学生社团的发展史(中国大学社团历史)

学生社团的发展史

在我国，高校学生社团已有一百多年的历史。

我国第一个严格意义上的大学生社团是1904年京师大学堂的抗俄铁血会，当时的青年学生可以通过集会、演讲、办报、发传单等方式抗议日本、俄国在我国东北发动战争。

1919年“五四”前后一大批现代意义的社团风起云涌，这是“五四”新文化和民主爱国运动的直接产物。 学校的中国共产党组织和行政组织，学校的共产主义青年团组织和学生会，都应关心学生社团的活动，及时给予适当的指导和帮助。一般由同级党组织授权团的组织对学生社团进行管理和具体的指导，学生会应

中国大学社团历史

中国最早的大学社团应该是抗俄铁血会，
光绪三十年（1904）初，日俄为争夺中国，在中国境内挑起日俄战争。京师大学堂学生丁开嶂，基于对列强侵略和清政府的愤慨，与同学张榕等赴东北朝廷抗俄和反清活动。到东北后，丁开嶂在奉天组织抗俄铁血会，发布檄文，声讨俄国侵略中国的罪行。檄文宣称其宗旨在于“纠合海内外学生将弁及直、奉、吉、黑四省之绿林领袖”，“大败俄罗斯于东清而后止”。入会者半为学界志士半为绿林会党。同年，丁开嶂在兴京一带组成义军，与俄军交战“二十余次”。日俄和约签订后，该会遂告解散。
上世纪初的日俄战争，催生了第一代的中国大学生社团——抗俄铁血会。新文化运动中，进德会、新闻研究会身影频现。五四运动，又催生了一大批学生社团。新中国建立以后，学生社团在一次获得了极大的发展。
二十世纪初，日俄战争在中国土地上爆发，战争双方对中国的烧杀抢掠激起了京师大学堂学生空前的爱国激情和强烈义愤——抗俄铁血会1904年成立，这是中国最早的学生社团之一。当时，协会成员以集会、演讲、办报等形式进行宣传，进行轰轰烈烈的反俄运动，在全国产生了重大影响。
1919年五四运动前后，北大校园内出现了进德会、新闻研究会、新潮社、社会主义研究会、马克思学说研究会、学生储蓄银行、消费公社、雄辩会、画法研究会等数以百计的学生社团。李大钊、陈独秀、高君宇等468名师生成为进德会的第一批会员。毛泽东1918年到北大以后曾积极参加新闻研究会的活动，还获得了该会“半年研究期满证书”。社会主义研究会和马克思学说研究会则培养了中国第一批马克思主义者。
与此同时，在北京师范大学、清华大学等校，也都出现了一批很有影响力的学生社团。但除了北京师范大学的五四文学社等极少数的社团能够延续至今外，绝大多数社团在经历了特定的历史时期之后，又重新恢复到原先沉寂的状态。
五四运动后，北大等校的社团文化处于平稳阶段，直到抗日救亡运动初期，才重新恢复五四时期那样热烈的场面。
建国后，学生社团又进入了新的历史阶段，相继涌现了一批优秀的学生社团，北大的五四文学社成为最具有活力的学生社团之一，一直活跃至今。改革开放以后出现的北大山鹰社、爱心社、自行车协会以及北京师范大学白鸽协会、教育学社、农民之子等至今在社会上都有很大影响。
世界上第一个建立社团的大学当首推意大利 波伦亚大学
意大利波伦亚大学,创建于1087年。说起波伦亚大学，在西方是赫赫有名的。这座11世纪通过契约和特许建立起的大学，属于最古老的大学，其传统据说可以追溯到古罗马帝国时期，成为后来许多欧洲大学建立的模式。这所大学的雏形发源于学生与教授之间松散临时的组织关系，其具体建立时代现在已经无从考证。但正是这种大学的原始形态，以及从中体现出的那种朴素自然的人文理念，在今天看来，仍然对我们的教育制度有着启发的力量.
如果对中世纪的波伦亚大学进行定义，可称之为学生自治的大学，这一传统在很长时间内在其他新建大学内得到了完善和继承，并最终于13世纪过渡到一种教授（或和行政和宗教官员一起）领导的大学，一种我们今天熟知的大学体系。学生自治的权威首先来源于契约的力量。当时的教育机构只有修道院和主教大学堂，而对于一些实用的科学，如法学，医学，艺术等没有继续深造的场所。为此，全欧洲各地的学生开始寻找能够继续教授知识的老师，并聚集到一处。由于他们出资资助和供养讲学的教授，这使得全欧洲的教授也开始向这些学生聚集。为此他们之间达成一个合伙性的契约。另一方面，游学的学子们和城市的世俗政府谈判，获得特许状，租赁房屋为学堂和宿舍，规定学生在城市中享有的权利和待遇。学生与教授和市政府之间的契约确立了大学的雏形，而由于学生在这两种契约关系中都处于支付金钱的一方，使得学生掌握了大学自治的主动权。
学生要自治，就必须有其组织，这些组织的起源是各种形式的同乡会，包括法兰克人，阿勒曼尼人（日耳曼人），盎格鲁人，西班牙人等20多个同乡会，最后他们联合为两个具有法律人格意义的公会，一个由阿尔卑斯山以北的学生组成，一个以阿尔卑斯山以南的学生组成，其组织形式称为universitas(一个罗马法上关于社团的术语)。这样的社团组织，使得学生们得以在行政上有效地管理自己，对外则通过签订协议保证整体的权益。
从各种由学生社团签定的契约中可以看出，当时学生在大学组织中具有主导力量。对于教授，他们可以确定教授的内容和教材，决定授课时间和假期（假期的本意是给老师放假）的长短，而教学酬金由各个班级的学生直接给付。如果教授不能履行其教学职责，学生有权利罢课或拒付酬金。如果教授不能在一个学期内完成其教学计划，学生社团还会对其处以罚金。
对于市政府，首先是要保护大学的独立性和正常秩序。教室，图书馆，餐厅，宿舍以及如酒馆等各种娱乐设施的租赁和消费价格成为协议的重点。其次，为了保护学生在和市民冲突中的权利，学生社团还从市政府得到了对学生民事和刑事案件的管辖权，实际上使学生获得了一种相当于甚至优于当地市民的权利。
在和教会的关系上，学生社团作为一个整体享有法权自治，即有向教皇上诉的权力。当时学生几乎都是基督教徒，甚至就是教士，所以学生社团多是依靠其力量对教授和市政府进行施压，但在大学制度逐渐成型后，教会开始对大学进行控制，如1219年教会颁布的教学许可证制度，实际上剥夺了博士们在学位授予上的独立资格，这时学生社团开始和教会产生矛盾，开始支持教授们进行周期性的反抗，并直接导致了学生自治形态的消灭。
在学生对大学的自我管理上，学生社团建立了一个以学生代表为成员的总理事会，代表由各同乡会推选。理事长即当今的校长，规定年龄必须在24岁以上，在校时间超过5年，学士学位由理事长授予。同时，理事会还任命了一个负责监督教授不法行为的学生委员会加强其管理工作。
作为教授，为了维护自己的权益，也建立了自己的社团，即教师会，不过其权利实在少的可怜。唯一有实际意义的是对博士学位的授予，因为当时只有持有博士学位才能成为大学教师。师会通过这一限制多少抵消了学生社团的势力，保存了教师会的独立地位

历史上第一个高校学生社团的成立时间

1981年 社团，一个美丽的阳光部落，充盈着大学生们青春的热情和真诚，张扬着理想或自我的个性。理性和人文的光芒赋予了时代骄子极为深沉的信念和热忱，大学生们在自己感兴趣的空间都觅得了最好的栖所，所有进入社团的学子的最初体验和最终感慨早已不仅仅是一种释梦的感觉。 学生社团是大学文化的重要组成部分，是校园生机、活力和魅力的重要体现，是培养大学生综合素质的重要载体。各学生社团在在繁荣校园文化和丰富同学课余生活方面发挥了重要的作用，成为学校对外交流的重要窗口之一。 我校的学生社团从1981年成立第一个学生社团——红烛文学社算起，至今已走过了26年的风雨历程，这二十六年是我校学生社团从自发产生到自觉发展的二十六年，是我校学生社团从依托兴趣结合到活动育人并举的二十六年，是我校学生社团从游离活动到形成规模、齐头并进的二十六年，也是我校学生社团从形式单一到百花齐放、蓬勃发展的二十六年。随着教育体制改革的不断深入，以及广大同学学习、生活方式出现新的变化，学生社团已经成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体。她既是学生思想政治工作的一个渠道，又是青年同学自我教育的有效途径；她既受到不同年级、不同年龄、不同爱好学生的欢迎，又成为我校精神文明建设中校风、学风的表现形式，对营造学校良好的文化氛围，也起着重要的作用。 一、 我校学生社团发展现状 截止2007年10月，我校的学生社团共有48个。其中，校本部23个，占47.9%；现代文理学院12个，占25 %；体育学院9个，占18.7%；职业技术学院4个，占8.7%。成立时间最长的社团是红烛文学社，成立时间为1981年。95%的社团有自己的指导老师。社团活动覆盖的同学数达12236人，占我校学生总数的81.6%。 目前，我校的学生社团大致可分为理论学习、社会科学、学术科技、文学艺术、体育健身、从教技能培养六类。指导学生社团的职能部门是学生社团联合会，隶属学生会；各院（系）学生会也都设有社团部或学生社团联合会等专门机构，为社团工作提供必要的支持，协助学校学生社团联合会开展工作。 1、理论学习类社团。 理论学习类社团主要以“邓小平理论研读会”和“党章学习小组”为主，她们根据不同年级学生的特点开展丰富多彩的活动，将党的奋斗目标教育、党的历史教育、国情教育和学生成才教育融为一体，成为大学生“三观”教育的重要载体。尽管这类社团在数量和比例上逐年下降，但在社团规模、社团建设的规范性以及社团活动的质量方面都有明显的发展。 2、社会科学类社团 这类社团主要以史学、心理、法学等社团为典型代表，具有一定的专业深度，同学们都有着共同的兴趣爱好，经常开展学术沙龙、讲座，畅谈感受，交流心得，以提高修养，提升素质。如心理健康教育研究社、新世纪律师团等；同时，读书会也成为社会科学类社团的一种重要形式，许多同学对此情有独钟，在大学生中显示出其强大的生命力。 3、学术科技类社团 学术科技类社团主要是大学生以自然科学和技术知识为背景，结合各自不同专业而建立的一些社团，如新浪CAI协会、计算机爱好者协会、超越信息媒体发展中心等，这些社团中有一大批专业能力强，创造能力强，实践能力强的同学，代表了目前我校学生课外科技的总体水平。同时，这些社团也得到了学校和社会在指导教师和物资资金等方面的支持，社团结合科研和生产实际，致力于科研活动，有些科研成果还因为其实用性强，使用面广而在一些中小学校得以应用推广。 4、文学艺术类社团 文学艺术类社团是校园文化建设中的重要力量，这类社团参与者以自愿为主，但作为进入这类社团的敲门砖，往往又需要有些专业特长能力。其主要形式分为三类：一是文学类，如零点文学社、红烛文学社等；二是综合类艺术社团，如吉他协会、乐友团等，这些艺术团体以提高同学艺术修养培养艺术才能为目的，。这些社团不仅在学校中进行展演，同时也将校园文化推向社区、推向社会，成为社会精神文明建设的新生力量；三是大众化程度较高的艺术社团。这之中，尤以摄影协会，集邮爱好者协会等参与者为众。这些社团的成员都在既大众化又带专业的成份在内，将兴趣爱好充分体现在社团活动中，往往更能够自发地产生很多好的活动成果。这类社团的特点是成员较为固定，有一些很有凝聚力且又有很强专业能力的核心成员，这些核心成员决定了这些社团的存在和发展。 5、体育健身类社团 体育健身类社团结合全民健身运动的开展，寓竞技和娱乐于一体的开展了一系列活动。我校体育健身类社团以三类为主，即：球类，棋类，健美舞蹈类。在球类社团中，除了比赛以外，还承担球迷啦啦队，裁判培训，组织评球看球等工作，随着各项全国球类比赛的火爆，学校这类球类社团也随之发展，足球协会、篮球协会和网球，乒乓球，羽毛球社团为最多。在棋牌类社团中，围棋、桥牌、中国象棋占前三位，这些社团经常开设各类讲座，分析棋牌局，组织开展比赛。因为投入不多，所需场地不大，得到学校各方的欢迎。在健美舞蹈类社团中，健美操和国际标准舞方面的社团占绝大多数，并且成为参与社会健美操比赛的重要参赛队伍，这也为丰富学生的交际能力和审美情趣打下了一定基础。 6、从教技能培养社团 随着社会对人才的综合素质要求的不断提高，广大同学逐渐开始自觉提高自身的专业技能，从教技能培养类社团就应运而生了，如英语爱好者协会、大学生演讲俱乐部、普通话艺术社团、书法爱好者联谊会等，由于这类社团与师范专业紧密结合，社团活动也能适应大众要求，能为广大同学提高自身专业素质提供广阔的舞台，受到了大多数同学尤其是高年级同学的青睐，呈现出稳定发展的态势。 二、 我校社团成就回顾及发展态势 校园需要社团，社团文化正一点点潜入大学生的心灵。无数初入学的学子参与其中，很快成长为社团中坚或骨干，用文字诠释生命，用行动证实思想，社团文化培育了一代又一代大学学人，从社团的历练直至走向社会的成功。高校社团以其追求自由和个性发展的独特视角，正成为众多校园精英乐此不疲的活动场所。新潮思想的介入总意味着校园内或大或小的革新。当发展到一定时机，一些敢为先者便脱颖而出，随之，特色各异的社团应运而生，涵盖了科技、教育、体育、娱乐、电子等诸多领域。五花八门的社团组织为大学内各有所长的学子尽可能地提供了一个发表见解、张扬青春活力的场所，犹如阳光匝地，为高校注入了源源不绝的能源。 在高教体制改革和素质教育的大背景下，我校学生社团呈现出良好的发展态势。呈现出以下几个方面的特点。 1、从学生社团的数量和人数、类别变化来看，我校学生社团以较快的速度实现规模化发展，形成了百花齐放、百家争鸣的繁荣局面。这说明近年来随着高教体制改革的不断深入，以及素质教育的全面推进，学生社团的数量和活动都呈现蓬勃发展的势头。从社团类别的角度分析，文艺、体育等传统意义上的社团依然是学生关注的重点，尤其以文学艺术类社团近年来增加较快。而一些有较强专业知识背景的学术科技类社团和新兴的志愿服务类社团也正受到越来越多同学的瞩目。 2、从学生社团的活动范围和内容来看，我校学生社团活动品牌已经形成，正由社团内部或校内自我封闭循环方式转变为走出校园，深入社会实践的开放式活动。 目前，在长期的发展过程中，我校的学生社团逐渐形成了自己的品牌活动。如：红烛文学社的《红烛报》，英语爱好者协会的“英语街”、“英语角”，绿色先锋队的“植物挂牌”、律师团的模拟法庭、心理健康教育研究社的《心航》、5·25心理健康日，零点文学社的《零点》，体育学院的健身社团群体等。我校的社团活动月已成为我校校园文化活动的精品工程之一，受到了团省委、省学联的肯定和表彰。从1999年起，每年的5月和11月即为社团活动月。每年的社团活动月，由学生社团联合会统一规划，各学生社团集中力量，在活动月期间充分展示实力，拿出精品，社团成员展示风采，交流共进，各具特色的社团活动成为这一期间校园文化的主角。可以说社团活动月已经成为青年同学发挥特长、展示个性、引领潮流的青春舞台，集中反映着时代的风貌和大学生的文化、价值取向。 随着素质教育的不断推进，高校大学生的综合素质培养问题愈来愈受到重视，大学生不仅仅要在校园里完善知识结构，更应走出校门，到社会的广阔大舞台中经历风雨，加速自身的社会化进程。作为高校校园文化晴雨表的学生社团，也自然而然的开始转变活动方式，承载了高校校园文化、社团文化进社区的功能，组织和带动社团成员走出象牙塔，在奉献社会的过程中完善自身的人格塑造。如律师团走上街头开展法律咨询、农艺推广协会田间地头的农产指导、绿色先锋队的环保宣传等，均受到了明显的教育实效和社会实效。2002年3月，在学生社团联合会的联系和组织下，书法爱好者联谊会代表我校参加了由西北轻工学院承办的西北地区书法篆刻艺术大赛，在共有陕西、山西、内蒙、甘肃、广西、湖南六个省区参赛的情况下，我校获得了一个一等奖、两个二等奖、四个三等奖的优异成绩，学生社团联合会也被授予优秀组织奖。许多社团已经用实践证明，走出校园，不仅是学生社会化的需要，同时也是社团生命力不断加强的有力手段。 3、从学生社团的制度建设来看，社团内外部管理正日益成熟，良好的管理给予了社团进一步发展的更大保障。 我校的学生社团已经逐步健全了独立的章程或者管理条例，尽管有的章程内容不完善，但已经具备了内部管理和展开活动总体框架和依据。80%左右的社团有自己的指导教师，对提升社团活动的层次起到了非常重要的作用。许多社团明确规定社团负责人的选举产生办法，各有关职能部门的职责，社团内部负责人各司其职，分工负责，定期举行会议，讨论活动安排，整个社团运作井然有序。 2001年学生社团工作会议总结回顾了我校20年来的学生社团工作，通过了一系列包括《山西师大学生社团联合会章程》等在内的12项规章制度。同时，校社联制定了《山西师大学生社团工作指导手册》，保证了社团信息的及时记录与反馈。 2002年，学生社团联合会在深入调研、结合实际的基础上，推行了《学生社团资格认证制度》《学生社团甲乙级评定制度》等4项新的制度，为学生社团的规范化、制度化发展奠定了坚实的基础。 4、从学生社团的物质保障方面看，社团正在尝试积极利用社会资源，逐渐由单靠学校划拨资金发展为多渠道筹集资金，包括与社会企业联合共同进行活动。 由于学生社团活动经费普遍缺乏，在一定程度上限制了社团的健康发展。许多社团在走出校园，在社会上展开活动的同时，也积极与一些社会企业联系，利用自身的智力和文化优势，为企业发展作贡献。同时得到企业的经费支持，将社团活动在更大范围和更高的层次上开展。目前，一些文艺类、体育类、学术科技类社团由于具有这方面较强的优势，已经率先在尝试将这种方式固化为社团资金来源的经常渠道。尤其是一些科技类社团，在积极争取社会资源的同时，也在探索将自己的科技成果产业化的途径，努力尝试社团与社会双向受益，形成良性循环。 校园需要青春活力，需要激情飞扬，但是更需要苦练内功以及扎扎实实的学识沉淀。社团文化需要建设，需要辩证的继承与发扬，理性的批判与吸收。在当今知识经济的大背景下，面对高速发展的社团文化，社团在取得良好发展势头的同时，要更加注重自身的建设，逐步健全规章制度，改组内部机构，建立完善的管理体制，树立自身的特色形象，加注重团体精神和合作意识。如此，才有持续发展的契机。2005年，我校心理健康研究社被评为“全国百家社团”，事实又一次表明我校社团工作走在了全省社团的前列，也初步实现多年来师大社团走向全国的梦想。 随着高校教育改革的不断深入，高校学生社团作为高校校园文化的重要载体，将会对广大青年同学知识、技能、能力的塑造和思想道德的培养起到越来越重要的作用。我们坚信，在校党委的领导下，在校团委和学生会的指导下，通过我们的扎实工作、锐意进取、开拓创新、我校学生社团必将以更加清晰的发展轮廓和更为强大的生命力，绽放在我校素质教育的风景线上！ 路漫漫其修远兮，社团的诞生和发展，为学校，也在学生记忆中留下真实的情感记录，实现学生激情生涯和梦想的追寻，保持对理想追求的执着，那么，社团的阳光将铺展到更远的地方。

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：daokedao3713@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!