教育技术能力的核心是什么

教育技术能力的核心是什么

教育技术能力的核心有核心内容、教学设计、教学资源三个方面，其具体内容如下：

1、核心内容： 教育技术核心能力就是教学设计能力，教学资源设计与开发能力，能利用这些媒体，资源解决教学中的一些问题的能力。

2、教学设计： 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

3、教学资源： 教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可

教育技术的核心是信息技术吗

教育技术学研究的核心是有效的学习条件的研究，技术学可以用于改善教学的设计和传授。
教育技术其实质是描述解决叫何学的问题的技术过程和工具的使用。
信息技术（Information Technology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications Technology, ICT）。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。
两个实质不一样。

什么是教育技术领域最核心的内容

教育技术领域最核心的内容是教学设计。（A）

A. 对

B. 错

教育技术指在教育中应用现代科学技术。20 世纪后，随着现代科学技术的发展，幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等现代技术被广泛应用于教育，扩大了教育、教学活动范围，提高了效率与质量。1974 年，美国发射第一颗专用于教学的“实用技术卫星”。

标志现代教育技术发展到一个新的阶段。此后，人们进一步探索电子计算机、微电子技术、光纤通信的最新成果给发展教育技术带来的新课题。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程，学习资源是学习过程中所要利用的各种信息和环境条件。

新的教学理论要求学生由外部刺激的被动接受者转变为能积极进行信息处理的主动学习者，而教师要提供能帮助和促进学生学习的信息资源和学习环境。从21世纪社会发展和人类发展的需求出发。

建造一个能支持全面学习、自主学习、协作学习、创造学习、终身学习的社会教育大系统。教育技术是通过对学习和教学过程和资源进行策略设计、管理和实施来加强知识、调解和提高学习和绩效的研究以及对理论、研究、符合伦理道德的最佳实践。

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