上幼儿园为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识,其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。培养与周围环境的亲近感,并在与自然的接触中培养对各种事物、现象的兴趣与关心,周围环境与自身的关联中,进行发现与思
不知道大家是不是发觉这么一个状况,年龄大一点的孩子不太喜欢找年龄小一点孩子玩乐,而年龄小一点孩子却又喜欢粘着年龄大一点的孩子?本身就是同年龄人中间拥有共同语言,可以让他们玩到一起;而年龄小一点孩子喜爱粘着年龄大一点的孩子通常都是好奇而已。
1、健康:增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。
2、科学:激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力。
3、社会:增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展。
4、语言:提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。
5、艺术:丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。
扩展资料:
从教育体制的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节,是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体,直接影响幼儿现时的发展,为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
从人的发展角度看,幼儿正处于人生发展的起始阶段,是从懵懂迈开脚步走向社会的开始,因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统,只需让幼儿体验关于自然,社会与人类的最浅显的知识和观念,帮助幼儿认识她们周围的世界,开启幼儿的智慧与心灵,萌发他们优良个性和品质。
序言:在孩子两三岁的时候,父母就可以让孩子去上幼儿园了。如果孩子看到同龄人都去上幼儿园的话,自己想去幼儿园看看,特别是看到放学时同龄人脸上的笑容,他们也想去幼儿园体会上学的快乐。小编建议,在孩子想上幼儿园的时候,我们可以让孩子去上。但是一定要注意孩子的年龄,在孩子拥有基本的自己能力之后,家长就可以放手了。
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