为孩子提供充分感官刺激的环境可以激发其潜能,而在单调、不丰富的环境中,他们的大脑则逐步退化。而让孩子学习第二种语言,实际上是为他们大脑提供另一截然不同的文化环境,是开发大脑的最佳手段。据科学统计,4岁至12岁正处于孩子学习语言的黄金时期,他们在这段时期接受能力也非常强。让孩子进行学前英语教育,不但可以开发他们的大脑学习潜力,而且会让他们在今后的社会竞争中占据优势。
因此我们更应该明白学前儿童学习英语的重要性。
学龄前的孩子学习英语非常有必要,对于孩子而言,学习英语有一个“英语学习关键期”,而这个英语学习关键期一般指代的是孩子3岁到5岁的年龄,学前儿童学英语,更能够以一种母语习得的方式学会英语。
分析:为何学前儿童学习英语有必要呢?孩子越早学英语能够起到的学习效果会更好,特别是针对于3岁到5岁这个年龄阶段的孩子来说,让处在这一个年龄阶段的孩子去学习英语,他们更能够以一种母语习得的方式学会英语,所谓的母语习得的方式,就是孩子能够在不知不觉当中学会英语,不是有意识地去学习,不是像我们大人一样去死记硬背一些语法框架,以“后天习得”的方式学会英语。
学前儿童学习英语,他们对于语言其实更加敏感,孩子越早学习英语,更能够以接近母语习得的方式来学习英语,学龄前的孩子学习英语,并不像大人一样,他们所受的母语干扰比不上大人,另外孩子在听力以及语音语调模仿的能力有着先天的优势,让孩子在学龄之前接触英语,那么孩子在英语听说上就能够很快取得突破。
对于学龄前的孩子学习英语有必要,还存在一种说法是,人类的脑子里面有一个学习语言的“零件”,这个零件会随着年龄的增长而老化。我们在这个零件还充满活力的时候,除了学好母语以外,还可以充分利用一下它的机能来习得其他语言。
当然也并不是说在3岁以及5岁之间的孩子学英语就能够把英语学好的,毕竟还有其他不可控的因素,比如孩子所处的生活背景,他们走出课堂以后所处的环境以及他们在英语学习上所花费的时间等。
学龄前的孩子如何更好地来学英语?对于学龄前的孩子来说,想要学好英语最关键的地方是要培养孩子对英语这门语言的学习兴趣,毕竟我们都知道“兴趣是一个人最好的老师”,培养学龄前的孩子对于英语学习的兴趣起着至关重要的作用,毕竟如果孩子对英语学习失去兴趣,甚至对于英语学习产生抵触的情绪,那么想要学好、学会英语就非常有难度了。
而想要培养孩子对英语学习的兴趣其实有很多种方法,比如家长有空的时候可以多给孩子听一些有趣的英语儿童歌谣,也可以让孩子多看一些有趣的英语动画片,另外家长也可以让孩子阅读一些有趣的英语绘本,通过多种多样的方式来培养孩子对英语学习的兴趣。
对家长而言,如果孩子在学龄前就开始学英语,可不要给孩子过多的学习压力,孩子在学龄前学英语主要以培养兴趣为主,而且家长也要重视起英语素质教育,而不是要重视孩子的学科英语教育。
总结学龄前的孩子学英语是有必要的,毕竟通过科学证明发现,越早学习英语的孩子,更能够以一种母语习得的方式学会英语,在不知不觉当中学会、学好英语。对于家长而言,应该要抓紧孩子学习英语的关键期,让孩子能够多接触英语,培养孩子学习英语的兴趣,这样才能够给孩子未来学习英语助力。
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我认为这个年龄段正是孩子接触社会、学习知识的开始,而且这个年龄的孩子接受新鲜事物的能力比较好,学习的知识可以做到一辈子不忘。我们可以看到很多的传统行业都是让孩子从这个年龄开始学习的,甚至技能类的东西也是从这个年纪开始学习。
所以,学前儿童的教育非常关键,而家庭经济状况对教育的影响也很大。
随着现在人们生活水平的提高,越来越多的家庭开始重视孩子各方面的教育。孩子从三岁上幼儿园开始就开始学习一些其他的技能,比如英语、绘画、跆拳道等等,更甚至还有什么口才表达、大脑开发等等的课程。
这些课程其实是一个辅助的作用,未必学习这些课程的孩子们就都适合,但是总有那么一两个适合的。广大家长让自己家孩子学习这些课程的目的就是为了找到孩子们真正感兴趣、有天赋的课程,进而把这些课程转化成孩子的一项专长。
而这些课程可不是白来的,每一种课程都是价格不菲,想要让孩子所有的课程都尝试一遍,需要的经济实力也是不容小觑。
对于家庭经济状况不好的孩子来说,他们可能就无法得到这种最优的资源配置。
很多家庭经济条件优越的孩子很小的时候就已经确定了自己的兴趣所在,并且找到了日后奋斗的方向。而那些家庭经济条件较差的孩子可能需要到十几岁、甚至成年之后才能确定今后的人生方向,之前的他们都是处于懵懂的状态。
家庭经济条件的不同,可以给予孩子的不光是物质方面的不同,更多的是思想、眼界方面的东西,当一个孩子从小就见识了比同龄人更多的东西,那么他日后看待事物的观点都会不同。他的眼光将会更加深刻,能够从其他人想不到的高度去分析问题。
虽然老话经常说穷人的孩子早当家,但是那只是从生存的层面出发的。对于现在的孩子来说,家庭经济条件好可以为他们提供一个更大的空间,让他们比同龄人拥有更多的资源,也更加能够培养他们的气质、能力等综合素质。
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