孔子说:“温故而知新”。复习是巩固知识的重要手段之一。教学时教师应该:第一,在课堂中指导学生抓重点,攻难点,反复强调历史诸因素。创造各种条件,让时间、地点、人物、事件的内容、性质、意义、因果等要素牢牢地印在学生脑海中。第二,课后练,要求学生能用自己的语言简要叙述课堂所学的内容,完整地回答课文后面的问题及教师根据教材内容所提出的问题。第三,单元练,即对学生进行单元复习,对部分教材内容进行重点练习。使学生进一步加深对教材的理解,巩固所学知识。第四,综合练,就是某一断代史教学结束后对学生进行综合复习和训练
1、公式记忆:
1.事件=时间+地点+经过+后果+影响;
2.人物=时代(国名)+职务+作为+评价;
3.作品=时间+作者+内容+意义;
4.会议=时间+地点+人员+内容+作用;
5.条约=时间+地点+签订双方+内容+影响;
6.改革=时间+改革人+内容+意义;
7.战役=时间+作战双方+经过+后果;
2、加减记忆:
如第二次世界大战的经过,可记为:
经过=四次突然袭击(突然袭击波兰、丹麦和挪威、苏联和珍珠港)+六次主要战役(莫斯科、斯大林格勒、库尔斯克、攻克柏林、不列颠空战、中途岛海战)+四次重要会议(开罗、德黑兰、雅尔塔、波茨坦)+三次登陆(北非、西西里、诺曼底)+反法西斯统一战线+各国反法西斯斗争。这就是第二次世界大战的全部历史事件。
初中背诵历史的快速记忆方法如下:
1、预习导学
通过提前预习课本,对历史的知识脉络体系和知识要点有个大致的了解,带着疑难问题去上课会让你效率更高。
2、新课学习
课堂上的效率无疑是最重要的,必须要做到上课认真听讲,做好笔记,这样才能把零散的知识点整合成知识体系,便于记忆。熟记重要历史概念、历史人物、历史事件,要认真思考这些历史人物、历史事件在时间上的纵向联系和同类历史人物、历史事件的横向联系。
3、课堂巩固
新课预习和课堂听课效果是需要通过练习来加以检测和巩固的,知道不足和薄弱环节才能更好地查缺补漏;校对答案需要用红色笔,以便下次重点复习错误的题目,知错就改才不会一错再错。
4、温故知新
不断地温习已学知识,不仅仅可以巩固所学知识,也是在为学习新的知识做好准备,知道了前因后果、纵横联系,才能更好学习历史知识的内在联系。
5、关键词记忆法(压缩记忆法)。
快速有效,方便记忆。化繁为简,把内容压缩成少数几个字或者关键词的记忆方法。但答题时应还采用教材上的原文。如,魏晋以来江南地区经济发展的原因:北人南迁、条件优越、社会稳定。
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