教育不公平的主要原因是什么

教育不公平的主要原因是什么

1、我国教育公共投资不足，教育政策价值失衡，导致城市教育水平越来越高，农村的教育水平较低。很多农村学校不仅缺乏基本的教材，而且缺乏师资以及一些基础的设施，导致城乡教育不公平。

2、改革开放以来，我国的经济发展采取的是差异性政策，使得东部地区率先发展起来，形成明显的区域经济发展差距。中部和西部地区相对落后的经济和文化条件制约了当地教育的发展，相对落后的教育不能在当地的经济和文化发展中发挥应有的作用，这样的恶性循环导致了在我国东部、中部和西部不同区位间的教育发展显现出阶梯状的不平衡状态，导致区域教育不公平。

3、现在的示范中小学越来越多，而教育主管部门在投人、师资、招生等方面仍实行倾斜，予以支持。禁而不止的重点学校制度，加剧了教育资源的失衡，使得择校热愈演愈烈，人为地拉大了学校之间的差距，导致学校教育之间不公平。

在如今的高中校园中，都存在哪些不公平现象？

    在我们的高中校园中，难免会有很多不公平的现象。出现这些不公平现象的原因一般都是学生的学习好坏，学生的家庭背景和学生的性格等等。很多的方面，都会造成对学生教育的不公平。这种不公平现象对于受益的学生来说是好的，但是对于不受益的学生来说，只会使他们的情况变得越来越糟。下面就谈一谈高中校园中存在的不公平现象。

    在我高一的时候就有这样一位班主任，他对家庭背景十分好的同学经常优质的对待，而对于一些学习平平，家里比较贫困的学生来说，几乎都是冷眼相待。对于很多学习好的，他就会十分的关心，在学习和生活的方方面面，对于学习不好的同学来说，他安排座位的时候会把他们安排到最后，对学习更是不闻不问。

    在很多的高中校园中都分有实验班，重点班，和平行班。在这些不同的班级里，学校给安排的学习资源，师资力量都不同的，对于比较好的尖子班来说，学校给的关注很多，给的学习资源，师资力量都比平行班要好。这就是很明显并且很严重的不公平现象。还有很多班级在每次排座位时都会按成绩的排名来排，这样会只会让学习更好的人受益，而让学习不好的人越来越差，使他们没有提高自己，改变自己的机会。

    在高中校园中，学校和老师不应该放弃任何一个学生，他们都是交过同样的学费来上学的，不能因为学习的好坏就评判一个学生的好坏，不能对孩子不公平对待，每个学生都有自己的发光点。我们要改善以上高中校园中常常存在的不公平现象，让所有的学生都得到同样的对待。

政府如何实现教育公平

国家统计局一项最新调查显示,高昂的教育费用已成为有适龄子女居民家庭中一项沉重的负担,有七成的家长觉得难以承受。这些费用主要包括补课费、择校费、住宿费、生活费等。 什么是教育公平？教育公平就是每个家庭、每个公民都能享受平等的教育权利、获得均等的教育机会。当前教育不公平主要表现在：一是教育资源分配不合理，不同区域、不同学校、不同班级的教学条件差异明显；二是乱收费现象十分普遍，补课费、择校费、留校费等严重困扰着学生家长，折射教育公平之差；三是教师地位和待遇不高，河北武安一名即将离任的教育局长连夜签发调令，将上百名农村教师调往城市，便是这一差距的现实注脚。 导致教育不公平现象的原因很多，最根本的原因还在于政府对教育的投入严重不足。尽管各级政府一再表示要重视教育工作，但教育投入严重不足的问题始终没能得到很好解决。早在1993年，中共中央、国务院制定的《中国教育改革和发展纲要》中就明确提出，要逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比重，在本世纪末达到4％。但迄今为止，这一政策目标仍然没有实现。 尽管目前各级财政还比较困难，但财政性教育经费支出占GNP比重4%的政策底线应该得到坚持。政府对教育投入的严重不足，使得教育资源分配的更加不合理、教育乱收费现象的屡禁不止，阻滞教育公平的实现。加大政府对教育的投入，特别要使资金向农村、欠发达地区、普通中小学倾斜，让这些地方、学校能够留得住教师，让每个孩子都能上得起学，享受与其他孩子均等的教育机会和教育条件。 教育投资是一项长远投资，很难在短期内看到成效，也是一些地方政府不愿意加大教育投入的主要原因。事实上，一些地方政府财政资金使用中奢侈浪费的现象相当严重，如果能加强资金管理和使用规范，不难满足教育投入的资金需要，关键还是地方政府对待教育的态度。因此，需要调整地方官员的政绩考评机制，对教育投入的力度、资金分配的合理程度应该在官员的政绩考核得到体现。 当前，教师待遇看齐公务员的改革正在实施，显示出政府加大对教育投入的决心。相信在政府的主导下，一定能够解决教育投入不足的问题，最终实现教育的公平。

为何人们都意识到教育不均的问题存在，但实际却没有改善呢？

很多人都意识到教育不均的问题存在，但在实际上却没有改善这种情况的原因，还是因为不同地区经济的发展水平是不一样的，所以在一定程度上也影响了关于教育的投入，这也是直接导致教育不公平的直接原因，尤其是在北上广深等经济发达的地区会投入很多的教育经费，所以这也让这些地区的学生呢能够享受到比较好的教育资源，但是在一些贫穷的地区却没有办法享受到比较优质的教育，尤其是在西部地区，让教育无法得到很好的发展。

关于教育不公平的现象，主要还是展现在城市和农村之间的教育现象，相信大家也都能够看到一些新闻当中报道的在农村学生们所面临的情况是比较严峻的，很少能够用到比较先进的教学设施，而且有些比较穷苦的地方，可能连教室都没有，一个学校当中只有几位学生，而在一个发达的城市当中，学生们就能够享受到比较好的教育。包括在农村当中，也没办法让老师们留下来，在待遇方面也是劝退老师们留在农村的一个原因，所以这也让城市和农村之间的教育资源变得非常不平等。

教育部所带来的问题其实是非常深刻的，让很多学生没有办法受到最公平的对待。包括现在的教育模式也比较的单一，会用高考成绩来评价一个学生，让所有人的学习范围都禁锢在关于艺术教育当中，很少会让学生进行全面发展，其实这对学生的未来发展来说都是非常不利的。那这样的方式也很容易让学生的目光变得短浅，只为了追求让自己过上好生活，而不是为社会付出。

关于教育的公平是关乎到整个社会发展的，也关乎到每一个中国人，所以对此国家也十分的关注，进行大量的教育改革，希望能够改变这一问题，也相信在未来教育公平是能够实现。

课堂教学中不公平的现象有哪些

课堂教学中的不公平现象在一定程度上已经成为和谐社会公平教育的障碍。课堂教学中的不公平现象主要体现在课堂交往、课堂心理和教学评价中的不公平,导致课堂教学不公平的原因有客观的教育资源缺乏、教育体制落后,也有主观的教师素质低劣、教学管理不到位等因素