小学一年级的课堂常规怎么抓

小学一年级的课堂常规怎么抓

一年级的课堂常规训练，包括如下：

1、课前准备：课前2分钟准备好下节课所需的学习用品，把准备好的书本等整齐地放在课桌角；

2、 课前唱歌：上课铃响，学生立即有序地进入教室到自己坐位上坐好，班干部迅速起音唱歌；

3、课前问好：上课正式铃响后，老师喊“上课”，值日生喊“起立”后，全体学生立即起立，目视老师，齐声问：老师您好，老师再向学生问好后，端正坐下；

4、上课迟到：先喊“报告”，经老师同意后再进入教室；

5、课堂听讲：上课时，精神饱满，坐姿

一年级学生怎样做好常规教育

第一，结合课堂教学，“巧”抓课堂常规。
师父上课特幽默。风趣的语言，夸张的表情动作，小朋友们总被逗得哈哈大笑，自然而然竖起耳朵仔细听好了。
师父激励性的表扬形式特别丰富。如，“你真是太厉害了！”“我想和你做朋友，我们握握手！”等等，除了语言上的赞美，还有动作的暗示，特别有效。
师父还特别注重培养小朋友的倾听习惯。一位小朋友说了一个比较独特新颖的句子，他赶紧让其他小朋友重复一遍，这不仅激励了发言的小朋友，对于其他小朋友更是一种学习，同时能让有效地使课堂安静下来，有助于课堂倾听习惯的养成。另有一位小朋友特调皮，这时，一直和颜悦色的师父严肃起来，请他站了起来，等他知道自己错了，又请他回到座位并表扬他知错就改，我们发现这位小朋友与之前判若两人，变得特别认真。是呀，一年级小朋友太小，引导他们判断是非很重要，所以，有时候也需要恩威并施，赏罚分明，然后回过头再鼓励他，也许会起到意想不到的效果。
回想起我简单粗暴地重复纪律要求，小朋友哪会听？难怪嗓子会哑了！
第二，“趣”字当头，丰富课文内容。
要想抓好课堂纪律，根源在于课堂是否有趣，是否吸引小朋友。师父在上“日”字时，先认读，知道了“日”就是太阳，然后拓展学习“日出”“日落”，当一幅幅绚烂夺目的“日出”“日落”图展现在小朋友们眼前时，他们不由地发出了阵阵赞叹，这时，师父马上请小朋友起来说一句完整的话，事实证明,只有真正激发孩子们的兴趣，才会迸发出智慧的火花。接着，他又拓展了“生日”“冬日”，举一反三，迁移训练，由字到词语到句子，组成了一个有着内在联系的体系，便于积累、记忆，还发展了学生的语言。其余几个生字，如“月”“水”“火”等也是如此。这节课小朋友学得轻松扎实，饶有兴趣。

小学一年级的常规教学有哪些

一、课堂教学常规教育。
1、学生每天必须按时到校，早晨到校后应在教师里读书，并按时认真上好晨读和自习课。不随便下位，不转脸谈笑、玩耍，不影响他人学习。班干部要认真大胆地负责好本班的纪律，有事向老师汇报。
2、下课后，及时去厕所。预备铃响后，学生应立即进入教室坐在自己的座位上，并将本节课所需的学习用品整齐地放在课桌左前方，静候老师上课。值日生在课前擦好黑板，保持讲台整洁。
3、上课铃响后，老师进入教室宣布上课，班长喊“起立”，全班同学迅速站好，师生互相问好，班长喊坐下。若上课后迟到进教室时，必须在教室门口喊“报告”，经老师允许后再进入教室就座，并保持动作较快，不慌张。
4、上课要专心听讲，积极思考，大胆回答老师提出的问题。回答问题应先举手，老师指定到的同学起立站好，回答要声音响亮，语句流利；发言完毕，经老师允许后再坐下。上课时不能随便借、拿别人的东西，不准扭头交谈。在室内，冬天不带大围巾、手套，夏天不使用扇子。上体育课要穿运动服、运动鞋。到音乐、体育等专科教师上课时，应提前到达活动教室或操场，按指定位置就坐或排队。
5、掌握正确的读写姿势。读书时应挺直身体坐、立好，看准字再读，不拖长腔，不丢字、添字；写字时做到“三个一”（即眼离书本一尺，手握笔离笔尖一寸，胸离课桌一拳），不歪头、不斜身子，不趴在桌子上写字。
6、下课后，老师宣布“下课”，班长喊“起立”，全班同学迅速立正站好，老师问礼“同学们再见”，学生回礼“老师再见”，待老师走出教室再离开座位活动。
二、课余活动常规教育。
7、平时见到老师或同学应主动问好。进校门时不纠缠家长，自己进校园，并及时进入自己的教室。
8、课下不在教室、楼道内猛跑猛跳、踢球、玩沙包，要到教学楼外做一些有益的活动。团结同学，不打架，不骂人，不乱摸电器开关，不玩弹弓、扎刀、玩具子弹枪等东西，上下楼不拥挤，注意安全。
9、爱护花草树木、宣传栏、黑板报等校园设施，不践踏草坪，不乱摘乱折花木，见到地面有杂物应主动清理。
10、认真做好课间操和眼保健操，严肃认真地参加升旗仪式，升国旗时少先队员行队礼，其它同学行注目礼，尽快学会唱国歌。按时认真参加班级、年级或学校组织、安排的学习、集会及教育活动。开大会时应遵守纪律，听从指挥，认真听讲。
11、未经允许，不乱拿别人的学习用品，不乱摸收录机、投影仪、教竿等教学用具。
12、科学安排时间，放学后按时站队回家，离开教室时自觉关好门窗玻璃，回家路上自觉听从路队长及旗手的指挥，不在马路上玩耍、打闹。