂，需要有特殊的设施和技巧。 失重时刷牙，牙膏泡沫很容易飘浮起来，水珠在舱内飞飘，会影响人的健康和仪器正常运转。

飞船中的航天员不能采取地面上的刷牙工具和方法。那样做，说不定在哪一环节把水泄漏出去，水就会飘浮起来，所以，航天员只能采用比较简单的方式来刷牙。

美国采用的是一种特制的橡皮糖，让航天员充分咀嚼以代替刷牙，达到清洁牙齿的目的。航天员洗脸，其实是取一块浸泡有清洁护理液的湿毛巾擦洗面部。

随后，把毛巾铺在 *** 刷上用来梳理头发。 航天员若在空间站上长期生活，还需要洗澡。

长期的载人空间站上，就配备有航天工程技术人员设计制作的航天浴室设施。这种浴室，只不过是一个强力尼龙布浴罩，浴罩上下有固定的框架，上连天棚下连地板，成为通天式密闭浴罩，平常折叠着固定在生活舱的顶棚上。

顶棚上还设有圆形水箱、喷头、电加热器，洗澡用的水箱，有管道跟大水箱相通。 洗澡前，先把废水回收净化装置中的净化吸附剂配好，准备用来回收和净化洗浴时的污水，然后清理给水管道、抽水装置和过滤净化装置（除去杂质和不良气味），并将卷在顶棚上的尼龙罩放下，直到底框并固定好，形成一个连接天棚地板的圆桶，就好像一个完全透明的大玻璃缸。

启动电加热器，把水箱中的水加热到合适温度，这时人可脱去衣服进入浴室。圆筒底下有一双固定的拖鞋，人穿上它后就不会飘浮起来。

在打开水龙头之前，应先将呼。

3. 太空生活趣事多有哪些有趣的事情 太空生活有什么趣事 吃——最容易的事变得复杂奇妙 吃饭、喝水对于生活在地球上的人来说，是一件再平常不过的事了，但在失 重环境下的太空生活，宇航员的饮食就变得十分复杂而且特别奇妙。

可以说，宇 航员的营养需求、食品制备、供给和他们的进食方式等都有一定的特殊性，与他 们在地面生活的饮食有着很大的不同。 航天食品从本质上讲与地面普通食品是一样的，都是为人体提供能量和营 养。

但为了节省飞船的空间和发射时的有效载荷，宇航员携带的航天食品应尽可 能重量轻、体积小。如营养好的干化饼干和干化香肠，吃时用水泡一下，即可恢 复到与新鲜食品相近的味道。

航天食品除了要能经受住航天特殊环境因素的影 响，如冲击、振动、加速度等的考验而不失效外，还必须针对宇航员在失重条件 下生理改变的指数对膳食的营养素作适当调整，如肌肉萎缩就要求食品必须提供 充足的优质蛋白质；骨质丢失则要求食品提供充足的钙以及适宜的钙磷比例和维 生素等。 宇航员在航天飞行活动中如何进食，对他们来说是一个不小的考验。

在失重 条件下，一杯盛满水的杯子朝下朝上放都一样，杯子里的水不会自动飘浮或洒落 出来，如果放在桌子上，杯子会连同水一起飞起来。所以说，宇航员在地面上原 有的吃饭、喝水习惯到了太空就完全不能适用了。

一般来讲，各种食物、零件、用具等都是固定好了的。宇航员从食品柜里拿出食品后，要把装食品的复合塑料 膜袋剪开一个小口，把叉子和筷子伸进口袋里叉着往嘴里送。

为了防止食品碎屑 到处飘飞，影响宇航员或设备的正常工作，这种食品往往都用小包装，制成与口 大小相近的方块、长方块或小球状的“一口吃”食品，吃时不必再切开。如果宇航 员要喝水，吃汤、羹、汁、果酱时，直接从塑料口袋或牙膏状的软铝管里，一点 一点往嘴里挤就可以了。

随着火箭技术的发展，宇航员从地面带去的食品可以丰富些了。如湿食品或 半湿食品的带汁火鸡、牛肉等，它们的水分含量和地面吃的正常食品相同。

现在， 宇航员们在太空舱里已经可以使用微波加热器来烘烤食物了。这种微波加热器与 地面上使用的加热器有所不同。

它上面有一些特制的凹进去的小格。为了防止加 热时食物飘浮起来，需要加热的食物都必须固定在这些小格内，插上电源后，一 会儿就可以将食物加热到可口的程度。

有了它，宇航员们就可以品尝到热烘烘、香喷喷的红烧牛肉、炒蛋、猪排等食物了，其口感与在地面没有多大区别。 穿—一件衣服价值千万美元 人们对于服装的认识往往只局限于其蔽体、保暖、美观、。

4. 小学二年级语文上册课文太空生活趣事多还有什么太空趣事 《太空生活趣事多》课文

32 太空生活趣事多

你知道宇航员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢。

在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。

在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。

你看，在太空中生活，是不是很有趣？

5. 写一篇假如我在太空生活的作文,30字左右 每个夜晚我都会望着天空中眨着眼的的星星，和大玉盘似的月亮，心中充满了对太空的好奇，我多么想遨游那充满了神奇的太空啊！发射神五，到发射神六，科技在不断的发展，从当初只能载一个人，到现在能载两个人，说明了科技在不断进步，当宇航员回到地球时，全国人民都感谢他们为我们带回了太空的信息，看着宇航员自豪的样子，我心中对遨游太空的渴望就越发强烈。

我一直对太空中到底有没有外星人这个话题十分的感兴趣，书中说太空中有外星人，因为太空之大，怎么会只有地球能生存人类呢？而一些科学家对书中的做法作出了强烈的反驳，他们认为，人类探索了这么久都没有发现有一个星球有生物，所以不应该有外星人。为了看看到底有没有外星人，所以我想遨游太空。

我想遨游太空的最后一个个原因：作文 电视上宇航员在机舱里的东西，都会飘起来，而且有小型面包，那么的小，可是对充饥却很管用，小型面包飘起来，宇航员用嘴直接吃进去，我想遨游太空去体验一下那种奇妙的感觉。我现在不经常看夜空了，因为学习紧张了起来，不过我心中遨游太空的梦想永远不会改变，我知道我一定要好好学习，为遨游太空打下坚实的基础。

查看全部5个回答 超好看的手机壁纸大全！一定有你想要的 小红书 广告 相关问题全部 假如我生活在太空的作文30字左右 我一直很想去太空，那么假如我是太空人我一定会高兴的不得了。 我一直很期待再火箭上躺着，看着火箭飞上太空这是多么幸福！特别是太空漫步那太空的一切是多么美丽啊！又可以探索着太空的秘密，发现另一个地球，让人们过上更舒适的生活。

这是多么伟大的一件事啊！ 假如我是太空人我一定会非常认真的完成任务顺利过关。做完这些我会很开心，然后我还会探索其他星球，发现可以让人类生活的地方，还要探索人类难解开的秘密。

这是多么开心的事呀。86 浏览2372018-05-05 假如我在太空生活一天，写一篇150字作文：：ii 由于科技的发展，在今天，也就是2088年，想去太空是一件很容易的事今天将要和好朋友小雨，田田，一起进入太空。

我们乘坐着“星星号”自动驾驶的飞船，以每秒500米的速度向太空逼近。 “到了到了，我这么快就到了。”

我们激动不已。我们穿上宇航服（这时候的宇航服都是向我们平时穿的T恤衫一样，穿着可薄了）“今天天气好晴朗，处处好风光，好风光，我坐着飞船上天，好好地玩耍了一天，啊啊啊……”这是谁在唱歌呀！当然是本姑娘啦，因为我要去太空度过最美好、快乐的一天。

我们几个商量了一下，决定先去月球。“星星号，把我们带到月球！”我们异口同声。

飞船瞬间离开一颗行星，向月球飞去。 哇，这里布满了 大大小小的环形山，样子有些像地球上的火山口，有高有低，大小不一。

紧接着，我们下了飞船，第一个感觉是身轻力大，健步如飞。三四米高的障碍物和十来米宽的深沟、和几千米的银河，可以一跃而过。

面对浩瀚的宇宙和皎洁的月光，使我们更是感觉神秘，来到了仙境。在月球上行走，总是觉得轻飘飘的，我们不慌不忙地往前走，突然间， 一位美女出现在我们的眼前。

“你是？”我们慌慌张张的说，然后一个一个的说：“你是外星人？”“你是仙女？”“你是——收费的？天哪，我没带钱！”我惊讶的说。那个神秘美女突然笑了：“哈哈，你们可真逗，我也是一个中国人！”“什么？那你怎么穿成这样（一身古装）？”“我是嫦娥啊！”“嫦娥！”“对啊。”

…… 我们聊了半天，嫦娥姐姐准备带我们去玩——去玩赛车！（当我们不怎么高兴，因为我们在地球已经玩过几百遍了）“咱们去银河系吧。”嫦娥姐姐说。

我们心里觉得美滋滋的，因为在月球还能找到一个中国导游，真是有一种亲切感，这样就可以不说别个国家的语言了。嫦娥姐姐和我们一起坐上飞船，向银河系使去。

到了那里，我们是特别的吃惊，原来这“赛车”是小行星，跑道是银河，在“河”里的“赛车”，看看就想玩。“啊！”我叫了起来。

“怎么啦？”嫦娥姐姐和她们一起问。“记得吗，我们出来时忘了带钱了！”我说。

“对啊，怎么办？”“不要紧”嫦娥姐姐说：“这太空游乐场是不要钱的，你们就去玩吧！”“太棒了！”我们高呼，就拉着嫦娥姐姐一起去了。我们一人选了一颗小星星，准备战斗！只听“蹦”的一声，斗争开始。

“加速”“小雨，你不要跑那么快，给我站住！”许多人来为我们加油，那场面的气势宏大，加油声洪亮，这样我们就更加激动了，“小田，是转弯，你走错了！”“再见了，我先走一步了！”“该死，快点，加速加速！”“你怎么上来了，不行，我要加速了。”“转弯，转弯，快，走！”“前面的小心，我上来了！”“什么，居然占道，小田，看我的厉害！”我让车飞了起来，然后从小田上面越过，呵呵，别小看我。

我一边看情形，一边驾驶。经过一阵激烈的战斗，我取得了第一名。

现场掌声响起，我激动不已。小雨，小田，嫦娥她们也夸我。

过了一会儿，外面传来阵阵敲锣打鼓的声音，我们觉得好奇：“嫦娥姐姐，外面在干嘛呢？”“告诉你们吧，我们要进行一年一度的月球扔石子典礼。”嫦娥说。

原来如此，还真没听说过“。

6. 太空生活趣事多我一直以为 千百年来，人们一直有着“上天”的梦想；而今，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。但是，如果坐上宇宙飞船在广阔无垠的太空里遨游一番，那你就会觉得发生在“天上”的许多事情非常稀奇而且还有点“古怪”了。这不，睡觉得把自己绑在睡袋里；喝水时把杯子倒过来水却不会往下流，只能用吸管吸；走路轻飘飘的，必需穿带钩子的鞋子走在带网格的地板上；洗澡时喷头喷出的水总是飘浮在空中……这一切都是因为远离了地球，脱离了地球引力──失重了。

本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。

7. 太空生活趣事多的原文 你知道宇航员在太空中中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢？

不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去重量。宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。

在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。

你看，在太空中生活，是不是很有趣？

二年级语文《太空生活趣事多》教案

一份好的教案更能提高教师的工作效率!下面是由我精心为大家整理的“二年级语文《太空生活趣事多》教案”，更多优秀的文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!

二年级语文《太空生活趣事多》教案【一】 教学目标：

1、认识14个生字，会写8个生字。

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

教学重点：

有感情地朗读课文，了解太空常识。

教学难点：

识字写字。

教学方法与手段：

自学+交流

教具准备：

教学过程：

第一课时

一.激趣导入

1.谈话引入：小朋友们，自从杨利伟叔叔乘坐神舟五号载人飞船升上太空后，你知道我国还有哪些宇航员也去过太空遨游了?

是啊，就在今年的9月25日　，翟志刚、刘伯明、景海鹏叔叔乘坐着神舟七号遨游了太空!

2.揭示课题：他们从太空中返回，给我们带来了许多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗?那就让他们给我们讲讲太空的趣事吧!

二.自读识字

1. 听老师范读课文，注意听清生字的读音。

2.自由读，注意读准生字的字音，标出自然段。三、合作交流

1.检查识字情况。出示带拼音的字词：

舒服 必须 绑在 通过 杯子 塑料 　咳嗽 钩子 喷出 设计 淋浴 一件事

(1)读准字音。自由读，指名领读，指名读。 随机指导：“舒”是翘舌音;“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声等。

(2)记住字形。小组内交流识记方法，指名一组汇报，其他同学补充更好的识记方法。 随机指导：“咳、嗽”为啥都是口字旁，“淋、浴”为啥都是三点水。

2.宇航员向我们介绍了哪几件趣事?

3.请学生找找相关的段落来读一读，检查一下是否能把课文读正确，读通顺。

4.在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡跟在地球上到底有什么不一样呢?是怎么有趣呢?我们下节课再来细细研究。

5.学习生字。

(1)出示我会写的生字，认读生字。给“必、事”等生字扩扩词。

(2)整体指导，发现规律。 左右结构的字有哪些?(杯、件、住、须、能、飘)后两个字左右大致相等。

(3)难写的生字“能、飘、事”教师范写，学生写。 “必”字提醒注意笔顺的正确书写。

(4)其他的生字学生先描红，再临写。

(5)师生评议。

第二课时

一、复习导入：

1.上节课，我们学习了一篇有趣的课文---(师指着课题)太空生活趣事多。

2.我们交的词语朋友还记得吗?

(1)出示词语：(指名读，开火车读，齐读。)

舒服 必须 绑在 通过 杯子 塑料

咳嗽 钩子 喷出 设计 淋浴 一件事

(2)出示词组：这些词组你会读吗?(指名读，齐读。)

带吸管的塑料杯 带钩的鞋子 带网格的地板 特殊的淋浴器

3.还记得吗，课文告诉了我们太空生活中的哪几件趣事?(睡觉、喝水、走路、洗澡)。

4.过渡：这些事在我们看来很平常，可在太空中就特别有趣。

二、品读领悟

1.指名交流自己喜欢的段落.学生说时相机板书,同时进行朗读训练。

2.交流：你觉得哪件事特别有趣?有趣在哪儿呀?

第二自然段----睡觉

(1)学生回答第一句：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

生：在宇宙飞船里，还可以站着睡觉!/生：而且还能睡得能舒服呢?/生：在地球上就不能这样了。

(2)学生讲到第二句。出示第二句：

不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。

师：读读这句话，哪几个词让你觉得特别有话要说。

学生说师点击：必须 绑

师引：不然，翻一个身，-----就会飘到别处去了。

师：你又想说什么? 生：太神奇了。/好像成神仙了。。。。。。

师：谁能读好这两句话?

(3)我们把这一段连起来读一读。

第三自然段-----喝水

1.你还对哪件事感兴趣的?出示这一段，自己读一读这一自然段。

2.交流：谁来说说看?(你对喝水哪儿感兴趣?)

1)学生回答第一句， 生说自己的体会。

师：杯子倒过来，谁也不会往下流啊，这是怎么回事呀?

(2)学生回答第二句后，师：是啊，宇宙飞船到了太空，离我们地球太远了，没有了地球的引力，因此，水失去了重量。

(3)引读：所以，宇航员要想喝到水，得使用一种----(生)带吸管的塑料杯。

(4)让我们一起来读好这一段。

第四自然段---走路

(1)你们知道吗?在宇宙飞船里走路更有趣。(2)班级交流：来告诉大家吧!

随机出示图片：在图上找找“带网格的地板”，“鞋底带钩的鞋子”

(3)齐读第四自然段。

(4)指着板书总结过渡：在宇宙飞船里睡觉、喝水、走路说起来还真的挺有趣。那你知道，在宇宙飞船里是怎样洗澡的吗?

第五自然段---洗澡

学生说到“水总是飘浮在空中”，师问：水怎么会总是飘浮在空中呢?(让学生回答)

注意：在板书“喷---吸”的同时，点明：是啊，科学家真聪明!

学生交流完后，师：是啊，说起来还真的挺有趣呢!让我们一起来读好这一段吧。

3.在太空中生活为什么会发生这么多有趣的事呢?文中有一句话说出了这个奥秘,谁能帮老师找到?(因为在宇宙飞船里，水失去了重量。)

师小结：原来在太空中，由于物体没有地球的引力，从而几乎没有重量，显得轻飘飘的，这种现象叫失重。所以才会发生这些有趣的事。

三、巩固延伸

1.小结：指着板书，睡觉、喝水、走路、洗澡这些平常事，到了太空中就变得那么有趣。

2.其实在太空生活中还有很多趣事。你们还知道太空生活中别的趣事吗?

3.其实在太空生活中趣事还多着呢!在今天有限的时间里，太空中的趣事是讲也讲不完的。同学们，浩瀚的太空，是人类最感神秘的地方，让我们从现在起就努力学习科学文化知识，为将来人类的太空探索增添一份自己的力量!

二年级语文《太空生活趣事多》教案【二】 教学要求：

1、图文结合，联系字音，熟读课文。

2、充分利用图片和多媒体教学课文，帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

3、培养学生多种渠道地采集资料的能力和兴趣，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

教学重难点：

1、熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

2、通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。 教学准备：

1、师课前寻找的有关太空知识的图片、多媒体及文字资料。

2、生收集有关宇航员在太空生活的趣事，美丽的太空图片 教学过程：

一、质疑激趣,引入课堂

1、引入课堂，同学们请看，这是哪?(出示美丽的太空景色图) 对，这就是美丽的太空。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想;而今，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月，中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中活了二十多个小时(板书：太空生活)，现在，彭老师就要邀请孩子们和我一起去了解了解咱们中国的航天史。

2、媒体播放，师讲述:

3、创设质疑情景

(1)今天，杨叔叔将来到我们的课堂，高兴吗?(出示照片)见了杨叔叔，你们都想问他些什么问题呀?

(2)点击播放：杨利伟鼓励学生的话。

4、多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。孩子们可要仔细观察了，待会我们一起来交流交流。

5、学生谈感受，师板书：趣事多。(齐读课题)

过渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?课文中给我们做了详细的介绍，想读读吗?

二、初读课文，整体感知

读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求?

1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音，读好每句话。

2、学生自读课文

3、检查昨天学习生字情况。

(1)读带音节的生字。

(2)读去掉音节的生字。

(3)读带生字的词语。

4、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事?

三、学习课文

1、这么多有趣的事情，你最喜欢哪件趣事的段落呢?

(1)学生再自由朗读课文。

(2)指名读。

(3)齐读。(喜欢哪个段落就站起来读哪个段落)

2、能用“在太空中，宇航员做什么事必须怎么样，不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗?

(1)课件出示：在太空中，宇航员-----必须-----，不然-----。

(做什么事) (怎么样) (会发生什么)情况)

(2)小组内说说——全班交流。

3、的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢?课文中有一句话告诉了我们。

(1)孩子们，再读读课文，找一找。

(2)交流。出示相应句子：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。——(板书：失重)师介绍：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。

4、你们还知道太空生活中的趣事吗?我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习。

(1)出示练习：(可独立完成，也可同桌互助完成。)

A、运用书上的内容把话说完整。

B、用了解到的内容把话说完整。

C、联系生活，大胆想象，把话说完整。

大家好!我是太空小导游---，欢迎大家来太空旅游。由于 (姓名)

太空处于失重状态，所以游客们------必须----，不然-----。祝大

(做什么事) (怎么样) (会发生什么情况)

家在太空度过美好的一天!

(2)自由练习说一说。

(3)全班交流。

5、要成为一名宇航员，可不容易，因为我们的宇航员为了能适应太空生活，在地球上得刻苦训练，我们来听听杨利伟叔叔是怎么说的?

(1)点击播放：杨利伟叔叔说的话。

(2)你们听清楚杨叔叔给我们提的要求吗?孩子们，从现在开始，为你们成为宇航员的梦想努力吧!

四、兴趣题

1、画一画：自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。

2、说一说：把你了解到的太空生活趣事说给朋友、家人听听。

3、写一写：根据手上的资料，展开合理的想象，假设自己在太空会发生什么趣事，以“我在太空中生活”为题目写一段话。

板书设计：

睡 觉

太空生活趣事多 喝 水

(失重) 走 路

洗 澡

教学反思：太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。

小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。

实际教学下来，我发现虽然是以航天精神为契机，来调动学生学习的积极性，激发起通过学习顺利闯关的信心，但是学生对航天事业并不了解，他们只是觉得很有趣，可以上天看一看。在时间上也没有把握好，使课堂教学前松后紧，在朗读时，我原本是想让学生读出有趣、新奇的感觉，但是由于时间关系，没有很好地进行指导朗读，而是匆匆而过。

二年级语文《太空生活趣事多》教案【三】 一、教材分析

“太空”是一个充满神秘色彩的词汇，千百年来，人们一直有着上天的梦想;宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下就抓住了读者的心本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重。全文共分六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。

二、设计理念

1、《语文课程标准》和信息技术与学科整合的理念。

2、小学语文阅读教学学生跨越式发展的理念。

3、语文学科教学“以读为本”的理念。

三、教学目标分析

知识技能

1、能自主认识“挺、舒、必、须、绑、塑、稍”等17个生字，会写“杯、须、能、飘、必、事”8个字。

2、图文结合读懂课文，理解课文内容，懂得要介绍的好，就得把课文读好。

3.能正确、流利有感情地朗读课文。

4.初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。

过程方法

以学生为主体，让学生充分自主地学习。学生用自己喜欢的方法来学习课文。比如：朗读自己有兴趣的段落、学习伙伴互相交流等，不能让学生按着老师的预先设计来完成本课的学习。

1、以读为主，以读代讲，通过各种形式的读，理解课文。在教学中，教师无需进行过多的讲解，给学生留有较多的空间和时间进行自读自悟，通过朗读，理解内容，在实践中培养学生的语感。通过阅读拓展资源，实现学生在自主阅读过程中教师的引导作用。通过阅读拓展资料的阅读，实现学生在自主阅读过程中教师的引导作用。利用写作、展示、评价工具，提高学生运用信息技术学习语文的方法和策略。

2、注重学生的成功体验。学以致用，根据学生掌握的方法，指导写话练习，并开发适宜的课程资源，满足学生再发展的需求，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观融汇发展。

情感态度价值观

1、利用媒体，运用多种方法，激发学生学习语文的兴趣。

2、从品读大量有关太空生活的短文中，培养学生进一步探求太空生活秘密的兴趣，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

3、培养学生喜欢写话的情感，激发学生丰富的想象力。

四、学习者特征分析

1、学生在第一课时，已经利用多种方法学习记忆了生字词、学写生字。能正确流利地朗读课文。拓展阅读了“跨越式”阅读资源中“读一读”的内容。为第二课时精读感悟课文内容，实现情感目标的跨越做好了准备。

2、学生是二年级的"跨越式"实验班的学生。他们进行“跨越式”的实验研究已有一年多，每位同学都有良好的识字基础，朗读基础，乐于进行手写表达。

3、学生思维活跃，好奇心强，肯动脑筋，喜欢提问，对航天知识很感兴趣。

五、教学策略

1、读，理解内容。

第一步：初读，整体感知。首先让学生借助拼音尝试大声自由朗读课文，要求学生朗读时读音要正确。不错读，不添字，不漏字，不唱读，重点读准生字字音。教师要指导学生读好停顿，训练领悟自然停顿的一般规律，为理解词句意思打下良好的基础。

第二步：细读，理解意思。教师进一步指导学生结合插图，进行细致的有重点的朗读训练，以更好地理解体会有关词句的意思，达到顺利通畅地朗读课文，理解词句的目的。课文的插图，是帮助学生理解课文的重点，体会重要词句的有效工具。教学时，可先指导看图，思考图意，然后朗读课文，边读边划出不理解词语，提出来讨论解决。

第三步：品读，体验情感，可分段进行朗读，要求读出惊奇、有趣味的情感。

2、说，完整具体。

在学生能理解课文的基础上，让学生扮演“太空小导游”角色，即让学生进行艺术再创造，在表述中发展语言，培养说话完整、具体的能力。

3、信息技术与语文学科整合的方法。

本节课信息技术成为创设情境的工具，利用视频、图片激发学生的学习兴趣，为学生提供丰富资源，对学生理解课文内容起到了辅助作用。

六、教学重难点

教学重点：学习生字，有感情地朗读课文，初步了解一些太空生活的常识。

教学难点：培养学生探索太空的兴趣;初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。

七、资源准备

1、自制ppt课件。

2、本节课中教师使用的资源是：“情境导入”、“生字复习”、“课文学习”、“资料城”、“写话练习”等模块。

3、学生使用的资源：课本、“生字复习”、“课文学习”、“ 资料城”、“ 写话练习”等模块。

八、活动过程设计与分析

第二课时

一、创设情境，引入课文：(2分钟)

资源准备：(课件)图片创设情境。

师：“同学们，今天有几位客人到我们这来做客,看看他们是谁?”

师作相关的补充介绍。

二、激发兴趣，巩固识字(1分钟)

过渡：你们想和宇航员叔叔一起到太空旅行吗?“让我们一起把火箭发射出去吧”，出示课件，只要读准字音，火箭就能发射出去。全班开火车读。(结合课后的读读说说内容)

三、突出破点，揭题导入(2分钟)

1、还记得一年级时学过的课文《地球爷爷的手》，这双手会让成熟的苹果落到地上，会让我们稳稳地站在地球的每一个角落，假如人类坐上宇宙飞船，离开了地球爷爷的手，将会发生什么情况?

2、播放失重的画面。

教师讲解：物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。这就是“失重” 。

3、揭题、激趣：杨利伟等几位叔叔在失重的太空中生活一定非常有趣?今天的课文就向我们介绍(齐读)：太空生活趣事多(预先板题)

设计意图：联系生活实际，调动学生认知，在激起学生学习兴趣之后，充分利用

123下一页课程资源，发挥多媒体优势，激发学生好奇心，实现向学文的自然过渡。

四、围绕重点，品读感悟：(15分钟)

资源准备：课件中“课文学习”模块

(一)从问题入手，体现学生自主学习。(13分钟)

师：由于失重，在太空中会出现哪些有趣的现象?下面就请同学们用喜欢的方式读读课文，然后思考：(大屏幕出示要求)

1、课文讲了宇航员叔叔在太空中生活的哪四件事情?请在文中找出有关依据，做上记号。然后小组交流。

2、请小组推选代表汇报，注意把句子说清楚。(课件辅助相关情境的教学。)

学生可能围绕以下两方面展开：

a：有趣(相机板书：睡觉 喝水 走路 洗澡)

a、那么，师就说——睡觉 ，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，但在太空中做这些事情就特别有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。

b、思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢?

谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因?进一步引导学生了解“失重”现象。

b、很不容易。(相机板书：绑 吸 钩 难)

a、太空生活怎么不容易?与我们地面上生活有什么不同?

b、汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。(相机课件演示)

句子一：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，不过，要想睡一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里，不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

还有别的有趣的事吗?

句子二：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。

句子三：在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到空中去，咳嗽一声就有可能后退好几步，为了能平稳地走路，宇航员必须穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

是的，咳嗽一声——会后退好几步;打个喷嚏——会后退好几步;

用手打一下墙——会后退好几步;用脚蹬一下地呢——也会后退好几步。

　    子四：在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。

这是因为——相机出示：在宇宙飞船里，水失去了重量。

设计意图：引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并针对疑难问题进行交互解答，进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。

出示前面四句话，师小结：

同学们，由于失重，宇航员睡觉必须绑在睡袋里;由于失重，宇航员喝水时，水不会往下流;由于失重，宇航员走路时必须穿鞋底带钩的鞋子;由于失重，宇航员洗澡喷出的水总是飘浮在空中。这些失重现象我们看来非常有趣，但却给宇航员叔叔带来了许多不便。

(二)理解课文内容，培养语言表达能力。(2分钟)

思考：假如你是“太空小导游”，太空之行要注意什么呢?让我们给大家提个醒。

大家好，我是太空小导游 (姓名)，欢迎大家来太空旅游。由于太空处于失重状态，游客们 (做什么事)必须 (怎么样)，不然 (会发生什么情况)。祝大家在太空度过美好的一天!

设计意图：尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对“趣事”的感知。培养学生的语言表达能力。

五、内化情感，拓展阅读：(10分钟)

资源准备：课件中“资料城”模块，学生的《拓展阅读材料》。

1、请你读资料城131页《4.航天员怎样进餐呢》、132页《5.太空行走》、136页《未来的太空生活》和老师提供的“杨利伟的太空日记。”读完的同学可以阅读本课资料城中你感兴趣的其他资料。一边读一边想，哪篇小短文给你留下的印象最深，为什么?(1分钟)

2、学生进行阅读。(8分钟)

3、个别汇报读后感。(1分钟)

设计意图：这一环节的设计能够发散学生思维，激活想象，开阔视野。在阅读中，我为孩子们选择了3篇科普故事，一篇日记，让孩子们去阅读，并且用“必读”和“选读”两种方式对阅读内容加以引导，让孩子们从不同角度，不同层次，不同题材来了解一些太空生活的常识，积累文字材料，将语言文字内化成自己的内心情感体验。为后面的写话练习做铺垫。

六、写话练习，评价交流。(10分钟)

资源准备：课件中“写话练习”模块。

学生进行写话练习。(8分钟)

师：是呀，太空生活确实有趣，令人向往。下面，请同学们根据手上的资料，展开合理的想象，想象自己在太空中会发生什么事?并说说自己将来想在太空中做点什么?以“我在太空”为题目写一段话。(出示写话内容)

作品交流。(1分钟)

教师总结，学生谈收获。(1分钟)

由于时间的关系，我们就不一一展示同学们的习作了，课后大家还可以互相欣赏，相互点评。孩子们，今天我们共同学习了《太空生活趣事多》这篇课文，知道了许多的太空生活趣事，课后有兴趣的同学，可以自由想象太空的奥秘，用彩笔画一画自己心目中的太空。

设计意图：在学生懂得了“物体在太空中失去了重量，就叫失重”的道理之后，在大量阅读的基础上，我给学生提供了写话的素材：根据手上的资料，展开合理的想象，想象自己在太空中会发生什么事?并说说自己将来想在太空中做点什么?以“我在太空”为题目写一段话。这一环节的设计是为了体现语文学习“我手写我心”的特点，充分发展学生的想象，培养学生创造精神，激发学生爱科学、学科学的兴趣。

说说太空生活有哪些有趣的事情

说说太空生活有趣的事情：在宇宙飞船里，睡觉、喝水、走路、洗澡都是有趣的事情。例如：

1、睡觉绑在睡袋里很有趣。

2、喝水使用一种带吸管的饮水袋很有趣。

3、走路穿鞋底带钩的鞋子很有趣。

4、洗澡密封浴桶，密封浴罩，双脚固定很有趣。

在宇宙飞船里睡觉、喝水、走路、洗澡都这么有趣是因为在太空中人和物体都失去了重量。

扩展资料：

《太空生活》是由克莱尔·德尼执导，罗伯特·帕丁森、朱丽叶·比诺什等主演的剧情片，影片剧情介绍：一群罪犯获得了与政府交换条件的权利，他们可以选择死刑或者加入了政府的一项科学计划，通过太空中的一个黑洞来寻找替代能源。

蒙特（罗伯特·帕丁森饰）是这项太空计划中的一员，他们一直被科学家迪布斯（朱丽叶·比诺什饰）鼓励自慰，他很快意识到自己和其他罪犯正在接受繁殖实验，并怀疑自己一直受到欺骗。

因而他开始禁欲以防止被利用，这使得迪布斯决定在未经蒙特允许的情况下采集他的精子，让另一个囚犯伯埃斯（米娅·高斯饰）怀孕，蒙特因此有了一个女儿维洛，当宇宙射线风暴袭击了飞船后，父女俩在困境中艰难求生，最终成为了宇宙飞船中最后的幸存者。

太空生活趣事多。用一句话概括这篇课文写了什么

《太空生活趣事多》这篇课文用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交代了造成“奇特”的原因。

全文共分六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。

扩展资料

《太空生活趣事多》用浅显的语言向我们介绍了在太空中生活的种种趣事，激发我们遨游太空、探索宇宙的兴趣，培养我们热爱科学 、认真学习科学的精神。

文中共写了四件趣事。一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里；二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋；三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子；四是洗澡的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。

-太空生活趣事多