计日以还的以怎么解释(计日以还的以怎么解释 计日以还的以什么意思)

计日以还的以怎么解释

1、计日以还的"以"字表示承接关系，相当于"而"。

2、"以"还有其他用法和意思，也出自《送东阳马生序》。

无从致书以观，"以"表示目的，是来的意思。

以是人多以书假余，第一个"以"是介词，是因此的意思，第二个"以"是介词，是把的意思。

略无慕艳意，以中有足乐者。"以"是连词，是因为的意思。

以衾拥覆。"以"是介词，是用的意思。

计日以还的以怎么解释 计日以还的以什么意思

1、计日以还的以字表示承接关系，相当于而。

2、以还有其他用法和意思，也出自《送东阳马生序》。无从致书以观，以表示目的，是来的意思。以是人多以书假余，第一个以是介词，是因此的意思，第二个以是介词，是把的意思。略无慕艳意，以中有足乐者。以是连词，是因为的意思。以衾拥覆。以是介词，是用的意思。

"计日以还"的以是什么意思?

每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

还：归还，交还

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！