教师的专业理想是什么

教师的专业理想是什么

教师的专业理想是：

1、有正确的理想信念。教师舞台不过三尺，却承担着比山还重的使命。教师需树立远大的理想，尽管工作过程中充满艰辛，教师有时心里有怨言，但依然在现有基础上把工作做好，调整心态，贡献自己的力量；

2、有高尚的道德情操。学高为师，身正为范，作为一名人民教师，必须做到立德树人，让学生思想健康积极，彼此传播正能量；

3、有扎实的学识素养。教师教育学生过程中，会遇到很多棘手问题。对于教育过程中存在的种种问题，教师一定要提高学识素养，处理各种问题也要有准备、有预案，用合理的方法去解决问题；

4、有永恒的仁爱之心。学生缺乏关爱，教师要对其投入更多的关心，学生存在心理问题，教师也要能够为其进行心理疏导。

教师具有什么理想信念

科学家巴斯德说过：“立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你努力的结果。”这段话生动地指出了职业理想和信念追求与事业成功的关系。确实，只有那些具有崇高教育理想和远大抱负，并能艰苦奋斗、脚踏实地工作的教师，才能享受到事业成功的喜悦。教师对教育理性和信念的追求决定着其一生事业的成败。
理想是人们以一定的理论和现实为依据，对未来美好目标的向往和追求；信念则是人们在最某种理想的长期追求实践中形成的坚定不移的精神状态，它是知、情、意、行等心理要素的有机结合。
理想、信念是统帅人们灵魂的精神支柱。坚定的理想、信念是师德修养的内在动力，又做人的浩然正气。“育人造士，为国之本”，三尺讲台维系着国家和民族的命运，每一个教师都负载着民族的希望，都应该把自己的理想信念融入到现实的教学工作之中。
理想和信念有不同的分类。在这里着重提出的是教师的社会理想和信念、教师的教育理想和信念，以及教师对自身价值和幸福的追求。
教师所肩负的培养下一代的特殊使命，决定了教师确立远大的科学的社会理想和信念，有着独特的示范意义...
尤其是在建设有中国特色社会主义的现代化进程中负有培养一代新人重任的教师，确立远大、科学的社会理想和信念的要求就更高了。新中国50多年的教育实践证明，教师的社会理想和信念只有与人民的利益、社会的发展相一致，才能得到社会的肯定，走在时代潮流的前面。新世纪的人民教师，要自觉加强学习，进一步坚定建设有中国特色社会主义，实现共产主义的理想和信念，追求崇高的人生目标，为学生起模范带头作用。
教师对教育理想和信念的追求是成就事业的力量源泉。教师对职业理想和信念的追求是通过个人职业活动的行为方式，反映出与一定社会文化相融合的高尚的职业道德，表现为既反映时代特征、又具有鲜明个性特点的教育理想。
教师的理想和信念是幸福生活的重要保证
任何一个人无论从事何种职业，都在憧憬和向往着美好幸福的生活。教师是现实生活中的人，不但要有崇高的社会理想和职业理想，也要有对幸福生活和实现自身价值的追求。教师的理想信念，也要有对幸福生活和实现自身价值的追求。教师的理想信念、也决定了他选择什么样的生活道路，追求什么样的物质生活、精神生活和家庭生活。生活理想和信念是一个人的人生观、价值观和幸福观在日常生活中的体现，影响着他怎样在社会上做人。一个具有远大理想、坚定信念和良好精神风貌的教师，也应当是一个对生活充满理想和高尚情趣的教师
新时代教师的生命价值体现在甘于奉献与自我发展的统一之中。
叶澜教授曾经精辟地指出，教育在本质上是生命与生命的交流，教育过程是一种师生共同地交融于一体的生命涌动的过程。教师职业的高尚之处，也是其他职业难以比拟之处，就在于从事这一职业的教师，已经不能用人的自然生命来衡量其生命的价值。教师的生命在千万个学生的生命中得以延续和发展，甚至可以说，在民族的生命中得以延续和发展。从这个意义上说，教师的生命不属于个人，而属于国家，属于人民。甘于献身，固然是教师生命价值的体现，然而，无止境的自我发展，更是教师生命价值的长远意义和不断增值的体现。这种奉献精神和自我发展精神的统一，集中表现对学生发展的高度负责和忘我精神。
新时代教师的生命价值体现在物质生活与精神生活的统一之中。
人的价值体现在两个方面，即个人对社会的责任、贡献和社会对个人的尊重、满足。因而，评价人生价值的尺度也有两个方面：一是个人对社会的责任和贡献是其实现人生价值的根本条件和途径，是评价人生价值的内在依据。二是社会对个人的尊重和满足是其实现人生价值的必要条件和前提，是评价人生价值的外在尺度。评价自我价值的实现，不能丢掉任何一个方面，缺少前者，就从根本上丧失了人生价值的意义和评价依据；缺少后者，就失去了对人生价值在一定条件下的客观的社会评价...
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体校教师的职业理想，应该是什么？

一个优秀的体校老师应该具备以下这些职业理想：

第一，体校老师要有高尚的道德素质。体校老师要具有高尚的爱国主义精神。我们要以为国家培养体育人才为己任。体校老师在日常的教学中培养学生的爱国情怀。我们严格遵守学校的纪律。体校老师不可以迟到早退。我们要坚守在我们的岗位上。体校老师要遵守教师职业道德的要求。我们要公平地对待任何学生。体校老师不可以接受学生家长的宴请。我们也不可以为任何学生和自己谋取不正当的利益。体校老师要严格恪守“德高为师，学高为范”的人生信条。

第二，体校老师要有出色的业务能力。我们要做一名老师，就要做一名好老师。体校老师要努力了提高自己的业务能力。我们每天都要坚持学习。体育老师也要接受网络上的培训。我们也要去其他的学校学习先进的教育理念。体校老师也要经常关注最先进的教学成果。我们也要努力提高自己的创新能力。体校老师也要从以往的教学实践中汲取经验。我们要紧跟时代潮流，成为新时代的好老师。

第三，我们要成为一名合格的教育工作者。老师每天都要和学生打交道。我们的一举一动会深深地影响到学生的行为。体校老师要给学生树立一个好的榜样。体校老师要关心爱护学生。我们要了解学生的心理动态。体校老师要能够根据学生的身心特点制定出科学的教学计划。体校老师也要具备把学生培养成才的能力。我们让学生意识到学习的重要性。我们也有能力让学生严格遵守课堂纪律。体校老师要成为学生前进的引路人。我们要担负起教书育人的责任。

教师的梦想是什么

儿时对老师无由崇拜，让我从事了小学教师这个职业，作为一名教师我感到无比的自豪。因为这份职业给我带来了太多的快乐，我爱我的学生，因为有了他们我变得更加努力了，无论多么辛苦，孩子一声“老师，您好！”让我欣慰。每天清晨当我站在教学楼上看到一个个学生走进校门，我的内心是无比激动。因为若干年后，这些孩子将会成为伟大的科学家、医生、军人……一个个都变成了国家的栋梁。而我对于他们来说尤为重要。教育史培养人的活动。有人说教育是阳光，温暖灿烂，如果说学生是一朵含苞欲放的花蕾，那么教师的职责就是让他们在温暖灿烂的阳光里灿烂开放。让每个学生都能聆听到花开的声音。作为学生生命成长过程中的引路人。我要让每个孩子都要抬起头来走路，为自己而感到骄傲。
孩子天真的笑容是最美丽的风景。孩子的童年无忌更是快乐的源泉。我一直执教于一年级的岗位上，因为年龄偏小孩子经常会“语出惊人”开学第一天第一节课是我的课，一个孩子迫不及待的举起小手，还以为他会回答问题，没想到他却问了一个让我哭笑不得的问题“老师，什么时候放学？是不是马上就放学，可以回家了”每当想起我都会不禁一笑，孩子可真的是天真烂漫啊！和孩子做游戏会听到孩子最天真的笑声也是我最开心的事。我会故意逮不到他们，让他们在前面尽情地笑声。
学生给予我的幸福，这是我工作以来最大的收获。每当送孩子们走出校门，孩子们和我说一声声再见，那一刻是我最大的幸福。他们脸上的笑容代表了一切。孩子具有向师性，而作为教师的我严格要求自己。用欣赏的眼光来看学生，给予他们最大的期待。上课时给予孩子一个肯定的眼神。苏霍姆林斯基说过“在每个孩子的心中最隐秘的一角都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使每个孩子的心同我讲得话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音”。
对于一年级的学生管理最苦恼的是嗓子，开学要一个月了，嗓子一天比一天哑，但是我的内心并没有抱怨，因为孩子一声问候“老师，你嗓子哑了啊”我说你们能不能安静一下，让老师少说话。这时每个孩子都做好了，一双双清澈的眼睛里是那样充满着灵性，渴望知识，我又继续我的教学。嗓子虽痛，但内心是无比的快乐。孩子给予我的不仅仅是快乐，还有感动。开学的第二天，突然听到孩子告诉我班里学生在课间玩耍时头破流血了，我立即飞奔出去看到孩子流血的头，孩子满脸的泪水，我内心无比心疼。我抱起孩子跑到校医务室，经过校医的简单处理，我带着孩子去了医院并及时通知了他的家长。医院建议缝针，孩子又一次被吓哭了，急着喊妈妈。我抱住了孩子告诉他“老师在，不怕不怕。”我抓住孩子的手不停的鼓励他，要勇敢。孩子在我的鼓励下安静下来，不再哭闹。这时他的父母赶了过来在我说明情况后，我有点不放心的走了。晚上打了个电话问了情况孩子已经可以回家休养了，这时我才放心。第二天晚上我抽空看望了孩子，孩子很好。过了几天，我接到了一个电话，电话那边是熟悉的声音：“老师，谢谢你！你就像我妈妈，我会坚强的。”我被孩子稚嫩的声音感动了，其实我只是尽了微薄之力，却给孩子最大的勇气，以后他会变得更坚强。
教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；教师是人类灵魂的工程师；教师是园丁。无论什么，只要让我和孩子们在一起的每一天都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想小花都能灿烂的开放，我都愿意。

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