门是前鼻音还是后鼻音

门是前鼻音还是后鼻音

前鼻音。读音men，二声。此字始见于商代甲骨文及商代金文，其古字形像两扇的大门。门本义指房屋两扇的外门，与作内门的户相对。门是人出入房屋的必经之处，又引申为途径。门通常建于居家的房屋中，由此引申为门第、家族，又引申为不同的派别、类别，特指宗教、学术方面不同的集团、派别。门还可作量词。

门：象形字。由两扇门构成，或由两扇门上面加一横木构成。甲骨文的“门”正反映了商代晚期房屋建筑中门的结构。从甲文到楷书，形体相同，即左、右两竖像门轴，相对两幅像门面，正像门的样子，似可看作独体象形。唯《说文解字》将它解为由二户构成，而“户”本为单扇门之形，可正反书写，不影响其音、义，属独体象形，则门既由两个独体象形的户构形，又和户没声音关系，这样一说，“门”就是会意字了。

小学有哪些前鼻音和后鼻音字

小学一年级前鼻音后鼻音知识总结（上册)前鼻音真(zhē） 什(shén) 身（shēn) 心(xīn) 辛（xīn) 信（xìn)今(jīn) 近（jìn） 进（jìn）认（rèn) 人(rén) 问(wèn) 文(wén)们(men) 门(mén)亲(qīn) 怎(zěn) 分(fēn) 很(hěn)本(běn)后鼻音晶(jīng) 景(jǐng) 令(lìng) 领(lǐng)丁(dīng) 听(tīng) 星(xīng) 病(bìng)迎(yíng) 明(míng) 平(píng)生(shēng) 声(shēng) 成(chéng) 正(zhèng)灯(dēng) 更(gèng) 朋(péng) 风(fēng)清(qīng) 青(qīng) 庆(qìng) 扔（rēng)

前鼻音和后鼻音的字怎么区分

分辨前鼻音和后鼻音的方法

一、前鼻音和后鼻音的发音区分： 

1、前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。

2、发前鼻音的时候，n前面的元音一般发音部位都比较靠前，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，上下门齿是相对的，口型较闭，前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。其声音较尖细清亮。

3、后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭，上下门齿离得远一点儿，口形较开。其声音则浑厚响亮。

他们的发音的特点一是阻碍部位不同，二，是开口度大小不一样。

二、是记声韵配合规律：

1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。

2、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。

三、儿歌区分记忆：

1、前鼻韵母：5个 

ananan a+n 阿姨登上天安门。

enenen e+n 白鹅门前把铃摁。

ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。

ununun u+n 乌鸦门前修车轮。

ününün   ü+n 小鱼撞门头发晕。

2、后鼻韵母：4个 

angangang a+ng 阿姨走路头高昂。

engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。

inginging i+ng 一件花衣送老鹰。

ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。

中国是个大家庭，56个民族，因地域不同，语言也不同，我们有一个共同的语言普通话，学号普通话的方法：

1、要敢说：很多人因为在农村生活的时间久了，感觉说普通话没有必要，不敢说，出去了也不好意思说，这是无法说好普通话的，要敢说，大胆的说，出去了，更应该好好说。

2、了解本地方言和普通话的区别之处：说好普通话就要掌握一定的语言基础知识，了解什么是普通话，普通话语言的特点，把普通话和本地方言做比较，了解差异，纠正自己方言的发音，这样就学得比较快，也比较标准了。

3、多读多说：想说好普通话就要多读文章，先练习阅读能力，掌握书面语言，少说方言词语，然后就是多说多运用，有意识的训练自己去说普通话，在锻炼中提高自己说普通话的水平。

4、多听广播看新闻：想说好普通话，就多听广播，多看新闻，看中央新闻，跟着播音员进行播音，把播音员作为自己的普通话老师，这样自己说话的语感，语速，用词等就比较合乎标准了，普通话都也就比较标准了。

5、多录音，反复练习：自己要经常的练习，反复练习，练习自己发音，语速，语感，把自己的说话录制下来，反复听，反复改，发现错的地方及时练习，有针对地练习会更快提高普通话水平的。

6、多在交谈中应用：说话普通话就是为了运用，应用，为了交流，交谈，想说好普通话，单独的练习，掌握得再好，不敢应用于实际生活，依然是无效的，所以想说好普通话，就应该在实际的生活中用普通话和他人交谈，这样才会更快的提高说的水平。

扩展资料

普通话以北京语音为标准音。

普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节、以及变调、轻声、儿化、语调。

首先要正确掌握声母、韵母、声调的发音，在训练过程中，发音训练可以利用录音机、利用网络交互多媒体等手段矫正发音，但只靠自我感觉是不行的，必须请语音标准的老师进行指导，找出你在语音上存在的成系统的“语音错误”或“语音缺陷”，再有针对性地进行发音训练。

这是改变语音标准程度最直接，也是最有效的方法。如果在训练过程中，“标准”不明确，盲目模仿，便可能把“错误”改成了“缺陷”，只会徒劳无功。

-前鼻音

-后鼻音