设计素描是以比例尺度,透视规律,三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法,训练绘制设计预想图的能力是表达设计意图的一门专业基础课,它基本上适用于一切立体设计专业,比如产品设计,造型,雕塑等,画面以透视和结构剖析的准确性从客观事物的具象形态中再现形式美感;设计素描是为了锻炼表达设计意图能力这一目的,它的构图要求没有基础素描讲究,在单个物体的构图,只要注意上下左右的范围,四周留出适度的空间,表现的对象可以安排在画面正中。
设计素描尤其讲究物体的内在结构透视,表现以线条切线为主要手法,重点表现物体的结构剖析。而一般素描要求表现物体的体感为主,手法以线条组成的块面为表现形式。一般素描又分为结构素描和明暗素描,结构素描主要表现物体的透视,明暗素描表现物体的体感。
设计素描就是在传统素描的基础上加上创意,术语不好解释我举例子给你哈,
比如说咱们平时素描画静物是一个水杯放在桌子上,而创意素描还是这个水杯,要画它从桌子上掉下去的一瞬间的样子,甚至摔碎的一瞬间的样子
还有比较常用的,就是加大透视,把透视使劲的夸张、
还有就是构图,咱们平时画物体讲究黄金比例,而创意素描就不是,它的构图可以偏可以斜,目的是加大视觉冲击力
还有特殊材料的表现法,比如画风景,不直接画,而是画风景映在汽车后视镜里的样子
最重要的,也是我们最该追求的是创意素描的 意境,其实不管我们画什么意境都是很重要的,让人看了能产生共鸣,这个就没法举例子了,建议你多看看书~
你是要艺考的嘛?~不管怎样祝你成功哦~加油
大一的设计素描以单色线条和块面来塑造物体的形象,属于设计造型的基础。设计素描更加强化点、线、面元素的构成性和视觉性。设计素描内容包括做基础性的训练,既有素描基础的训练,又有素描提升的学习,还有具有设计感的平面化素描训练。
学习设计素描为了培养视觉的敏锐反应,增强接收视觉信息的能力,培养分析、洞察、理解的心智思维,形成对事物的特征的深刻把握,即富于心智思维的造型认识能力;培养应用和开发想象的能动性,形成对未知领域的自觉探求;培养技能的熟练掌握,达到对于视觉信息的有效表达,即富于技能的适应能力。
设计素描服务于设计领域的专门性的素描技法。20世纪初德国的包豪斯设计学校最早提出设计素描的概念。它对传统素描的教学理念提出独具-格的想法,那就是更要注重作者的造型意识;
并需要具有设计性质的表现形式。它企图通过这样的素描训练,为学生们的设计之路铺上厚重的地基。由此,国内外艺术设计专业的学生,便有了一门基础课程一设计素描。
设计类院校的基础课教学都注重对学生的技法与审美相结合素质的培养,注重形象思维与逻辑思维的综合运用,以提高学生创造性思维的能力为最终目标。
设计素描
(也称之为结构素描),则以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面为重点,训练绘制设计预想图的能力,是表达设计意图的一门专业基础课,它基本上适用于一切立体设计专业(如产品设计、造型、雕塑等)画面以透视和结构剖析的准确性为主要目的。
表现形式
设计素描是一种现代设计的绘画表现形式,在工业设计过程中,是设计师收集形象资料,表现造型创意,交流设计方案的语言和手段。设计素描也是现代设计绘画的训练基础,是培养设计师形象思维和表现能力的有效方法,是认识形态、创新形态的重要途径。
基础素描
(也称之为常规素描),作为一门绘画艺术基础课,以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点,研究造型的基本规律,画面以视觉艺术效果为主要目的。
基础素描与设计素描同是艺术基础教学的重要组成部分。
基础素描作为一种素描形式,它的雏形和胚胎早在文艺复兴时期就已大体形成,于上个世纪初被引入我国,发展至今基本遵循的规律,可说已相对确立。设计素描则相对年轻,虽说于1919年德国包豪斯学校开创了设计素描教学。但是引入我国也是到了上个世纪80年代,90年代才真正开始深入设计教学体系之中。
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