偏折的概念是

偏折的概念是

1、偏折角，指的是折射光线与原来的入射光线的延长线之间的夹角。偏折角越大就说明光线在这种介质的折射率越大。

2、表面偏折，是指对于合金、掺杂半导体和陶瓷加工中所用的添加剂，或高分子材料加工中的成型添加剂，以及材料中的微量杂质，总之，不论是掺杂物或添加剂，它们在加工过程中或在特定环境气氛作用下，其中某个元素或化合物会在表面发生富集。

初二物理重点分章节整理的知识点：概念、重点实验、重点公式 苏教版的书

第一章《声现象》复习提纲
一、声音的发生与传播
1、一切发声的物体都在振动。振动停止，发声也停止。振动的物体叫声源。
（1）常见发声体振动例子：a、人说话靠声带振动。b、鸟是靠鸣膜振动。c、蟋蟀靠翅膀相互摩擦振动。d、蜜蜂、苍蝇、蚊子是靠翅膀振动发声。e、弦乐是靠弦的振动（如吉他）。f、管乐是靠管内气柱振动发声（如笛子）。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。声速决定于介质的种类和温度。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
二、我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2、耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.
三、乐音及三个特征
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、乐音的三个特征：
（1）音调：声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。
（2）响度：声音的大小，强弱。响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。
（3）音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制
1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音。环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、 人们用分贝（dB）来划分声音等级。
4、 减弱噪声的方法：（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。
五、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量
第二章《光现象》复习提纲
一、光的直线传播
1、光源：能够发光的物体叫光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
4、应用及现象：① 激光准直；②影子的形成；③日食月食的形成；④ 小孔成像。
5、光速：C=3×108m/s=3×105km/s
光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位
二、光的反射
1、反射定律：
（1）反射光线与入射光线、法线在同一平面上。
（2）反射光线和入射光线分居于法线的两侧。
（3）反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。
2、分类：
⑴ 镜面反射：
定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行。
条件：反射面 平滑。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射
⑵ 漫反射：
定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。
条件：反射面凹凸不平。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。例子：下雨天向光走，要走暗处，背光走，要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射（迎着月光走，地上发亮处是水；背着月光走，地上暗处是水）。电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处。黑板上“反光”是发生了镜面反射。
三．平面镜成像
1、平面镜成像特点：等大,等距,垂直,虚像
①像、物大小相等
②像、物到镜面的距离相等。
③像、物的连线与镜面垂直
④物体在平面镜里所成的像是虚像。
成像原理：光的反射定理
实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像
虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像
2.球面镜：
定义：用球面的 内 表面作反射面。
性质：对光有会聚作用。凹镜能把射向它的平行光线 会聚在一点（焦点）；从焦点射向凹镜的反射光是平行光
应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯
定义：用球面的 外 表面做反射面。
性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是正立缩小的虚像
应用：汽车后视镜
四、光的折射
1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大（两角不等）
⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线和入射光线分居在法线两侧。
⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射，折射光线靠近法线偏折。
⑷光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射，折射光线远离法线偏折。
（5）光从空气垂直射入（或其他介质垂直射出），折射角=入射角= 0 度。
折射角随入射角的增大而增大。当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生。光的折射中光路可逆。
3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置 高
练习：（1）池水看起来比实际的 浅 是因为光从 水中斜射向 空气中时发生折射，折射角大于入射角。（人眼能看到物体，是因为物体上的光线反射进入人眼。）
（2）蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虚像 ，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的 虚像。
五、颜色及看不见的光
1、白光的组成：红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.
2、看不见的光：
红外线：热作用强，穿透能力强（应用：加热，遥控探测，夜视镜）
紫外线：化学作用强，生理作用，荧光作用（应用：消毒、杀菌，验钞）
3. 色光的三原色：红，绿，蓝（R,G,B）；颜料的三原色：红，黄，蓝
第三章《透镜及其应用》复习提纲
一、透镜
1、 名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。
焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。
2、 典型光路
3、 三条特殊光线（要求会画）：
（1）过光心的光线经透镜后传播方向不改变，如下（图1）：
（2）平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）如下（图2）：
（3）经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴；如下（图3）：
4、 透镜分类：
名称 又名 眼镜 实物
形状 光学
符号 光学性质
凸透镜 会聚透镜 老化镜
对光线有会聚作用
凹透镜 发散透镜 近视镜
对光线有发散作用
5、辨别凸透镜和凹透镜的方法：
（1）用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；
（2）让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能得到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜；
（3）用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；
三、凸透镜成像规律及其应用
1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能存在的原因有：①蜡烛在焦点以内（虚像）；②烛焰在焦点上（不成像）③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
2、实验结论：（凸透镜成像规律）
口诀：一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小，虚像大。
具体见下表:
物距 像的性质 像距 应用
倒、正 放、缩 虚、实
u>2f 倒立 缩小 实像 f<v<2f 照相机
u=2f 倒立 等大 实像 v=2f
f<u<2f 倒立 放大 实像 v>2f 幻灯机
u=f 不成像 探照灯
u<f 正立 放大 虚象 |v|>u 放大镜
3、对规律的进一步认识：
⑴u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
⑵u＝2f是像放大和缩小的分界点
⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。
虚像异侧且倒立
实像同侧且正立
四、眼睛和眼镜
1． 眼球的结构： 角膜和晶状体（凸透镜）；瞳孔（光圈）；视网膜（底片）

2．近视眼：只能看清近处的东西，不能看清远处的东西（原因：晶状体太厚，折光能力太强或者是眼球在前后方向上太长）
3．远视眼：只能看清远处的东西，看不清近处的东西（原因：晶状体太薄，折光能力太弱或者是眼球在前后方向上太短）
五、显微镜和望远镜
1、显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。
第四章《物态变化》复习提纲
一、温度
1．定义：温度表示物体的冷热程度。
2．单位：
① 国际单位制中采用热力学温度（单位：开尔文K）
② 常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度
（例：某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或者负3摄氏度）
③ 换算关系T = t + 273K
3、 测量——温度计（常用液体温度计）
（1） 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油（红）、酒精（红）等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
（2）温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
（3）分类及比较：
分类 实验用温度计 寒暑表 体温计
用途 测物体温度 测室温 测体温
量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃
分度值 1℃ 1℃ 0.1℃
特殊构造 玻璃泡上方有缩口
使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前要甩，可离开人体读数
（3）常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：
① 温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
② 温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
③ 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、物态变化
1.熔化和凝固
晶体物质：海波（48℃）、冰、石英，水晶。
非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡
(1) 熔化：物体从固态变成液态的过程叫熔化。
晶体熔化图象：
熔化特点：固液共存，吸热，温度不变
熔点 ：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。
（2）凝固 ：物质从液态变成固态叫凝固。
凝 固 特点 ：固液共存，放热，温度不变
凝 固 点：液体凝固成晶体时的温度。
凝 固 的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。
（3）固 体分为晶体和非晶体。
区别：晶体都有一定的熔点和凝固点；非晶体则没有一定的熔点和凝固点。
2、汽化和液化：
（1）汽化：物质从液态变为气态叫汽化。
汽化的两种方式：蒸发和沸腾
1.定义：液体在任何温度下，只发生在液体表面的缓慢的汽化现象 ，叫蒸发。
2.影响因素：⑴ 液体的温度；⑵ 液体的表面积 ⑶ 液体表面上的空气流动。
3．作用：蒸发吸热（吸收外界或自身的热量），具有制冷作用。
1.定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
2. 沸点： 液体沸腾时的温度。
3.沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热
4.液体沸点与气压的关系：气压减小，沸点降低；气压增大，沸点升高。
蒸发与沸腾的异同：
（1）相同点：都是汽化现象，完成这一过程都需要吸热
（2）蒸发与沸腾不同点：
蒸发 沸腾
发生条件 任何温度下进行 只在一定温度下（沸点）进行
发生位置 只在液体表面发生 液体内部和表面同时发生
剧烈程度 缓慢的 剧烈的
1.定义：物质从气态变为液态叫液化。
（2）液化 2.方法：⑴ 降低温度；⑵ 压缩体积。
3.好处：体积缩小便于运输。
4.作用：液化放热
3、升华和凝华：
（1）升华1.定义：物质从固态直接变成气态叫升华。（吸热）
2.易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
（2）凝华：物质从气态直接变成固态叫凝华。（放热）
第五章 《电流和电路》复习提纲
一、电荷
1．电荷
（1）通过摩擦使物体带电的方法叫摩擦起电。
（2）自然界只存在两种电荷，即正电荷和负电荷
正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。
负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
（3）电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
（4）验电器： a原理：同种电荷互相排斥
b用途：检验物体是否带电
（5）如何检验物体是否带电：
(a) 利用带电体的基本性质检验。
（b）用检验仪器——验电器
（6）电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。电荷量的单位：库仑，简称库，符号为C．
（7）电子电荷量是最小的，我们把最小的电荷叫做元电荷．e＝1.6×10-19C
2．原子的结构
原子 原子核（正电“+”）
电子（负电“—”）
原子对外不显电性：通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有的电子所带的负电荷数量相等，整个原子呈中性。
3．电荷的定向移动
（1）．导体和绝缘体
　①导体：善于导电的物体．如：各种金属，人体，大地，石墨，酸 碱 盐溶液等．
　②绝缘体：不善于导电的物体．如：橡胶，玻璃，沥青，塑料，陶瓷等．
（2）．导体导电的实质：导体中自由电子的定向移动。
（3）．摩擦起电的实质：不是创造了电荷，而是电荷的转移。
二、电流和电路
1、电流 （1）电流形成：电荷的定向移动形成电流。
（2）电流的方向： 把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
（3）获得持续电流的条件：①电路中有电源；②电路闭合
2、电路的构成：电源，用电器，开关，导线按照一定顺序连接起来。
（1）电源：提供电能的装置。干电池（正极：碳电极；负极：锌筒）
（2）用电器：消耗电能的装置。（灯泡、电动机、电风扇、洗衣机等）
（3）开关：控制电路的通断
(4) 导线：电流的路径，连接电路各元件
3、电路图
（1）、利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的就是电路图。
（2）、画电路图的要求:
元件位置安排要适当，分布要均匀,元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，导线要直。
（3）、电路的三种状态：
（1）通路：处处接通的电路，电路中有电流,用电器正常工件。
（2）开路 (断路):断开的电路（断开开关、导线松脱、电灯等烧坏）。电路中无电流。
（3）短路：未经用电器直接或间接把电源两极相连，电路会产生很大的电流，可能把电源和导线烧坏，这种情况是不允许的。
（4）、正确连接电路时应注意的问题：
（1）不能短路；
（2）连接电路时开关应断开；
（3）检查连接无误后方可闭合开关。
三．串联和并联
1、串联电路
（1）定义：用电器首尾相连，然后连到电路中
（2）串联电路的特点：
1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。
2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。
3）用电器互相有影响，一处断开整个电路停止工作
2、并联电路
（1）定义：用电器的两端分别连在一起（首首相连，尾尾相连），然后接到电路中。
（2）并联电路的特点
1）电流有两条（或多条）路径。
2）各支路可以独立工作、互不影响。
3）干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。
四．电流的强弱
1．电流是表示电流强弱的物理量，用I表示。
单位：(1)、国际单位：安培，安（A） (2)、常用单位：毫安（mA）、微安（μA）
1A=mA； 1 mA = µA ；1A=µA
2．电路中的电流可以用电流表来测量。
电流的三种效应：(1) 电流的热效应；(2)电流的磁效应；(3)电流的化学效应。
3．电流表的连接方法
（1）电流表要串联在电路中。
电流表和用电器必须串联，这样测出的电流才是通过用电器的电流。
（2）电流要从电流表的“+”接线柱流入，“—”接线柱流出。（红 “+ ”；黑 “—”）
若反接，表针会向左偏转（反偏），这样不但无法读数，有时候还会损坏电流表。
（3）选择合适的量程（被测电流不要超过电流表的最大测量值）
若不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
（4）任何情况下都不能使电流表直接连到电源两极上
原因：电流表相当于一根导线，若直接连到电源两极会造成电源短路。
4．电流表的读数
（1）明确电流表的量程；
（2）确定电流表的分度值；
（3）看指针右偏的格数。
若选“—”和“0.6A”接线柱：量程0—0.6A ；分度值 0.02A
若选“—”和“3A”接线柱： 量程0—3A ；分度值 0.1A
五．串，并联电路的电流规律
1．串联电路中，电流处处相等。
2．并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

如图是小张和小李两位同学利用光具盘等工具探究某个光的折射规律时分别观察到的两种光路情况．小张观察甲

（1）比较二人的观察结果和实验结论可知，小张的观察结果是正确的，但实验结论错误．因为，一次实验现象具有很大的偶然性，小张根据一次实验现象，不可能得出“任意情况下（发生光的折射时），折射角小于入射角”的结论．发生“折射角小于入射角”是有具体条件的，而不是简单的“发生光的折射时”．小李的观察结果和实验结论都是错误的．折射角是折射光线与法线的夹角，它是25°，而不是65°；因此，光从空气斜射入水中时，折射角不是大于入射角，而是小于入射角．因此小李没有明确折射角的概念．
（2）进一步观察和比较图中两种折射情况，我们还可以发现：光从空气斜射入水或别的透明介质时，折射角小于入射角；不同介质对光的折射本领不同，玻璃对光的折射本领比水对光的折射本领强．
故答案为：小张的观察结果是正确的，但实验结论错误．根据一次实验现象，不可能得出“任意情况下（发生光的折射时），折射角小于入射角”的结论．发生“折射角小于入射角”是有具体条件的，而不是简单的“发生光的折射时”．小李的观察结果和实验结论都是错误的．折射角是折射光线与法线的夹角，它是25°，而不是65°；因此，光从空气斜射入水中时，折射角不是大于入射角，而是小于入射角．
（2）光从空气斜射入水或别的透明介质时，折射角小于入射角；不同介质对光的折射本领不同，玻璃对光的折射本领比水对光的折射本领强．

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