简答题什么是学科课程与活动课程(学科课程和活动课程的区别是什么？)

简答题什么是学科课程与活动课程

1、学科课程也叫分科课程，即从各门科学中选取最基本的内容，组成各种不同的学科，分学科安排教学顺序、学习时数和期限的课程，同时也相应地编写不同学科的教科书作为学科课程内容的基本依据，它的特点是各学科课程各自有明确的研究对象，有属于自身的研究方法，彼此界限清楚，各自自成一体，以知识的逻辑体系为中心来编排课程，重视学习的理论知识。

2、活动课程也称儿童中心课程或经验课程，即以儿童活动为中心来组织教学过程，这种理论认为，课程应是一系列儿童自己组织的活动，儿童通过活动获得经验，从中培养学习兴趣，学

学科课程和活动课程的区别是什么？

1、内容不同

①学科课程以文化遗产为基础组织传统的课程。

②活动课程以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。

2、来源不同

①学科课程有悠久的历史，最早出现在中国古代和古希腊的七艺，而文艺复兴后逐步形成近代学校的百科全书风格。

②活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭，而19世纪末20世纪初美国的杜威和克伯屈发扬了这一思想。

3、意义不同

①学科课程的主导价值在于通过课程让学生掌握、传递和发展人类系统的文化遗产。

②活动课程的主要价值在于让学生活动，获得对现实世界的直接经验和真实体验。

学科课程与活动课程的区别与联系是什么？

从编排方式不同：学科课程重视学科知识逻辑的系统性，活动课程则强调各种有教育意义的学生活动的系统性。

从教学方式不同：学科课程主要是以教师为主导去认识人类种族经验，而活动课程主要以学生自主的实践交往为主获取直接经验。

活动型学科课程注意事项

活动型学科课程应该是课内活动和课外活动的有机结合、统筹兼顾，其类型包括课内开展的思维活动（隐性）和课外开展的实践活动（显性），而主体还是思维活动，这是由活动型学科课程的本质所决定；也是因为实践活动的目的在于学生对学科理论知识的理解和掌握。

因此，在活动型学科课程的开展过程中，我们需要围绕主体，通过开展志愿者服务、社会调查、专题访谈、参观访问以及各种职业体验等社会实践活动，丰富教学内容，加深学生对社会的认识和理解。

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