现在的小学教育是什么样子

现在的小学教育是什么样子

小学教育简介：

1、小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标；

2、为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念，构建2111人才培养模式，2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学；

现在的小学教育是不是越来越差了？

不是教育越来越差了，而是我们以往的教育观念需要调整。为什么要调整？大家看看社会的现状、风气，分析一下背后的根本原因，问题无非是出在教育上。

“学校就是教书的地方”，这是一种错的旧观念，小孩学习如果只学文化知识，那他顶多能变成一个知识的机器人，而不能成为真正的人。所以，学校是应该在文化知识的基础上去拓展对孩子的教育了。

不过，无论如何拓展，学校的教育永远只是孩子心智发展的一部分。

因为小孩在学校的时间可能也就8小时左右，他大部分时间还是需要在家里，需要接受家庭教育。所以，不要认为“小学教育”=“小学学校教育”，而应该包含了学校教育和家庭教育。

而且，我认为家庭教育部分更重于学校教育，但很少人愿意承担这点。

太多家长喜欢说，我工作那么忙，真的没空兼顾，只想把教育的事托付给老师，多少钱都愿意给。

这是漠视孩子需要的一种想法，老师可以每年换一个，但孩子的家庭，一辈子只有一个，这是能影响他终身的，所以希望我们家长不要再逃避。无论压力多大，把家庭教育的责任扛下来。

给孩子最好的教育，父母自己有责！

你觉得现在的小学教育存在什么问题？

小学生刚刚从幼儿升入较规范化的集体生活环境中，由于生理和心理方面发展还不成熟，经验和能力都有所欠缺，因此，在学校大环境中经常会遇到不知所措或是缺乏秩序性等情况。那么教师在日常教育中就起到十分重要的作用。教师要帮助孩子建立起集体观念和秩序感，让初入学校的小学生们养成良好的行为习惯，形成良好的集体关系，适应学校的集体生活。但是在整个小学教育体系过程中，我们看到，时下的教育还存在很多问题，需要我们去正面面对并找到解决办法。
一、目前小学教育存在的问题
1.权威控制过多。小学生刚刚从松散自由的幼儿阶段进入到有秩序性的集体生活当中，难免有束缚感。而自由又是儿童的天性，因此，幼儿散漫的课堂表现往往会遭遇教师的严格批评。同时，教师为了营造集体的秩序感，为了更好的管理班级，势必要对个别孩子一些叛逆行为或者松散表现予以制止，有时为了维护教师的自身的权威形象，给学生造成一种严肃的威严感，势必在批评、说教、命令等言语和行为上有些过分严厉，让学生产生抵触感。2.教条化明显。学校是一个小社会，它有许多成文和不成文的规定，约束学生在学校中的种种行为。比如，在课堂上不能随意说话，不能随便走下座位，在走廊里不能大声喧哗，排队时要身体竖直站立等等，对于孩子来说，这些“教条化”的规则太多，束缚了孩子们的天性。3.言传多于身教。教师本应是言传身教、以身作则，但时下的小学教师，大多言传多于身教。每天挂在嘴边的是学校的制度、班级的荣誉，应该怎么样做，不能怎样做。孩子们听多了这样的传声筒式的教育，自然内心会产生反感。尤其是当教师自己首先没有依规矩办事，没有给学生起到好的典范，学生自然心理上不服气。

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