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九年级化学第五单元知识点

时间: 2023-03-06 15:13:47

九年级化学第五单元知识点

第五单元《化学方程式》知识点:

一、质量守恒定律: 参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。

1、质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;

2、不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入总和中;

3、要考虑空气中的物质是否参加反应或物质如气体有无遗漏。

微观解释,在化学反应前后,原子的种类、数目、质量均保持不变。

九年级化学第五单元知识点

九年级化学第五单元知识点如下图所示:

“化学”一词,若单是从字面解释就是“变化的科学”。化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。化学是一门以实验为基础的自然科学。门捷列夫提出的化学元素周期表大大促进了化学的发展。如今很多人称化学为“中心科学”。

因为化学为部分科学学科的核心,如材料科学、纳米科技、生物化学等。化学是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质、及变化规律的自然科学,这也是化学变化的核心基础。现代化学下有五个二级学科:无机化学、有机化学、物理化学、分析化学与高分子化学。

特点:

化学是重要的基础科学之一,是一门以实验为基础的学科,在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中,得到了迅速的发展,也推动了其他学科和技术的发展。例如,核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到分子水平,建立了分子生物学。

九年级化学1-5单元知识点

1、化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学

2、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系

物理变化化学变化

概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化

伴随现象物质的形状、状态等发生变化常伴随有放热、发光、变色,放出气体、生成沉淀等

本质区别变化时是否有其他物质生成

实例石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸

相互关系物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化,如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象。在发生物理变化时不一定伴随化学变化。

物理性质化学性质

概念物质不需要发生化学变化就能表现出来的`性质物质在化学变化中表现出来的性质

实质物质的微粒组成结构不变所呈现出的性质。物质的微粒组成结构改变时所呈现出的性质。

实例颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等可燃性、氧化性、稳定性、助燃性、还原性、酸性、碱性等

确定由感官直接感知或由仪器测定通过化学变化方可知

区别是否需要通过化学反应表现出来

3、空气的主要成分(按体积分数):

氮气(n2)78%,氧气(o2)21%(氮气比氧气约为4:1),稀有气体0.94%,二氧化碳(co2)0.03%,其它气体和杂质0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主,属于混合物。

排放到大气中的有害物质,大致可分为粉尘和气体两类,气体污染物较多是so2、co、no2。

so2、co、no2主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。

4、物质的分类:

纯净物和混合物

纯净物:由一种物质组成的,“纯净”是相对的,绝对纯净的物质是没有的,只要杂质含量低,不至于对生产和科学研究产生影响的物质就是纯净物。

混合物:两种或多种物质组成的,这些物质相互间没有发生化学反应,各物质都保持各自的性质。

5、氧气的化学性质:

(一)与非金属(碳、硫、磷)的反应

○1 木炭(黑色固体)燃烧

实验现象:在氧气中:剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成一种无色无味气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。

文字表达式:碳(c)+ 氧气(o2) 二氧化碳(co2) 化学方程式: c + o2 co2

做木炭燃烧实验时,燃烧匙应慢慢从瓶口向瓶底伸入(充分利用瓶内的氧气)。

○2 硫粉(淡黄色)燃烧:

实验现象:在空气中:发出微弱的淡蓝色火焰;放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。

在氧气中: 发出明亮的蓝紫色的火焰, 放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。

文字表达式:硫(s)+ 氧气(o2) 二氧化硫(so2) 化学方程式:s + o2 so2

实验时,要在瓶底装少量水(吸收二氧化硫,防止污染空气)。

○3 红磷(暗红色固体)的燃烧

实验现象:在空气中:发出黄白色火焰,放出热量,生成大量白烟

在氧气中:剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成大量的白烟

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