普通高中和职业高中有什么不同

普通高中和职业高中有什么不同

初中结束后便是高中，高中这个概念其实包含普通高中和职业高中。有些高中被称为省级示范性高中，它一般是普通高中经过省级部门评估通过后，冠名以“省级示范性高中”。职业高中的授课内容与普通高中的授课内容有些区别。普通高中的授课内容，主要为语文、数学、外语以及物理化学生物或者政治历史地理。也就是3加X的模式。职业高中讲课内容为语文、数学、外语和专业知识和专业技能。普通高中重点培养知识型人才，职业高中重点培养技术性人才。目前，社会上很多人对职业高中有种“歧视”的观点，认为职业高中没有普通高中“好”。其实这种观点并不正确，不管是普通高中还是职业高中都是为社会培养人才，只是培养的重点有所不同。普通高中毕业后可以参加高考，职业高中毕业后也可以参加类似的考试，考试通过后也可以进入高等学府进行继续深造。当然，职业高中的考试内容会与普通高考有所区别。

普高与职高有什么区别

普高是普通高级中学的简称，职高是职业高中的简称，两者都属于高中，都属于高中阶段教育的范畴，虽然有很多共同的特点，但也有很大的区别。普高与职高有什么区别？

普高与职高区别 1、侧重点

职高侧重知识性和技术性；普高侧重文化性。

2、课程

职高一般课程设置都是语数外+专业课，在一定程度上类似大学的专业课；普通高中一般是按照文理分科，语数外物化生（或政史地）。

3、专业设置

职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。

4、高考

职高生参加高考是有限制的，只有部分学校予以录取，而且专业受到限制。普通高中可以通过参加高考进入985、211和普通本科等高校学习。

5、适合人群

职高侧重培养技能，对于专业技能性不够强的学生来说，上普通高中参加高考应该是一个比上职高更好的选择。

职高就业如何 大多数的职高学校，都会跟企业签订合同，也就是我们常说的“校企合作”。报名入校时，学生都会签订就业合同，只要学生毕业时，各项成绩合格，就可以实现100%的推荐就业，这也是我国为了尽快培养技术型人才的措施。

毕业后找工作，只要设计专业性较强的，目前职高的学生比普高的学生都要吃香，因为职高的学生在专业技能方面比普高的学生更有优势。如果是竞争一个专业性比较强的公司职位的话，招聘人员也许更愿意聘用职高的学生。

相比较来说，普高学生，如果高中毕业后，没有进入大学，而是进入社会工作的话，其优势就远远不如职高学生了。即便是读完大学毕业后进入职场，若在大学内没有注重自己的专业知识培养，只有文化基础也是无法得到公司认可的。因而国家提出初中毕业生采取“五五分流”，目的就是要培养更多高素质的高技能型的职业人才，以弥补当前国内技术人才的严重缺乏。

职业高中和普通高中有什么区别？

教学方案和内容不同，职业高中有专业课，普通高中不分专业，专业课指的是会计、汽修、计算机应用等规定的相关课程

升学渠道不同，职业高中比普通高中多了一个对口升学的渠道

录取成绩不同，目前全国大部分地区是普通高中比职业高中的录取成绩高

学籍管理规定和系统不同，普通高中属于基础教育，在全国中小学学籍系统管理，职业高中属于中等职业教育，在全国中职学生信息管理平台管理

生均经费不同，职业高中一般高于普通高中，免学费资助政策在一些省份有区别

中职学校分三类（中专、职业高中和技工学校），个人建议一定要选择公办学校就读

职业高中和普通高中有什么区别

它们之间的区别在于职业高中教学生文化课和专业课，而普通高中重点教学生文化课。除此之外，它们还有两点不同。

一、职业高中和普通高中在学生就业方面各有不同。毕业后找工作，只要涉及专业性较强的，目前职高的学生比普高的学生都要吃香，因为职高的学生在专业技能方面比普高的学生更有优势。

如果是竞争一个专业性比较强的公司职位的话，招聘人员也许更愿意职高的学生。而目前社会上大学生比比皆是，眼高手低者甚多，只有文化基础是无法得到公司认可的，因而国家提出初中毕业生采取“五五分流”。

目的就是要培养更多高素质的高技能型的职业人才，以弥补当前国内技术人才的严重缺乏。现在，国家正在强力提倡职业高中和职业型的大学。也就是说我国会有更多的专业技能型高中和大学，国家需要大量的具有一定专业技能型的高素质人才。

二、职业高中和普通高中学生的发展趋势各有不同。现在是知识经济的时代，是信息化的社会，促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域，受到普遍的认同和推崇，并在不断实践探索之中。

中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者，满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。

按照马克思主义的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地，尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育。

不仅要培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。只有两者相统一，才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。

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