山中访友里所有的拟人句

山中访友里所有的拟人句

山中访友里所有的拟人句：

1、你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

3、我亲切的和他们打招呼：你好，清凉的山泉。你捧一面明镜照我，是要重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白

人教版六年级上册语文书里有哪些拟人句？5个就好！

第一课，山中访友
第四自然段
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
第四课，索溪峪的“野”
第三自然段全是
第二十四课，金色的脚印
第四自然段
只见一只大狐狸冲着秋田狗大摇大摆地走过来，他嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
第三课，草虫的村落
第六自然段
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
第三课很多，自己慢慢找

山中访友佳句积累

1.山中访友中的好词好句是好词：德高望重、岁月悠悠、波光明灭、泡沫聚散、津津乐道、细数精致

好句： ②啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……

这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。

2.山中访友 优美句子品析文章简介 这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。

作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 在叙述方式上，本文独具匠心。

一读题目，触发思绪的便是作者到山中去拜访一位老朋友了。但读到文章的第3自然段时，读者才恍然大悟，原来作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友。

通篇以这样的方式叙述，使读者也进入到画面中，进入到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是倍感亲切。作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。

本文想象丰富、新奇，有浪漫色彩。如，“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”

作者把自己想象为一棵树，使树与“我”融为一体。又如，“你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。”

想象中，悬崖似乎成了一位智者。由此可见，想象使景物栩栩如生，灵气飞扬。

同时，作者还采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，而且，也很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。读着这篇散文，绝不会有呆板、陈腐的感觉，你会强烈地感受到那种诗一样的韵律和情怀，你会时时为作者热爱大自然的感情所打动，时时为流淌在字里行间的激情所感染。

真的，如果用你的心去感受作者的心，透过语言文字，想想那充满诗意的画面，你就会进入作者所描绘的美好境界。 本文作为本组“感受自然”的第一篇课文，目的一是通过感受作者描绘的境界，体会他一路上的好心情，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感；二是学习作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法，并积累语言。

本课的重点是感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。 [编辑本段][编辑本段]词句解析 ①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。

这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。

一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。

这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。 ⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。

采用第二人称，读来倍感亲切、热情。 ⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。

因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头……”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。

从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。

幽径：隐蔽、僻静的小路。 德高望重：道德高尚，名望很大。

波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。

津津乐道：很感兴趣地谈论。 吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。

“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。

3.山中访友中的好句1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

2.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露珠和栀子花的气息

3.你把多少人马渡过对岸，你把滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

4.我脚下长出的根须，深深地扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

5.拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式

6.满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能不说这不是天地给我的恩泽？

4.急要山中访友 优美句子走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我，我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树，我脚下长出的根须，深深的扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变长树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友，我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你雄浑的男高音多么有气势！你好，陡峭的山崖，高高的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

5.《山中访友》的好句的 理解《山中访友》的好句理解

词句解析 ①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 “撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 ②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。 ⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。

山中访友句子赏析

《山中访友》是著名诗人、散文家李汉荣先生发表的一篇游历散文，下面是我整理的《山中访友》句子赏析，供大家参阅，希望对你有帮助!

《山中访友》句子赏析

投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。《山中访友》就是出于这样的目的，被编者选入教材作为了一篇精读课文。投入、领略、倾听、互诉、交流，就是在文本字里行间，深入理解文本内容，体会文本蕴含的思想感情，学习文本的言语形式，最终促成学生听说读写思语文能力的提高。

读罢《山中访友》，掩卷而思，似乎觉得文中含有浓浓的“池鱼思故渊，羁鸟恋旧林”和“久在樊笼里，复得返自然”的出世之感。这感，或许是现代人的返璞归真。现代社会，高强度的生活节奏，迫于工作迫于生活，人们在尘世中忙碌不休，与自然渐行渐远，不能也很少与大自然亲密接触。看惯了川流不息车轮滚滚，看惯了高楼大厦，听惯了节奏强烈的现代音乐，不经意间却与大自然有了陌生，产生了隔阂。《山中访友》是作者得以在大自然中解放，是作者疲惫的身心在大自然中进行的一次释放。

池鱼思故渊，羁鸟恋旧林。鱼、鸟本是自然之物，不应囚于池囚于笼，人也是自然之物，却因现代文明在各自的工作岗位忙忙碌碌，失却了与自然的联系。自然之物，属于自然，本应遵循进化论新陈代谢而放荡不羁。文本1、2自然段，作者复得返自然。好清爽的含着露水和栀子花气息的空气取代了被汽车尾气搅得浑浊的都市空气，好清爽的空气撞上这位与大自然阔别多日的现代人。这“撞”，是作者的行色匆匆，是作者迫不及待地去山中访友，是作者对自然的心向往之;撞出了作者访友的好心情，是作者对“故渊、旧林”的深深向往。“不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物……”，没有世俗的纷扰，还却人之本性，是人在尘世里得到的解脱，解脱之后换来的是好心情，这是作者访友之因。

“得返自然”。人本属于自然，而现代人返自然，却显得力不从心。作者得返自然，倍加珍惜机会，返自然，与大自然亲亲密密，如话家常，物我两忘。

“古桥”是老朋友，是德高望重的老人。何谈德高望重?是“在这涧水上站了几百年了吧?”是“把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。”是“岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。”这是老桥的无怨无悔，默默奉献，淡泊名利。作者用比喻的修辞手法，将老桥比作德高望重的老人，疑问句加强了猜测的语气，老桥弓腰俯身渡人马于对岸拟人的修辞，突出作者对老桥的敬重，突出老桥的无怨无悔。老桥就这样没昼没夜，只为将人马渡过对岸，在这涧水上看惯了风花雪月，而自己依然如故。作者在文中写道：“唯有你依然如旧。”那是谁又不依然如旧呢?是世事变迁?是渡过对岸的人马?是时间的长河冲淡的一切?在不停地追问中，方觉人之渺小，人生短暂，让人不自觉地想到：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”

树是“知己”。拜毕古桥，移步换景，走进树林，与知己亲密无间。鸟儿在林中啼啭，是呼唤我的名字，晶莹的露珠反射太阳的光，那是与我交换眼神，无边青翠的树，似乎都在原位伫立看望我这辞别多日的“树”，是对我身上所带尘世气息刮目相看还是鄙夷鄙视?渐渐地，物我两忘，进入了无我之境，我幻化成了树，“脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这是物我合一的生机勃勃，是心灵的生命律动，是全身心地投入到大自然的怀抱与自然的亲密无间。在这里，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的生机盎然，所用的方法就是想象。

我跟山里的朋友热切地打招呼，是那样应接不暇。山泉，清凉清亮清澈，无污无染，净化人的心灵，洗涤人心之浮躁;汩汩溪流，一路放歌，放荡不羁，憧憬山外世界;飞流的瀑布，是李白笔下的“飞流直下三千尺”，使人胸怀磅礴;峡谷与悬崖，你们互相衬托，方显自己的存在，你们相得益彰;蓝天因白云而湛蓝，云雀津津乐道旅途的风景。作者在跟山里朋友打招呼之际，是回归大自然的释然开怀，是用拟人修辞手法领略大自然的风姿，与大自然互诉心声、交流感受，用排比的修辞手法淋漓尽致地抒发了“久在樊笼里，复得返自然”解脱后的轻松愉快。作者笔下为何只选择这几个意象呢?山泉代表纯洁，溪流代表永不言弃，瀑布象征气概，悬崖象征智慧，蓝天代表高远，云雀象征天真无邪自由自在，这是作者心里追求的一种人生境界吧!

捡落花，拾落叶，捧石头，排比修辞手法，娓娓道来作者从自然中获得的内省，内省生命从何而来往何而去，身心获得安顿同时又表达出作者将尽情展现生命的风采。一朵落花让人嗅到大自然的芬芳扑鼻，一片落叶蕴含落叶对根的情义，落花落叶最终叶落归根，这是蕴含生命奥秘的落，人又胡不是如此又何如此呢?“落红不是无情物，化作春泥更护花”，宇宙自然之道，亘古不变，在隆隆时间回声里，一切如故。

谁能说这不是天地给我的恩泽?雷阵雨、躲雨的岩石、赏雨，是天地施恩与我、泽及与我，是作者与大自然的亲密接触，有种“不入虎穴焉得虎子”的感觉。作者用比喻、夸张、反问的修辞手法，写出了自己投身于大自然的怡然自得之情。

“幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟“，不知不觉地将人引入”鸟鸣山更幽“的境界，同时还可领略句子具有的整齐划一的对称、均衡美。犬吠声、归鸟声将作者从物我两忘之境中带了出来。拜访山里的朋友，心情得以宁静得以回归，所以忘却了访途的疲惫，此种真意，口莫能辩，只能是获得好心情、好记忆后，踏一路月色而归。

《山中访友》原文

走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风正好撞个满怀。早晨，好清爽!心里的感觉好清爽!

不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了吧?你累吗?你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你弓着腰，俯身凝望着水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，惟有你，依然如旧。

走进这片树林，每一株树都是我的知己，露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，每一株树都在看着我。我闭上眼睛，想象自己变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。

你好，山泉姐姐!你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗?你好，溪流妹妹!你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥!雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷，漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景!

捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。拾一片落叶，细数精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。采一朵小花，插上我的头发，此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄地做了一会儿女性。

忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在完善天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。赶快跑到一个山洞里，满世界都是雨，惟有我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在洞内避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。

雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……

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