学院属于几本

学院属于几本

学院有一本，二本和三本。

学院一词最早出现在欧洲中世纪大学，大学产生之初，学院原是大学为了接待或者帮助来自其他国家和地区的贫困学生而提供的住宿场所。在中国学院泛指高等学校。

在大陆并没有对学院有着特别的定义。学院主要应用于以下几种情况：

1、经国家批准具有学历教育资格的高等学校。

2、独立学院。

3、普通专科。

学院属于几本

学院有一本，二本和三本。

学院一词最早出现在欧洲中世纪大学，大学产生之初，学院原是大学为了接待或者帮助来自其他国家和地区的贫困学生而提供的住宿场所。在中国学院泛指高等学校。

在大陆并没有对学院有着特别的定义。学院主要应用于以下几种情况：

1、经国家批准具有学历教育资格的高等学校。

2、独立学院。

3、普通专科。

四川成都文理学院属于几本？

成都文理学院是二本大学，该校是经过中华人民共和国教育部批准成立转设为独立建制的全日制普通本科高等学校。

成都文理学院是四川省属本科高校，始建于1999年。学校由1999年建立的四川师范大学文化传播学院和四川师范大学国际商学院合并而成，2004年经教育部批准设置为独立学院，2014年教育部批准转设为独立建制的普通本科高校。学校现有金堂、洪河两个园林式校区。

学校把“实施全人教育，缔造常青学府，化育幸福人生”作为发展愿景，把建设以全人教育为鲜明特色的现代化应用型大学作为奋斗目标。学校秉承“博文、明理、弘毅、笃行”的校训。

奉行“文理养德、理以求真、兼容并包、与时俱进”的办学理念；坚持“创办学生满意的学校，培养社会满意的学生”的办学宗旨；恪守“是否有利于学生全面发展，是否有利于学生个性特长发展，是否有利于学生可持续发展”的教育教学评价标准。

以陶行知先生的格言“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守”为教职员工的行为规范。

学校通过自主自治的管理机制、唯才是举的用人机制、以生为本的评价机制、自上而下的服务机制、先支持后规范的创新激励机制、引进与培养相结合的教师成长机制、同发展共分享的可持续发展机制等七大创新机制建立和完善现代大学制度。

以浸润式人文养成模式为依托，借鉴吸收国内外优质办学资源，培养文理会通、思想自由、求真向善、德才兼备、开放包容，具有幸福感的现代化高素质应用型人才。

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