意义如下:
1、社会科学基础本质上是一种发展人的科学,社会科学的研究对象为社会现象。社会科学之所以能在社会发展过程中发挥它的作用,并不一定是被那些具有进步思想的社会学家们所采用,或在一种政治变革的背景中为人们所利用,它主要是由它自身的固有本质所决定的。
2、社会科学中的积极意义是指人们在研究社会现象时,应以人固有的实际或潜在的具有建设性的力量、美德和善端为出发点,以引导全体社会成员过上幸福生活为最终目标,这是一种对社会科学的价值进行重新定位并回归未来的新观念,体现了对社会科学
1、教育作为培养人事业,在宏观层面涉及人类的古往今来,社会的方方面面,科学的各种门类。教育活动是个开放的复杂的巨系统,由下而上,包括物质活动系统,生理心理活动系统,社会政治经济活动系统,精神文化活动系统。初等教育是教育系统的庞大基石。
2、世界和中国初等教育的概念发生了革命性的变化。也许可以说,地球“小”了,教育“大”了;科技提速,经济换代,文化变迁,社会聚焦于教育,教育必须作出应答。当代中国的基础教育,是普及九年制义务教育时代、信息时代、终身教育体制开始形成的时代的教育。
3、当代中国初等教育科学体系突破的出路,就是向教育学以外的众多学科开放门户,开展跨学科嫁接式研究。
比如素质教育目前是初等教育改革和发展的主旋律,然而素质教育的理论,从积极酝酿、初步形成到迅速发展,从几乎“流产”、不被认可到广泛传播,走过了一条曲折道路,通过跨学科嫁接式研究,终于打开局面,取得初步成果。这也是整个教育科学体系完善化的必由之路。
扩展资料 本专业培养德要求:
1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,热爱小学教育事业,具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神。
2、具有扎实、宽厚的文化科学知识,具有扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能,具有系统的小学理论知识,可担任小学语文和数学课程教学,承担活动课教学,兼教一门其他课程,胜任班主任工作,具有基本的教育教学能力、教学管理能力和教育科研能力,并具有自我完善和自我发展的能力。
3、掌握承担班主任工作和活动课程教育管理的基本理论和方法,具备进行小学班级管理的基本能力;
4、具有良好的汉字书写规范和书面表达的职业技能,掌握普通话和教师口语,并获得普通话合格证书,具有应用现代教育技术进行教学的能力;
5、掌握计算机及信息技术在本专业的应用,具有较强的操作能力;
6、掌握一门外语,能顺利阅读本专业的外文书籍;
7、具有科学的体育锻炼知识、熟练掌握两项以上健身方法和技能、能够科学合理地进行体育锻炼,形成健康生活理念,达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。具有良好的心理素质,卫生习惯和卫生保健知识,热爱劳动,身体健康,具有一定的艺术修养。
1、可以让幼儿教师更多的了解社会的相关知识,为以后幼儿教师从事这一门职业奠定基础,遇到一些相关的社会问题时可以更好的借鉴。
2、有效提高小学教师的社会科学综合素质。
3、对幼儿教师在未来教学中游戏活动的设计,培养孩子动手操作能力都很有用。
扩展资料:
社会科学研究与阐述各种社会现象及其发展规律。社会科学所涵盖的学科:政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学、新闻学等。
简要明晰地阐释了社会科学的内容、发展过程、研究方法、价值与作用,尽量全面涵盖社会科学各主要学科的理论成就、代表人物和学术与社会价值、意义,集中展示社会科学研究最新成果和理论共识。
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