进士科主要考什么内容

进士科主要考什么内容

1、考试内容，本为时务策五道，贴一大经，康隆二年，考功员外郎刘思立谓进士惟诵旧策，皆无实才，乃加试杂文二篇，即诗赋，后考文者以声病为是非，应试者潜心词章，论者常讥为浮薄，宋以后其他科目多仅存空名，进士科遂成为科举制度中的惟一科目，考试内容，自北宋王安石提倡实学，罢诗赋，用经义、策论取士后，虽屡变，而终于以经义为止；

2、经义，是围绕书义理展开的议论，如果说策问还有考生发挥的余地，经义便已经无所谓个人的思想，考生惟朝廷指定的圣贤书是遵，自宋朝开始，经义取代帖经、墨义，而明朝就干脆专考经义，读书人真正走进了死读书、读死书的胡同。

科举考试考哪些内容

1、隋朝、唐朝、宋朝时科举分两科：明经、进士；

明经考试内容包括帖经、墨义：帖经指填充一句经文中遮去的文字，墨义考察对经文的问答；

进士科考试要求考生就特定的题目创作诗赋，有时加入帖经的考察；

2、唐高宗后进士科地位超越明经科，并且难度增大；

3、武则天时代添设武举考试，挑选武官，武举考试考察参考人举重、骑射、步射、马枪本领，且要求考生躯干雄伟可以为将帅者；

4、元代时科举考试不再分科，以进士科取士，规定如果经义的考试内容包括四书，则以朱熹著述的《四书集注》作为主要的依据。

古代科举考试具体考什么

科举考试的项目和内容，不同的科目有不同的侧重。进士科重在考杂文诗赋和策论，明清时特重经义。明经科，以五经为主。明法科，以律令为主。明书科，以书法为主。在考试方法和考试组织方面，科举考试可谓集古代考试之大成，其中的经验教训至今仍有借鉴意义。 科举的考试方法，主要有口试，帖经，墨义，策论和诗赋。帖经，就是主考官任择经书中一页，遮盖全文，仅留一行，再裁纸为帖，盖上三、五字，令考生念出或写出这三、五字。帖经是唐代科举的主要考法之一，各科考试，均须帖经。墨义。就是从经书中编出若干个问题，要求考生用经书原文回答、策论，就是按策问临场撰文回答问题。这是科举考试中最重要的考法。最后一种考试方法诗赋，即令考生临场按文题和规定的格律创作诗赋。唐自开耀元年后，规定进士科必须试杂文二篇（一诗一赋），然后试策。科举考试中的帖经、墨义、诗赋，是考试方法的重大发展，是现在的填空、简答、论述、作文等考法的源流。外语开始学是在洋务运动期间

古代科举考试都考些什么科目？

1、考试内容
主要是考八股文和试帖诗等。八股文题目出自四书五经，略仿宋代的经义，但是措辞要用古人口气，所谓代圣贤立言。结构有一定的程式，字数有一定的限制，句法要求排偶，又称为八比文、时文、时艺、制艺。
2、简介
科举是通过考试选拔官吏。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考（即“怀牒谱自荐于州县”，与察举制的“他荐”相区别）和主要以成绩定取舍三个显著的特点。科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了1300年。
3、社会影响
积极影响：打破世家大族的特权垄断；提高官员素质与行政效率；保证了政府行政人员的来源，扩大了统治基础；促进了社会稳定；有利于社会公平公正；有利于重学风气的形成。
消极影响：使儒学成为统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。

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