小学一年级语文和数学哪个更重要

小学一年级语文和数学哪个更重要

习惯比语文重要，语文比数学重要，数学比分数重要。

习惯比语文重要。

好的习惯应该包括自觉，独立，坚持。

1、自觉。

与孩子进行有效沟通，什么时间做作业什么时间看电视，自己制定一个计划。

计划切实可行，如果一开始制定的计划要求就很高，当孩子完成不了时这份计划就会形同虚设。

2、独立。

书包要自己整理，衣物叠放整齐，作业争取独立完成。别担心本应该他自己完成的事情。

自理能力自我约束能力不强，上小学和初中因为家

在小学阶段，语文成绩和数学成绩哪个更重要？

小学以语文和数学为主，初中和高中科目较多。但语文和数学仍然是主要科目，两科成绩直接影响总分。相对来说，哪一个比其他的好？我说点个人看法，仅供参考。小学一年级到六年级，主要科目是语文和数学。学生花在学习上的时间最多，平时考语文和数学，直接反映学生的学习情况。小学是打基础的关键阶段。经过六年的学习，学生掌握了一定的语文和数学基础知识，为初高中打下基础。

这两门课的学习对学生来说很重要，所以不能偏科，力求取得优异的成绩。在小学，经常看到两科都考100分，主要是因为小学数学比较基础，只要你足够努力，考高分比较现实。对于学生来说，在小学阶段，无论是语文还是数学都可以有优势，优秀学生之间的分数差距一般较小。到了初中，学生学的科目会更多，学习任务也会变得更重。科目内容相对比小学难。初中的知识还是以基础为主，难度会适当加大。到了初中，语文成绩和数学成绩都会有一定程度的变化。

相对来说，数学相对语文可以打开一些缺口。初中阶段，学生的语文差距不是太大，但是数学刚开始的时候很容易拉开差距。成绩好的可以满分，成绩差的可能只有分数。在中考中，可以表现出两科成绩的影响。中考语文和数学差距不是太大，但是很明显。小学和初中分化后，部分成绩差的学生会错过高中，可能会选择中学，只有50%左右的初中生会进入高中。中考之后，不同基础的学生会进入不同的学校。进入高中后，各科学习难度会增加，高中阶段小学初中高分情况会减少，尤其是数学。

很多初中的学生可能已经考了140分以上，但是进入高中以后，就不会有那么多这么高分的学生了，考试成绩的差距会逐渐拉大。到了高中，中国人还是很难拉大差距。大多数学生会把分数保持在80到110之间。高分低分难。语文是母语，学生经过长时间的学习已经有了一定的基础，所以学生之间差距拉大的可能性比较小。当然，有些学生语文特别好，可能会和其他同学打30到40分。

在小学学习里语文重要还是数学重要？

语文是所有学科的基础，所有学科都是以语言的形式进行知识点的宣贯的，所以语文很重要。所说的这个语文并不是我们是常说的语文课本，而是阅读，阅读能让孩子增强理解力，能开拓孩子的智力，使孩子智力从成几何式的发展。

语文是所有科目的基础，数学是思维的基础。一般来说，小学低年级的孩子更要注重语文能力的培养，很多孩子因为语文学不好，读不懂题目，导致理解不了数学或者其他科目的题目，即便有很好的数学天赋，也很发挥不出来。

而高年级以后，要语文数学两手抓。在语文学习的基础上，训练孩子的数学思维能力。所以小学阶段一定要抓孩子的语文学习，特别是阅读和写作能力。

应试教育的误区—数学比语文重要

尽管小学升初中国家一再反对选拔招生，提倡就近入学，可面对教育资源的不平衡，做为家长还是希望把自己的孩子送到好一点的学校去，而方法就是公平竞争即选拔性考试，而考试科目就两科数学和语文，也有个别学校只考数学。

只考数学本身就向家长宣告了数学重要，即使语文数学都考的，家长也大多知道，语文拉不开分，能否考上主要要看数学。语文的确拉不开分，小升初是，中考是，高考也是，语文拉不开分是由语文自身科目特点决定的。

孩子精力和时间大量向数学转移，势必影响语文的学习。而学生的智力发育思维发展是语文数学等多种因素共同作用的结果。畸形的知识结构畸形的思维训练，不可避免学生的思维会受到影响，如此到初中跑到别人后面也就没什么奇怪的了。

小学和初中高中的明显区别就是知识浅显，学生业余时间多一些。那么在业余时间里，我的建议是应让孩子把业余时间更多的放在阅读上。如果孩子是通过大量时间恶补数学，通过掌握一套又一套的解题套路升的初中，到了初中他肯定还要被落下来。

甚至，在小学恶补数学还会对他初中的数学学习产生不利影响，比如到了初中，对于应用题是利用方程解决的，如果学生对于小学的解题思路印象过于深刻，势必影响现在的学习，这在数学上叫负迁移。

再有初中和小学无论知识内容还是思维方式都大不相同，小学的印象越深刻，转弯适应初中学习生活的阻力越大。

阅读的作用是无形的，影响是深远的，受益是终身的。语文向学生传递的不仅仅是知识，更多的是人文情怀，是理想是信念。解一道应用题解过就过去了，而阅读一则故事，故事中的人物可能终生印在脑子里。

学生在小学数学可以不出色，但语文绝对不能跟不上。数学不出色，以后有转机的可能，而语文一旦落下，鲜有跟上超越别人的可能。在小学有空余时间阅读写日记，到了初中高中，各种科目堆积在一起，已经没有你自由支配的空间了。

小学数学优劣和初中数学成绩好坏没有必然的承接关系，好多学生已经证明了这一点。在小学根据自身情况可以补习数学，但应掌握度，万不可把所有业余时间都让给数学，相反，学生的课外阅读时间应要高于数学的补习时间，当然，这是对大多数学生而言，个别数学特别差的令当别论。

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