1、示范教学课。这种教学方法在信息技术学科教学中是一种重要且非常有效的教学方法;
2、讲解法教学课。创设情景引起学生学习兴趣,在正式讲解前,要唤起学生对所学内容产生学习兴趣;
3、探索式教学课。探索式教学法就是针对某一特殊的教学内容,教师先进行简单提示或不作讲解,只是给学生一个任务,然后让其自己完成,培养学生的探索能力和自学能力,使学生主动求知,活跃课堂,促进学生间的相互学习,有利于学生智力的开发,是一种值得研究和推广的教学方法;
4、讨论式教学课。一次完整的讨论
信息技术专业 主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。
主要实践性教学环节:包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。
计算机科学与技术
培养目标:本专业培养具有良好的科学素养,能系统的、较好的掌握计算机科学、信息技术的基本理论,掌握计算机硬件、软件、网络与应用的基本知识和基本技能与方法,能从事计算机教学、科学研究和开发应用的计算机科学、信息技术专业的计算机信息技术人才。
培养要求:掌握计算机科学、信息技术的基本理论、基本知识,特别是网络、数据库和多媒体技术以及计算机硬件、软件设计的基本技能,具有研究和开发计算机系统的基本技能和科技创新能力。
主要课程:信息技术导论、程序设计、电子技术基础、数字电路、数据结构、汇编程序设计、计算机组成原理、操作系统、网络技术、数据库原理、网络编程、编译原理、软件工程、网络安全、教学软件制作、三维动画创作等。
信息技术专业课程:
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、普通物理、普通物理实验、机械制图、机械设计基础、数学物理方法、计算机原理及应用、计算机程序设计、电路理论、模拟电子线路、数字逻辑电路、信号与线性系统、自动控制原理、电子测量技术、数字信号处理、数字图像处理技术、全息技术、光学设计、光信息处理、激光原理。
信息技术专业就业方向
1、计算机控制方向
能够从事计算机硬件系统应用与维护和小型控制系统的应用、开发与维护工作。
2、计算机应用软件开发方向
能够从事一般应 用软件与CAD、CAI软件的开发、应用与维护工作。
3、计算机信息管理方向
能够从事信息管理系统的应用、开发与维护工作。
4、计算机网络方向
能够参加计算机网络建设、从事管理以及应用开发工作。
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