教育心理学主要研究什么(教育心理学研究的内容中五大要素指的是什么)

教育心理学主要研究什么

教育心理学主要内容如下：

1、学习的基本问题，即学习的实质、类别、过程、条件等；

2、学习理论；

3、认知领域学习心理，即陈述性知识学习、智慧技能学习、认知策略的学习；

4、运动技能领域学习心理；

5、品德心理；

6、个别差异与因材施教；

7、教学心理即教学设计，课堂管理。

教育心理学研究的内容中五大要素指的是什么

教育心理学研究的五要素
1、学生：学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程）
2、教师：教学中起关键作用（教学过程的主导）
3、教学内容：学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程
4、教学媒体：教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现方式和容量：影响教学组织形式及学生的学习方法）
5、教学环境：包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置）社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化）影响学生的学习过程和方法、认知发展过程，教师的教学方法、教学组织

多选题 下列选项中，属于教育心理学研究内容的是（ ）。 A教师心理B个体差异C教学心理D学习心理

属于教育心理学研究内容的是（A、教师心理；B、个体差异；C、教学心理；D、学习心理 ）。

心理教育作为心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。

其目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。

扩展资料：

心理健康教育是素质教育的重要组成部分是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。

就业方向心理师，幼教、初等和中等学校心理学教师与研究人员，各级各类学校的心理健康教育和辅导教师，医院、心理咨询等相关行业的心理学专门人才等。

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