教育给我带来了什么

教育给我带来了什么

教育是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要不偏差事物的内在。教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。

好的教育，对个人的行为有什么影响？

家庭教育对孩子的影响是比较大的，甚至会影响孩子的一生。如果父母的教育方式是正确的，那么孩子在成长的过程中，也会向一个好孩子发展。一些总是做出不良行为的人，他在小时候受到的教育肯定也是不好的。

可能有些家长认为自己没有什么文化，也谈不上给孩子带来多好的教育。我们要知道家庭教育跟家长的文化并没有多大的关系，往往影响孩子成长的是家长的行为以及言语。家长的文化程度不高，可能在孩子学习上面不会起多大的作用。那么，一个好的教育到底会对个人行为产生多大的影响呢？

第一，如果一个人小时候受到的教育是好的，那么在未来他也会是一个很有礼貌的人。社会上经常看到一些人行为粗鄙，比如说脏话，在公共场合大声说话等。在这些行为粗鄙的人眼里，自己的行为是很正常的，不会对别人产生影响。但是受到良好教育的人会认为这些行为会给别人造成很坏的影响，如果让别人看见了，自己也是很丢面子的。所以那些受到过良好教育的人，往往会认为这些粗鄙的行为会让自己脸上抹黑。因为有了这种羞耻感，他们的行为会更加有礼貌。

第二，受到良好教育的人也会是一个宽容的人。良好的教育会在孩子的成长过程中，起着很大的作用，也会时时刻刻提醒着他们要严于律己，宽以待人。在对待自己的时候，他们会很严格，但是对待别人会更加宽容。但是当别人触犯到自己的原则时，他们也不会姑息的，该反抗时还会反抗。所以父母在教育孩子的时候，要选择一些正确的教育方式。同时父母也应该以身作则，不要在孩子面前充当坏的榜样。

我们的一生都在接受教育，教育产生了哪些影响？

教育影响人的一生，只不过受影响的形式不一样罢了。

人的一生都在接受教育，只不过受教育的形式不一样罢了。作为一名教师，每天都在以一种特定的学习方式来教导学生学习文化知识，当然这是教育的一种形式。而有些时候我们潜移默化地给别人带来的转变与影响，我想这才是教育的最高境界吧。那说到教育我想大体可以分为：家庭教育、学校教育、个人教育三大块。

一、家庭教育的影响

我们常说家长是孩子的第一任老师，从他牙牙学语开始，我们作为家长的就已经成为了孩子模仿的榜样了。你这个榜样如何，孩子都会照搬学了去。如果你要想孩子成为一个诚实守信的人那么你首先就要成为一个那样的人。还记得古时候，曾子的母亲要去集市，曾子就吵着嚷着想跟着去，母亲觉得带着曾子比较累赘，于是就哄着曾子说：“曾子听话，在家等着母亲，回来给你杀猪吃肉。”于是曾子答应了，就留在了家里。等到曾子的母亲从集市上回来之后，发现曾子的父亲正在磨刀，于是就问原因。曾子父亲说：“你既然答应了孩子要杀猪，就要说话算话。如果你说话不算话，给孩子留下了不诚信的印象以后孩子一定会效仿的。”于是夫妻俩就把猪杀了。这个例子无疑是古代家庭教育在诚实守信方面的典范。

而在我们实际生活中也是如此，有些时候我们家长不经过思考，就随便像孩子承诺，以为小孩子，没什么的。可是孩子却把我们家长的每一句话都深深地记在心中，等到孩子们满怀希望的想让家长兑现时，家长早已把当初的承诺忘在了脑后。此时孩子们的内心的失望，作为大人的我们却没有觉察到，再用其他的诺言去搪塞，久而久之，我们就变成了小时候那个总喊“狼来了”的那个小孩，以后再和孩子说什么的时候，孩子也不会全都相信了，而且在他幼小的心灵里，你给他留下的影响又岂止是不守信的一个印象呢，难保不成孩子长大后也会把这种不良的影响传递给下一代，也说不定。

二、学校教育的影响

我们的学生时代，有三分之二的时间都在学校里生活，所以说学校里的教育，不仅仅是传授知识，不仅仅是讲人生的大道理，也不仅仅是预防和改变每一个孩子的人生，而是作为教师的我们用自己的言行、用自己积极向上的对生命以及生活的态度，去影响孩子。这种潜移默化的影响力比其他一切说教都来得真切。以前的早上都是我第一个到校，开窗通风，洒水润地，再放上清新的古曲，这时孩子们才会陆续进到教室，看到他们的老师我已经坐在办公桌前看书，所以他们也会入座即刻拿出书本开始阅读，每每此时就会觉得爱读书的孩子真美。

就在昨天我随辽宁省乡村导师吴娟团队去岫岩兴隆中心小学送教下乡，因为我是头上课的一瞬间，才见到孩子们的，刚一开始孩子们比较拘谨，毕竟还是农村的孩子，也没有经历过几次这样大型的授课形式，况且还是来自外地的老师上课，所以在表达上就一直放不开，我们师生之间始终还是没有融合到一块去，为了让他们接纳我，我放松心态，用聊天的方式试着走进他们的心灵，倾听他们内心的声音，我告诉他们我们就是一起读书，没有那么复杂的。也许正是我这样的亲和力，也许正是让他们想到了文中妈妈说的平常的话，感染到了他们，也影响到了他们，后来孩子们就愿意和我互动，也愿意倾听我的话语，我们彼此的心灵也拉得更近了。在下课的时候，他们一边收拾书本，一边往外走，我大声地喊着：“再见孩子们，很高兴与你们一起学习。”没想到的是，此时的乡村的孩子们在走出去的瞬间，都回过头来喊着：“张老师，再见。”我想，这就是影响的力量吧。

三、个人教育的影响

师长说，听了你的演讲的人一定会被你影响的。我心里听了之后还蛮有一点小激动的，如果真像师长说的那样，我的交流能够影响到别人对教育的热爱的话，那么我宁愿多多用的实际行动来影响更多的人真正投身到教育的热浪中去。还记得我的老师这样评价我：“很勤奋、有活力、有情怀。”我说我正在用勤奋和活力影响身边的每一个人。还记得学校领导这样评价我：“晓军，你积极向上生长的状态，现在已经影响到了好多同事，他们都表示要向你看齐，以你为榜样呢。”林肯说过每一个人还是喜欢被赞美的，所以每每这时，心里感觉的并不仅仅是高兴，更多的是自豪，为自己能够影响到别人而感到的自豪。

如果教育能够影响的话，我愿意带动身边的伙伴们一起找回对教育的热情，一起做点事情。如果教育能够影响的话，我愿意带动身边的伙伴们一起读读书，让我们能够与经典对话，让心灵朝着阳光生长。如果教育能够影响的话，我愿意引领周围的伙伴们，陪着学生走进书海，让书香浸润他们金色的童年。如果教育能够影响的话，我愿意用积极乐观的心态赶走他们的职责倦怠。如果教育能够影响的话，我愿意用教育去影响身边的你！

接受大学教育，对我们有什么帮助？

接受大学教育，对我们有什么帮助？要知道这个问题的答案，首先我们要明白读书的目的是什么。荀子在《劝学》中说过，学习的目的无非有三，一是提升自己，二是改变自己，三是学会借助外物弥补自身不足。古人常说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。说到底，读书还是为了改变自己的生存状况。生存自是人生的第一要务，大多数人还上升不到治国平天下的层次，因此芸芸众生大都是在为生活而奔波，读书是为了提升自己的能力，让自己可以在社会中更好地生存，靠自己赢得自己想要的生活。

通过大学的学习，我们至少可以取得以下方面的收获。

一、你能获得一个大学文凭。这个文凭是你走向社会的敲门砖，如果是名校毕业，姑且不说能力咋样，就凭这块敲门砖就足以让你找到收入不菲的工作，这就是为什么人人都向往985、211等名校的原因。

二、你能学到一门谋生的技能。就我国当下的教育体制而言，初中以前的教育属于基础教育，而高中教育属于过度教育，大学才是技能教育。不管读清华、北大，还是蓝翔、新东方，都是为了获得一种谋生的技能，毕业后都得找份工作，只不过是就业渠道不同而已。所谓的技术没有优劣之分，关键看你掌握的程度，每一件事做到极致便是人才。

三、你能多了很多人脉。一群热血青年，为了共同的理想走到一起，在最美的年华遇到最美的他们，也是上苍对人生的一份美好的馈赠，我们的人生又多了一份不可多得的阅历。当你真正需要帮助的时候，那群曾经朝夕相处的同学可以施以援手，拉你一把。

其实题主想表达的可能是另一层意思，就是那么多人读了大学，最终却没有用。事实上不是读大学没有用，而是你在选择大学，选择专业的时候根本就没有想过：我为何要读大学？我所学专业三年或者五年后能不能找到工作？很多人是为了读大学而读大学，进了大学又不好好学习，“你不失业，天理难容！”

总之，一个人若没有长远的规划，没有忧患意识，耽于享受，不思进取，贪图安逸，大学毕业即失业，那么什么样的大学对他来说都毫无意义！

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