教育目的功能

教育目的功能

教育目的：指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所做的总体规定好要求，就其表述和内容而言，教育目的往往具有抽象性、理想性和终极性三个特征。

教育功能：是指教育活动和系统对个体和社会发展所产生的各种影响和作用。具体来说是教育的个体功能和社会功能。其中，个体功能包括促进个体生理发展的功能和促进个体心理发展的功能；社会功能包括教育的政治功能、经济功能和文化功能。

教育目的在学校教育中有什么意义和作用？

教育目的在学校教育中的意义：

1、导向功能：

教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。

2、激励功能：

教育目的是一种结果指向。有目的、有意识、有要求的教育目的能够指引学校办学方向和指导制定培养目标，进而激励学校和教师为达成教育目的而努力工作。

3、评价功能：

教育目的既是一个国家人才培养的质量规格和标准，同时也当然是衡量教育质量和效益的重要依据。教育目的的评价功能可集中体现在现代教育评估或教育督导行为中。

4、选择功能：

教育目的选择功能集中体现在教育活动与教育内容的选择上。任何一个国家的学校和教师都会无例外地根据教育目的的基本要求，决定哪些研究成果和社会文化可以进入教育内容，哪些则应受到批判和抵制。

教育目的的层次结构：

教育目的的层次性包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标。

1、国家的教育目的：

国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。

2、各级各类学校的培养目标：

培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。基础教育的培养目标主要是为人的成长发展奠定德智体各方面的基础，高等教育的培养目标则是培养各种专门人才。

教育的目的是什么,教育的目的就是帮助什么?

教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。帮助人获得生存与生活的本领。

教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。

教育的主要功能是：

（1）教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。

（2）教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。

（3）教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。

（4）教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。

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