主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分;
教育学基础知识考试内容主要有教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生;
教育心理学基础知识主要包括教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识;
教育法规主要包括教育法概论、《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》。
一般要考教育理论基础,就是教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德、时事政治等。
一学习的意义
(1)学习可以让我们赚到更多的钱,因为你有了别人没有的知识。知识是可以变成财富的。不同的职业因为所需要的知识水平不同,得到的钱也会有一定的差别。你的知识会以钱的形式回报给你的。
(2)我们形容某个人有气质的时候经常说“腹有诗书气自华“。有知识的人会自带一种文人气质,这一点可以从他的言行举止,一举一动等地方看到。所以,学习可以潜移默化的改变我们的气质,提高我们的修养。
二教育对国家的意义
(1)教育强国,是我们一直要实现的目标。而教育对任何一个国家都是十分重要的教育是有利于塑造民族的性格,个人素质,国民素质,对社会的发展进步是有深刻意义的。教育能够让我们在面对选择时,做出正确的价值判断和价值选择。
(2)教育对一个国家来说是十分重要的。教育有利于引领人们形成正确的世界观,人生观和价值观啊,教育能够让人们对这个世界的看法更加客观全面,而教育强国也能培养更多创造性的人才,为以后,智能社会的发展进步做出巨大的贡献。
教育基础知识如下:
1、为了保证教育教学工作顺利而又生动活泼地进行,教师应具备较强的组织能力。
2、语言是表达和交流思想的工具,教师语言表达能力如何,直接影响教育教学工作的效果。
3、教育与人的发展包括人的发展的理论构建基础、人的身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素。
4、教师在工作中,要善于及时总结自己的经验,并使之不断升华,达到理论的高度;要能够自觉地运用、验证教育理论,从大量的现象中研究探索出规律性的东西。
5、教育途径包括教学过程、教学环境、综合实践活动等八方面内容。
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