学习数学怎样才能拔尖

学习数学怎样才能拔尖

一、具体学习思想方法：

边学边用，使用是最实用、最有效的学习方法。碰到问题先动脑筋然后在会到解决问题当中，解决不了时再上网或者询问。也可边学、边用、边查询，三步同时开启，估计很快会看到。二、打开思路：

如果学习的效果差、效率低时，可以放眼多角度的看看自己学习目标的资料。不要在不懂的地方停而是看下一个资料、如果还是不懂再看下一个，循环下去逐渐会明白自己的学习目标中碰到的问题。看下一个，再看下一个最好定五个，会提高自己的信心的，在失败的心态下学习效率是很低的。三、采用择优使用法：

如何才能让数学拔尖

现在不是多做题就能提高分的。要把题做“精”了，才是硬道理。
把一道题用不同的方法做，并且从这道题，自己提出很多问题，可以把书上的题，作为参考。
还有就是注重基础，也就是公式，只要把这个公式的意义懂了，.30%的题也就会了，剩下的也就是改改数，改改条件，这一定要注重思考，由于自己没思考或没看题，有些题就白白错过了。。
如果你同意多做题，那就要准备一个本子，总结各种题的方法和经验。
而且一般尖子生要了最后，经常是简单题不会了，难题也做错了。其实拔尖这就一定把基础彻底弄得一清二楚了，才能做那些尖子生题，可以让老师帮你，给你挑几道尖子生题。

高中数学想成为拔尖生(即平时能把分数控制在120~140之间)如何做？现在本人在高二.大神们帮帮忙

楼主你好！高中数学需要做大量的题，题海战术是不错的方法。另外，要注意总结一些方法技巧。最后，强烈建议楼主养成课前预习的好习惯，对你以后学习很有好处的。一、提高听课的效率是关键。 学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。 预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。2、听课要全神贯注。 全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。 心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。 口到：就是主动回答问题或参加讨论。 手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。二、及时复习。复习不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先回忆上课老师所讲的内容，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，补起来，这样就把当天内容巩固下来，同时也检查了当天听课的效果，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。三、认真完成作业。有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，这是不妥当的，重要的不在做题多，而在于做题精，效率要高。在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。另外要讲究做题的效率，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于今后的学习。当然没有一定量的练习就不能形成技能，也是不行的。 四，培养自学的能力。 如果不自学、不靠阅读理解，将会失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。五，建立良好的学习数学习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。另外，做题应把准确性与常规解法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这也是学好数学的重要问题。六，培养良好的学习兴趣。 两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。随之信心也就会增强，学好数学也就水到渠成。望五星采纳，谢谢

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