解释词语滇池

解释词语滇池

滇池：在昆明市西南，有盘龙江等河流注入，湖面海拔1886米，面积330平方千米，云南省最大的淡水湖，有高原明珠之称。平均水深5米，最深8米。湖水在西南海口洩出，称螳螂川，为长江上游干流金沙江支流普渡河上源。

滇池风光秀丽，为中国国家级旅游度假区。四周有云南民族村、云南民族博物馆、西山华亭寺、太华寺、三清阁、龙门、筇竹寺、大观楼及晋宁盘龙寺、郑和公园等风景区。度假区占地面积18平方公里。

原来环湖地区常有洪涝水患，早在1262年就在盘龙江上建松华坝，1268年又开凿海口河，加大滇池的出流量，减轻环湖涝灾。1955年以后在湖的上游各个河流上先俊修建十座余大中型水库，沿湖修建几十座电力排灌站，解除洪涝灾害，并确保农田灌溉和城市工业、生活用水。湖内产鲤、鲫、金钱鱼等。

小学六年级上册语文第七单元的学习重点,归纳一下，人教版啊，

复习重点【一】
生字
海鸥ōu
褪tuì色
塑sù料　
饼bǐng干　
乐谱pǔ　
亲昵nì　
不甘落后　
歇xiē落　
吉jí祥
滇diān池　
营yíng地　
旋涡wō　
贮zhù存　
劈pī敌　
烟囱cōng　
蹿cuān出　
日寇kòu
埋葬zàng　
优哉zāi游哉　
香蕉jiāo　
喘chuǎn息　
凝níng重　
竹筒tǒng　
嘎gǎ羧suō
瞌kē睡　
亢kàng奋　
垃lā圾lī　
焦躁zào不安　
篾miè席　
漫不经心　
摩挲suō　
皮革gé
象冡zhǒng　
横遭zāo不幸　
暴毙bì　
泣qì不成声　
甘蔗zhè　
娜兆困伏nuò米耙bā　
唏xī嘘xū
礁jiāo石　
唯唯喏喏nuò　
膨péng胀　
炯jiǒng炯有神　
浴yù血搏bó杀　
箐qīng沟
震zhèn耳欲聋lóng　
石碑bēi　
金箔bó　
铁镐gǎo　
长途跋涉　
椭tuǒ圆　
佣yōng人
柞zuò树　
嗥háo叫　
目不转睛　
哆duō哆嗦suō嗦　
喀kā嚓　
惦diàn记　
踱duó来踱去
兴高采烈　大摇大摆　无影无踪　相依相随　威风凛凛　抑yì扬顿挫cuò　排山倒海　
势不可当　恍然大悟　英武豪迈
复习重点【二】
多音字
音调diào　模mú样　扇sān动　排山倒dǎo海　势不可当dāng　劈pī敌　应yìng声而来
调tiáo节　模mó糊　扇sàn子　倒dào水 上当 dàng劈pǐ柴　应yīng该
好似sì
似shì的
复习重点【三】
形近字
拼命敬仰坐位吉祥劈敌日寇香蕉简单干燥洗澡
饼干抑制挫折清洁墙壁冠军焦急竹筒急躁早操
遭受浴血富裕石碑普通柞树营地
糟糕欲望世俗牌坊乐谱作业管理
重点4
近义词
亲昵──亲密依然──依旧歇落──停落大概──大约居然──竟然
缘故──原因黯淡──暗淡徒劳──白费仍旧──仍然脸颊──脸庞
悲伤──伤心惊异──惊奇情义──义气领地──领土企盼──期盼
反义词
热闹──冷清怀疑──相信吉祥──恶运急速──缓慢朦胧──清楚
悲伤──高兴黑暗──光明轻松──紧张粗糙──细致惦记──忘记
迅速──缓慢温暖──寒冷
重点5
词语搭配
白色的旋涡有声有色的乐谱扫得干干净净威风凛凛的象兵久别重逢的朋友瞻仰遗容千方百计地贮存排山倒海般地扑来　优哉游哉地闲逛焦躁不安地吼叫震耳欲聋的吼叫英武豪迈的气概清波荡漾的江面浴血捕杀的战场长途跋涉眼睛炯炯有神清脆的、悲伤的声音湿漉漉的地面耀眼的光芒金色的光芒
慢腾腾地踱来踱去费力地睁目不转睛地看悄悄地爬兴高采烈地跳
一块面包一片白色一篇乐谱一个背包一群海鸥
重点6
词语解释
褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。
撮：吮吸。
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
守灵：守在灵床或灵位的旁边。
蹿：向上或向前跳。
橱柜：放置餐具的柜子。
储备：储存起来准备必要时用。
贮存：储藏。
储备：储存起来准备必要时用。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。
蹿：向上或向前跳。
失踪：不见踪迹，多指人的下落不明。
千方百计：想尽或用尽一切办法。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。
漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。
威风凛凛：声势族携或气派令人敬畏。
排山倒海：比喻力量强，声势大。
豪迈：气魄大；勇往直前。尺侍
唏嘘：哭泣后不自主地急促呼吸。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。
激越：（声音、情绪等）强烈、高亢。
浴血：形容战斗激烈。
搏杀：搏斗，奋力杀敌。
警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。
蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
干脆：痛痛快快；干净利索；副词。表示动作行为直截了当，不拖泥带水。
膨胀：由于温度增高或其他原因，物体的长度或体积增加。
泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。
重点7
解释课文、语句
《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。
课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。
1、他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。
2、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。
3、在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
多么朴实的名字！然而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？
4、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。
5、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感。急速翻飞后，海鸥们“纷纷落地”，“竟在老人遗像前后站成了两行”，它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地“肃立”，好像在为老人守灵。这样的场面，相信无论谁都会为之动容。
6、它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
《跑进家来的松鼠》文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，”晾晒蘑菇“、”冬眠垫窝“。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。
1、它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可从“惊人”“从来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。
2、有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，俨然，松鼠已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。
3、爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
读着爸爸的这句话，爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。
4、有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。
《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。
1、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
真的是没有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来！作者对嘎羧动作、神情的描写，细腻生动，寥寥几笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！
2、二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
象鞍破旧，却仍然凝重华贵；嘎羧年迈，却仍然英武豪迈！二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇；纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！对称的并列句式增强了语势，此句通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
3、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，──发出震耳欲聋的吼叫。
“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！
4、土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
有谁能如此坦然地面对死亡？有谁能如此完美地走完一生？嘎羧静静地为自己挖掘了墓地，静静地躺在那里，那“睁得老大”“凝望着天空”的眼睛，让人揣想：它在告诉我们历史不能忘怀吗？它在期盼和平吗？……
5、它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良与忠诚！它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！
《金色的脚印》这篇略读课文讲述了人与动物之间的传奇故事：课文按事情发展的顺序以主人公正太郎的观察视角为明线，用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝，喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同时，课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！
1、光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。
“光秃秃”“冷清清”“孤零零”，三个相同结构的叠词连续出现，刻画出孤清、悲伤、让人心生同情的氛围，这也是正太郎感受到的小狐狸所处的境遇。“嗥叫”是“大声叫”的意思，孤单可怜的小狐狸，仰起脖子，大声叫着，善良的正太郎敏感地觉察到它是无助地叫着“妈妈──妈妈──”，这清脆的、悲伤的声音，深深刻在了正太郎的心上，为下文正太郎对狐狸的救助埋下了伏笔。
2、只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
一个“冲”字和“大摇大摆”一词，让我们在初读时怀疑，这只狐狸怎么啦？如此大胆？这不是自投罗网吗？怀疑与担心，在下文的阅读中迎刃而解：原来狐狸夫妻俩为营救小狐狸而不顾危险设了“调虎离山”之计！回读时，自然有一种欣喜与佩服之情油然而生，这真是一种大无畏的勇士精神，对孩子深切浓厚的爱才会使它们这样做！
3、他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。
看到此情此景，正太郎在想什么呢？肯定有千言万语，但这个情景一定温暖了正太郎的心，坚定了要送小狐狸回家的决心；也一定温暖了每一个孩子的心，触动了孩子的心怀：人类与动物和谐相处，这个世界会更加温暖、美好。
4、迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
这是故事的结局，一个美丽的结局！雪地里的脚印“闪着金色的光芒”，预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活。这种光芒，不仅要用眼睛来观察，更要用心灵来感悟：“金色的光芒”是动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒！是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光芒！
丰子恺的《白鹅》语言幽默风趣，表现的是白鹅高傲的特点，最初抱回家时的“高傲”的姿态、“严肃郑重”的声调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相等都是围绕这一特点来写的，
《猫》这篇课文有两个非常突出的特点，一是表达了作者对猫喜爱的感情，爱同儿女，这一点与本单元的主题是一致的；二是作者用具体的事例来表现猫的性格特点，在某种程度上又与《跑进家来的松鼠》有相似之处。《松鼠》是一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺性说明文，它在准确说明的前提下通过生动、形象的描写，向读者介绍了一只可爱的小松鼠。
从内容上讲，丰子恺的《白鹅》、老舍的《猫》重点是介绍动物的特点，而本单元的课文侧重于通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事来展示动物丰富的情感世界，这是两者比较大的区别。不过，尽管侧重点不同，但蕴含在这些课文里的那种对动物的喜爱之情，这是共同的。
唐代诗人李贺的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。此诗在比兴手法的运用上特别有意味。
《我的野生动物朋友》一书。这本书2000年在法国出版，这本书的主人公名叫蒂皮，法国人，从小与身为摄影师的父母在非洲生活，拥有许许多多的野生动物朋友，大到大象，小到蚱蜢。她不仅敢与豹子亲密玩耍，而且还敢和变色龙亲吻，她甚至敢在猞猁身上休息，和蟒蛇盘坐在一起，与趴在自己胸口的大蛇对视。这些镜头都被她的父母拍下来，发表在《我的野生动物朋友》这本书里。蒂皮在这本书中说：“我会跟动物说话。我的天赋就是与动物相亲，当然，也不是跟任何动物都合得来，我只跟非洲的野生动物亲。我用头、用眼睛和它们说话，用心灵与它们沟通。可以看得出，它们懂得我的意思。它们在回答我。它们做出一些动作，或者是用眼睛看看我，好像它们要说的话都从眼神里表达出来。我就是用这种方式了解它们，有时甚至跟它们交上朋友。”蒂皮非常自豪地认为：“我的本事有点儿特别，我知道这是一笔很大的财富。”
必背内容
1、《马诗》［唐］李贺　大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走蹭清秋。
2、展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。擅长写动物文学的作家、写了很多著名的作品。如：中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》，美国作家杰克•伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》，日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》。
内容概括：这篇介绍了关于小学语文复习,小学语文六年级上册第七单元复习资料，希望对你有帮助！
知识拓伸
[开开心心——阅读]
有一次，我陪朋友到香山畅游，漫步来到双清，只见对面石壁上蠕动着一条长长的黑线。好奇心驱使我向前仔细查看，发现原来是一队蚂蚁正背负着种种食物搬家呢。我的朋友正好有丰富的生物学知识，看到我认真的神情，凑趣说道：“这是蚂蚁发现巢穴面临威胁，正在紧张地备战呢!”我看着这“骤然临危而不惊”的小生灵，竟比临战的人类显得还要镇静，不由得产生了怜爱之情。
随后，我不知不觉地真的关心起这小小的生灵来了。法布尔所揭示的蚂蚁王国的内幕，书刊杂志上有关蚂蚁世界的趣闻、故事，我都读得饶有兴致。不论碰上从哪方归国的朋友，我都忘不了在谈话之间询问一句：“那儿有关于蚂蚁的趣闻吗?”
一位从南美洲回来的朋友追述了在巴西一个森林边缘发生的故事：有一天，由于游客的不慎，临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，一位巴西向导忽然向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了!”我们随着他指点的方向看去，可不是，火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想着，火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。可万万没想到，这区区的弱者并没有坐以待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在燃烧着的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但蚁团却不见缩小。显然，这外层被烧焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重量不足毫克。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜个体牺牲，以求得种族的生存，怎能不发人深思，油然生出敬佩的情感来?由此，我联想到：___________。
[词语解释]
骤然：突然；忽然。
丘陵：连绵成片的矮山。
肆虐：任意残害；为害。
悲壮：悲哀雄壮；悲惨壮烈。
[阅读提升]
蚂蚁，在这有如神明的自然界中，显得那么渺小，那么微不足道。但我们要说，这也仅仅是针对它的个体而言，聚集成团，为家族的生存而团结协作的蚂蚁才是真正令人敬畏的。这些“弱小”的蚂蚁，“至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位”，怎能不让人生出“敬佩的情感”“怎能不发人深思”？蚂蚁壮歌!人类岂能不如这小小的蚂蚁?
[一丝不苟——答问]
1.给下列加点的字选择正确的读音。
蠕动（rú rǔ) 骤然（zhòu jù)
缩小（suō suò) 丘陵（léng líng)
2.根据原文内容把下面的短语补充完整。
()的精神()的热浪
()的烟雾()的蚂蚁
3.请从原文中找出符合下面解释的词语写在括号内。
(1)像蚯蚓爬行那样动。()
(2)比喻遇到危险或者困难，不积极想办法解决，却坐着等死，或等待失败。()
4.读一读，填一填。
“顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。”这句话把___________比作了___________，这样写体现了______________________。
5.联系上下文，体会下面的句子表达了作者怎样的思想感情。
我看着这“骤然临危而不惊”的小生灵，竟比临战的人类显得还要镇静。
_______________________________________________________。
6.蚂蚁的故事令我们感动，请你充分展开想象的翅膀，将文中最后一个自然段补充完整，写在文后的横线上。
营救小鸭计
妇人们叽叽喳喳的交谈声孩子们银铃般的笑声汽车开过的声音交织在一起——像往常一样温哥华街依然是那么热闹。 早晨的阳光温暖明媚照得人身上暖洋洋的。在一片热闹中传来一阵“嘎嘎”的鸭叫声——一群憨态可掬的小鸭子一摇一摆跟在一只昂首挺胸向前走的大鸭子后——那是它们的妈妈吧鸭子一家沐浴这温暖的阳光漫步在温哥华街头来看看这个大千世界。 这群小鸭。。。。。。
温哥华大街热闹非凡熙熙攘攘的人群络绎不绝来往的车辆川流不息小鸭子们看得眼花缭乱。
当然在这种繁华的街道上街头的下水道特别多。跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中有两只特别淘气。它们有时候跳来跳去有时候东张西望但没有注意到前面的下水道,正巧，下水道还在施工，来不及贴告示，于是便有节奏地掉了下去。一只鸭宝宝毛毛失声喊着：“嘎嘎！嘎嘎！仿佛在说：“妈妈，快救救我们啊。”另一只鸭宝宝吓得“脸色发白“，用翅膀拼命地拍着水面，生怕一个不小心，会沉进水里！
鸭妈妈一下子就发现少了两只小鸭宝宝，于是它率领着一群小鸭子在路边的店铺里寻找一间两间三间四间还是没有找到那两只失踪的小鸭子。急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，跑到路边想找人帮忙，可是，却没有一个人来帮她，在情急之下，鸭妈妈突然遇到了正在巡逻的舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。 掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着，咪咪和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们，“嘎嘎，嘎嘎嘎“像是再说：“别着急，妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。”
这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓灵机一动，叫住渔夫。他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道“嘎嘎！嘎嘎！嘎！嘎嘎！，好像在说：“快游进鱼篓里，快，快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。

望采纳

描写滇池的词语

1.描写滇池的诗句1、《昆明池水战词》——朝代：唐代 作者：温庭筠野唤

汪汪积水光连空，重叠细纹晴漾红。赤帝龙孙鳞甲怒，

临流一盼生阴风。鼍鼓三声报天子，雕旌兽舰凌波起。

雷吼涛惊白石山，石鲸眼裂蟠蛟死。溟池海浦俱喧豗.

青帜白旌相次来。箭羽枪缨三百万，踏翻西海生尘埃。

茂陵仙去菱花老，唼唼游鱼近烟岛。渺莽残阳钓艇归，

绿头江鸭眠沙草。

2、《昆明池织女石》——朝代：唐代作者：童翰卿

一片昆明石，千秋织女名。见人虚脉脉，临水更盈盈。

苔作轻衣色，波为促杼声。岸云连鬓湿，沙月对眉生。

有脸莲同笑，无心鸟不惊。还如朝镜里，形影两分明。

3、《同诸公送李云南伐蛮》——作者：储光羲 朝代：唐

昆明滨滇池，蠢尔敢逆常。天星耀鈇锧，吊彼西南方。

冢宰统元戎，太守齿军行。囊括千万里，矢谟在庙堂。

耀耀金虎符，一息到炎荒。蒐兵自交趾，茇舍出泸阳。陪好

群山高崭岩，凌越如鸟翔。封豕骤跧伏，巨象遥披攘。

回溪深天渊，揭厉逾舟梁。玄武扫孤蜮，蛟龙除方良。

雷霆随神兵，硼磕动穹苍。斩伐若草木，系缧同犬羊。

馀丑隐弭河，啁啾乱行藏。君子恶薄险，王师耻重伤。

广车设罝梁，太白收光芒。边吏静县道，新书行纪纲。

剑关掉鞅归，武弁朝建章。龙楼加命服，獬豸拥秋霜。

邦人颂灵旗，侧听何洋洋。京观在七德，休哉我神皇。

4、《和虞部卢四酬翰林钱七赤藤杖歌》——作者：韩愈 朝代：唐

赤藤为杖世未窥，台郎始携自滇池。滇王扫宫避使者，

跪进再拜语嗢咿。绳桥拄过免倾堕，性命造次蒙扶持。

途经百国皆莫识，君臣聚观逐旌麾。共传滇神出水献，

赤龙拔须血淋漓。又云羲和操火鞭，暝到西极睡所遗。

几重包裹自题署，不以珍怪夸荒夷。归来捧赠同舍子，

浮光照手欲把疑。空堂昼眠倚牖户，飞电著壁搜蛟螭。

南宫清深禁闱密，唱和有类吹埙篪。妍辞丽句不可继，

见寄聊且慰分司。

5、《滇中词三首》——年代： 明 作者： 范汭

秀海海边葭菼秋，滇池池上云悠悠。

人心恰似此中水，一道南流一北流。

2.描写滇池的诗词昆明池水战词

朝代：唐代

作者：温庭筠

原文：

汪汪积水光连空，重叠细纹晴漾红。赤帝龙孙鳞甲怒，

临流一盼生阴风。鼍鼓三声报天子，雕旌兽舰凌波起。

雷吼涛惊白石山，石鲸眼裂蟠蛟死。溟池海浦俱喧豗.

青帜白旌相次来。箭羽枪缨三百万，踏翻西海生尘埃。

茂陵仙去菱花老，唼唼游鱼近烟岛。渺莽残阳钓艇归，

绿头江鸭眠沙草。

昆明池织女石（一作司马复诗）

朝代：唐代

作者：童翰卿

原文：

一片昆明石，千秋织女名。见人虚脉脉，临水更盈盈。

苔作轻衣色，波为促杼声。岸云连鬓湿，沙月对眉生。

有脸莲同笑，无心鸟不惊。还如朝镜里，形影两分明。

3.描写滇池的句子昆明池水战词

朝代：唐代

作者：温庭筠

原文芦脊铅：

汪汪积水光连空，重叠细纹晴漾红。赤帝龙孙鳞甲怒，

临流一盼生阴风。鼍鼓三声报天子，雕旌兽舰凌波起。

雷吼涛惊白石山，石鲸眼裂蟠蛟死。溟池海浦俱喧豗.

青帜白旌相次来。箭羽枪缨三百万，踏翻西海生尘埃。

茂陵仙去菱花老，唼唼游鱼近烟岛。渺莽残阳钓艇归，

绿头江鸭眠沙草。

昆明池织女石（一作司马复诗）

朝代：唐代

作者：童翰卿

原文：

一片昆明石，千秋织女名。见人虚脉脉，临水更盈盈。

苔作轻衣色，波为促杼声。岸云连鬓湿，沙月对眉生。

有脸莲同笑，无心鸟不惊。还如朝镜里，形影两分明。

4.有关滇池的诗词1、灞城隅，滇池水，天涯望转积，地际行无已。

2、昆明滨滇池，蠢尔敢逆常。天星耀鈇锧，吊彼西南方。

3、赤藤为杖世未窥，台郎始携自滇池。

4、秀海海边葭菼秋，滇池池上云悠悠。

5、五百里滇池奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！

滇池，读音：[diān chí]

释义：云南省的大湖，在昆明市南，湖面海拔1886米，又称昆明湖，面积330平方公里，平均水深5米。

造句：

1、滇池四周，东西有金马碧鸡二峰夹峙，南北有长虫白鹤两山遥望，风光名胜较多。湖上烟波浩渺，景色迷人。

2、五百里滇池奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。

3、根据滇池地区晋宁、昆阳、海口中低品位胶磷矿的矿物特性，确定以重浮联合流程选别中低品位胶磷矿。

相似词：池塘、电池、城池、差池、池水、池沼、池田、池边

滇读什么?

问题一：卷白菜如何洗好？要把叶子都掰开吗？每片叶子都要洗一下，然后用淘米水泡十至十五分钟。不要切碎以后再洗，会损失掉维生素。

问题二：滇怎么读滇(diān)
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问题三：滇这个字怎么读滇
dian
第一声

问题四：“滇”字念什么一、diān
1、古族名、国名。
秦汉时西南夷中一个较大的部族，主要居住在今云南昆明滇池地区。近年出土的大量考古资料说明，在春秋末叶至西汉初年，滇人已进入兴盛的青铜器时期；至西汉中晚期，青铜器遗存虽仍很多，但铁器已日渐普遍存在。滇人习俗，考古实物■说明其男子发型多梳发总结于顶，束以带；女子多垂髻于颈后。男女皆带耳饰、手镯，衣长至膝下，跣足，与汉族颇有不同处。但其奴婢则辫发或披发，似多自邻地其他部族虏掠而来。滇池地区土地肥沃，气候温和，居民主要以农业生产为主，亦饲养牲畜，兼营渔猎。滇人当时似仍在锄耕阶段，大量出土生产工具中未见犁铧。牛被视为财富，不用于农耕。手工业相当发达，尤以青铜冶铸、金银器及玉石制作特别显著。
2、云南省的简称。
因在云岭以南，故名云南。西汉时设云南县。三国蜀汉时设云南郡。元设云南行省。明设云南布政使司。清设云南省。
取全称中的“云”字作为简称。又因行政中心昆明一带，属战国时滇国地，故又简称“滇”。一说因境内有滇池，故简称“滇”。
二、tián
用于词语“滇滇”。
滇滇：同“阗阗”，盛貌。
示例：《汉书・礼乐志》：“泛泛滇滇从高濉薄

问题五：滇怎么读?什么意思?白话又怎么读?dian 一声 就是云南的别称

问题六：滇桂黔这几个字怎么读die gui qian
滇――云南，桂――广西，黔――贵州
云南省，中国省级行政单位，位于中国西南的边陲，省会昆明。云南的简称是“滇”或“云”，是人类文明重要发祥地之一。生活在距今170万年前的云南元谋人，是截至2013年为止发现的中国和亚洲最早人类。
战国时期，这里是滇族部落的生息之地。云南即“彩云之南”“七彩云南”，另一说法是因位于“云岭之南”而得名。面积39万平方千米，占全国面积4.11%，在全国各省级行政区中面积排名第8。总人口4596万（2010年），占全国人口3.35%，人口排名为第12名。下辖8个市、8个少数民族自治州。宴弊游
广西壮族自治区（壮文：Gvangjsih Bouxcuegh swcigih），是中国五个少数民族自治区之一，因桂江而简称桂，首府南宁市，下辖有14个地级市，7个县级市（地级市代管），是中国唯一一个沿海自治区，广西位于中国华南地区西部，广西从东至西分别与广东、湖南、贵州、云南四省接壤。南濒北部湾、面向东南亚，西南与越南毗邻，是中国南部沿海一个快速发展的省份。
广西是西南地区最便捷的出海通道，在中国与东南亚的经济交往中占有重要地位。广西是中国―东盟博览会的举办地，也是2014年世界体操锦标赛举办地，区内聚居着以壮、汉、瑶、苗、侗、京、回等民族，壮语方言有黑衣壮语、桂北壮语、南壮、红河土话、土白话等，汉语方言有粤语、西南官话（桂柳话）、客家语、平话、湘语、闽语六种，其他少数民族语言有苗语、瑶语等。
贵州省，简称“黔”或“贵”，位于中国西南的东南部，省会贵阳市。东毗湖南、南邻广西、西连云南、北接四川和重庆市。辖贵阳市、六盘水市、遵义市、安顺市、铜仁市、毕节市六个地级晌销市，黔西南布依族苗族自治州（兴义市）、黔东南苗族侗族自治州（凯里市）和黔南布依族苗族自治州（都匀市）三个少数民族自治州和仁怀市、威宁县两个省直管县级单位。

问题七：“滇”这个字念什么？滇 #diān
【释义云南的别称。
===================关于这个字的更多的信息=================
滇
滇池
益州池名。DD《说文》
湖名。又称为昆明湖、昆明池、滇南泽。在云南省昆明市西南
中国云南省的别称
古国名
古族名
滇 diān云南省的简称。
【滇池】位于云南省昆明市西南的断层下陷湖。面积297平方公里，湖面海拔1886米，平均水深5.5米，是中国西南著名风景区。又称昆明湖、昆明池。
滇tián 1.见滇滇。
滇zhēn 1.滇阳，古县名。在今河南省境内。 2.水名。在今河南省境内。

问题八：滇制怎么读diān zhì
滇制
滇
拼音：diān
简体部首：氵
解释：
1. 古族名，在今中国云南省东部滇池附近地区。2. 中国云南省的别称：～红（云南出产的红茶）。

形容“滇池”的词语有哪些？

雅致优美 【yǎ zhì yōu měi 】形容典雅又美的。

风光秀丽【fēng guāng xiù lì 】景色靓丽秀美。

碧波万顷【bì bō wàn qǐng 】形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。

风帆点点【fēng fān diǎn diǎn 】那（江面上）涨满风帆的船很多很多、一点一点的、一个一个的非常清楚。

湖光山色【hú guāng shān sè 】湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。

造句：

风光秀丽【fēng guāng xiù lì 】我游览了江苏省鹰潭市的龙虎山，这里仔辩山水奇绝；风光秀丽，有的如江梁戚核南淑女雍容文静，有的如龙腾虎跃，气势壮观。

风光秀丽【fēng guāng xiù lì 】我的家乡在辽宁省调橡掘兵山市，这里风光秀丽，是个美丽富饶的小城市。这个小城市交通方便，高楼林立，这里也有许多迷人风光，有劳动公园、兵山广场、明月禅寺、月亮湖、百米大道、还有兀术古城，是名符其实的国家级的园林城、卫生城。

风光秀丽【fēng guāng xiù lì 】我的家乡在陆良，这里风光秀丽，景色迷人，是个旅游的好地方。

风光秀丽【fēng guāng xiù lì 】上海坤明湖度假村座落在风光秀丽的奉贤洪庙镇.北邻野生动物园,东邻芦潮港.

风光秀丽【fēng guāng xiù lì 】桂林阳朔漓江酒店位于风光秀丽、如诗如画的阳朔县城中心，酒店东临县政府及西街、西临汽车站、南临阳朔公园，交通十分便利。

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