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教师对学生的数学学习有何影响(好老师对学生的影响力有多大)

时间: 2023-03-05 14:26:15

教师对学生的数学学习有何影响

语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证,教师通过教学语言把知识传授给学生,建立良好的师生情谊,可以使学生坚定学习的自信心;教师的课堂评价语言起着推动学习进程的重要作用,有着评定、启发、激励、引导等多方面的功效,教师评价性教学语言质量的高低,不仅影响课堂学习的效果,而且关系学生的终身发展;

好老师对学生的影响力有多大

 人们习惯性地把孩子成绩的好坏归结为两个方面:一、是否聪明;二、是否用功。但是,这实际上只是最浅层次的表象,越来越多的研究表明,影响生成绩的因素其实是多方面的:学生身体状况和心理状况、教师的水平和责任心、家长的水平和关爱度、学习环境等等。不管你是否注意到它们,它们都一直存在着。
“好老师”的作用不容忽视
美国相关研究机构以教师教学质量的高低、学校其他因素(包括学校服务、教学设备等),与学生个性、家庭环境、周边社会环境等作为参照因素,分析学生在考试中的表现。结果发现,教师对学生成绩的影响比学校其他因素要大得多,比起学生个性、家庭环境、周边社会环境的影响而言,就更是天壤之别。而在所有科目中,教师对成绩的影响对阅读和数学考试尤为明显。
中国在线教育旗手张邦鑫老师曾说:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”一个会教的老师能大幅提升学生的成绩,具体说来,一个老师能严重影响学生学习效果的主要有三个因素:学习动力、学习环境、学习能力。
非智力因素:学习动力、学习自控力、学习策略等对学生的影响占80%
根据国内外学者的研究,绝大多数学生学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。非智力因素包涵广泛,最广为人知的,不外乎学习动力、学习自控力、学习策略等。其中,学习动力更是一切的源泉。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有对学习产生了兴趣,学生才有足够的动力去学习。
这就提出了一个新的问题:一个好的老师,要如何提升学生的学习兴趣呢?
有专家预测,在不远的未来,传统面授教育的比重将有所下降,占所有教育资源的60%左右,而新兴的在线教育行业,将抢占40%的比重。
在线教育形式灵活多样,或许能在学生的学习兴趣这一课题上,提出新的解决之道。

数学教学对培养小学生能力的影响

因为小学教育是义务教育的关键阶段,所以素质教育这个理念是否可以顺利推广与其息息相关。如果把人的学习历程比作一座楼房,那么小学教育就是楼房的地基,人在学习中能否吸收更多的知识营养,就要看他的“地基”是否稳固,即基础教育的构建是否牢靠。对于学生来说,小学的数学课堂不仅是素质教育的前沿阵地和重要渠道,而且是让学生发现,提出,解决问题的主要路径。它对于学生智力的发展,发散性思维的挖掘,创新思维的培养等等能力都起着很大的作用。现在的知识经济发展飞速,课堂已经不再是以前的闭塞房间,而是更加广阔开放的大空间。教师也不再只是单单的教授知识,还附加了激发学生积极思维的职能。我们要把教学过程程序化,解题方法公式化,解题答案唯一化,课堂组织形式单一化这些存在于传统教学中的弊端改变掉。彻底让学生挣脱这些束缚,从中解放。对于新的教学道路,我们要争取向发挥学生的自主学习性,培养学生的思考积极性等方面发展。对于各个学生对于数学的认知能力不同这一问题,我们应当因材施教,让他们对于数学潜能的发挥具有极大的自由性,让他们感觉到数学学习过程中的快乐,而不仅仅是枯燥地学习数学。

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