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学习的快乐不取决于成绩求辩词呐

时间: 2023-03-07 21:57:26

学习的快乐不取决于成绩求辩词呐

学习的快乐是学习中得到的快乐。这种快乐来源于我们从学习中获得的成就感。

如果在学习中学到了感兴趣的知识,或者找到了另外的新的解决方法,或者顺利做完了自己想做的事,或者即使没有解决问题,但是尝试了多种方法,这些都会让我们在学习中充满成就感,从而学习过程中就感到心情愉悦,自然就快乐了。

反之,如果对学习的知识没有兴趣,遇到困难不去解决它,还有光想着去学习而不去做,那么无法体验到学习的快乐。而成绩只是学习的最终结果,是对经常学习效果的验证,无法决定快乐。

【辩论】学习的快乐是否取决于成绩 双方观点都要 主要正方(取决于成绩)

刚看到这个辩题按照常规的理解似乎不应该取决于成绩。但要是作为辩论赛的辩题尤其是要面对正方观点的话,这里面就有些内容需要探讨了。
首先,是学习不知道反方是怎么立论的。如果要是仅仅针对书本上课的学习的话,反方的难度稍大而且个人觉得思想范围太窄了。我要是作为反方的话一定会在学习二字上作文章的。(等一下说正方怎么解决,其实个人也倾向正方用马上要说的定义。)学习会包含很多方面,学习的方式和种类会很多,复习书本是学习、科学研究也是学习、体育活动又不会到熟悉也是学习、人际交往不断扩大也需要学习。方方面面有不了解不熟悉到了解熟悉都是一个学习的过程,所以这里面的快乐你怎么用成绩来衡量呢?这是反方看起来很有利的一点。但是,纵观整个辩题这个观点对正方没有影响。
为什么呢?这就要体现在辩题中另外一个名词了,“成绩”。什么是成绩?成绩包括什么?虽然没查定义,但成绩应该也可以用在方方面面吧?很多时候我们都会说在什么什么领域取得了骄人的成绩,这是不是就是说成绩也可以包含很多方面呢。有人说这里面说的是“学习成绩”。好吧,如果学习包括那么多种类,那学习成绩呢?一样吧。所以两个主体之间的范围是一样的。
那我们来看看中间的联系词语“取决于”。这个词我没有查询资料,所以只能说说大概。取决于是什么意思,代表什么程度?是不是决定性的?是不是代表全部?是不是只要有成绩就一定会有学习的快乐?学习的快乐是不是都来自于成绩?这个是不是必然。这些都要决定于取决二字。还有取决和取决于有区别吗?这个可能要查阅一下。
当这些都弄好之后就要说明一下成绩和学习的快乐之间的关系就可以了。
随便想了想,希望能帮到你。

学习的快乐是否取决于成绩 辩论赛 我方观点是学习的快乐不取决于成绩 急急急,下周进行

不管是成绩还是成就,反方都可围绕几点来辩证:
1.学习的目的性。学习用来充实自己,提高自己的水平和素质,还可提高自己人际交往技巧,艺术欣赏水平,也可自娱自乐,娱乐他人等等。能够学习的东西很多,学习的范围也太过广泛,又怎么能全部按成绩或成就来衡量呢?难道你学会了你喜欢一首歌也是为了成绩?
2.学习的快乐可以通过取得成绩而获得,但绝不能只取决于成绩。不仅因为有些学习的结果无法用来衡量,更是因为学习的过程本身就是快乐的,如果没有取得好的成绩就能否认学习过程中的快乐了吗?现实中不乏那些沉浸在钻研,学习中的人,他们为了充实自己的兴趣,提高自己的素质而学习,为了兴趣而学习自然是快乐的,哪怕那些兴趣与自己专业领域无关,无法为自己成就锦上添花,也让人愉悦。
3.活到老学到老,学习是充实自己,而不是为了狭义的为了取得成就而学习,如果学习只是为了取得成就,那么学习将会变成一个被迫的,充满功利性质的,枯燥无味的过程,这恰恰剥夺了学习的快乐。应试教育的例子已经很多了。
PS:在辩论中一定注意不要把话说得太死,这个论题反方要注意将自己的论点变成学习的快乐不仅仅取决于成绩,由成绩取得的快乐只是锦上添花的一小部分,不能一概而论。如果正方提出同样的观点,则可以说他们承认大部分学习的快乐不是成绩能够取得的,自打嘴巴。个人觉得最失败的辩论就是自打嘴巴了。
在举例的过程中可以同时举用生活中的例子和名人轶事,不仅让观众有亲切感,也增加了权威性。
辩论的技巧是用陷阱引诱,可以在攻辩问正方一些尖锐问题要求比如正方辩手参加辩论赛,在准备工作时一定学到了很多东西,在学到更多东西的同时一定感到很快乐,因为学到的越多那成功的几率就越大。那么假设正方输了辩论赛呢?那么学习中的乐趣就不存在了吗?又比如,正方辩手学习道德伦理而培养了好的素质和人品,那么正方辩手的人品素质又怎样用成绩计算呢?难道真的要打个人品分数?多请对方回答问题,这样无论对方怎样回答,反方都掌握了先机,再穷追猛打,如果回答不出来,就正中下怀。
辩论注意不要离体,不要企图说服正方,而是说服观众和评委,气场越大越好。这个题目不是很有难度,抓住几点一直绕就行,祝辩论成功!~~~

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