所谓延迟满足,就是我们平常所说的“忍耐”。为了追求更大的目标,获得更大的享受,可以克制自己的欲望,放弃眼前的诱惑。“延迟满足”不是单纯地让孩子学会等待,也不是一味地压制他们的欲望,更不是让孩子“只经历风雨而不见彩虹”,说到底,它是一种克服当前的困难情境而力求获得长远利益的能力。
延迟满足是幼儿自我控制的表现之一,反映的是一个孩子在面临种种诱惑时,能否为更有价值的长远结果而控制自己的即时冲动,放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示的自我控制能力。延迟满足不仅是幼儿自我控制的核心成分和最
延迟满足对孩子的教育意义如下:
1、社会不会有人一直满足你。
这就是延时满足的意义,爱孩子不是一味地满足他的需求,而是让孩子具备适应社会的能力,不是孩子的要求在哪里会立即得到满足,而如果社会与家庭给予孩子的包容不一样,那么孩子就会在社会上遇到挫折,这不易于孩子的发展。
2、目标感的建立。
小朋友有一个目标,并努力完成一个目标的过程中需要很多的耐心,很多的准备,而且这些可能并不一定会带来成功。
这种目标在生活中很常见,小到一个小朋友努力爬到一个他想要上去的高地,大到孩子努力学习十几年,最后圆梦大学,这些都不是立即得到的满足,而有恒心的孩子得到了延时满足的奖励。
3、人际关系的基础。
小朋友在交朋友的过程中最早学会的游戏就是轮换交替,我玩一会再轮到你,还有游戏中扮演的角色,大家都要轮流扮演而不能只听一位小朋友的要求,而在游戏过程中,孩子如果不能满足这一基础,那么孩子往往会显得不合群,从而被排除在集体外。
延时满足是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示的自我控制能力。它不是简单地让孩子学会等待和压制欲望,而是一种克服当前的困难情景力求获得长远利益的能力。
我们先来了解一个与延迟满足相对的概念——及时满足,即,你想要某一个东西,通过一些途径立刻满足了自己。而延迟满足恰恰相反,是指为了获得更大的目标,获得更多的享受,可以延缓眼前的利益满足。
之前,我一直以为延迟满足是需要我们自己不断去训练,才可以获得的一项能力。而在看《当我遇见一个人》这本书时,才知道延迟满足是始于婴儿期的及时满足。为什么这么说呢?作者给出的解释是,正是因为父母经常及时回应和满足孩子,才使得孩子深信自己的需求会被满足。作者还用了一个例子来进一步加深我们的理解。即,人们坐公交车和坐飞机的不同行为。当人们上公交车的时候会争先恐后,而坐飞机却不会抢,原因便在于公交车晚了就会没座位了,但坐飞机是一人一票,每个人都清楚地知道自己是有座位的。那么,孩子若是深信自己的需求会被满足,即使满足晚一点来也不会担心,更不会感到恐惧。
那么,对于现在自己无法做到延迟满足,便是因为自己不相信在不久以后这个满足仍然会存在,处于恐惧和害怕失去的心理,就想立刻抓住眼前的利益。
就拿我自己来说吧,我以前看书,觉得知道了这么多道理,但还是没有让自己的生活有多大变化,我就出现了放弃的想法,后来是真的没有再坚持下去。但刷剧和看小说就是对自己完全没有帮助的事情,可还是乐此不疲。这是因为刷剧和看小说满足了我们心理上的需求,自己觉得很快乐。而看书,没有及时的效果展示,我们感觉不到它是对自己有帮助的,也没有给自己带来任何的快乐,甚至会觉得浪费了自己的时间。确实,看书给我们带来的收获并不是一时半会可以显现出来的,我们想从书中获得的收获是要一段时间才会被满足的。
其实,这就需要我们十分笃定自己正在做的这件事,是时间越久,给自己的带来的收获越大的,当然,更需要一群志同道合的战友,因为镜像世界会使大家对同一件事有两种截然相反的看法,只有处在同一个世界里,你的所有行为才会被认为是正常的,你才不会被视为异类。
延迟满足是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示的自我控制能力。它的发展是个体完成各种任务、协调人际关系、成功适应社会的必要条件。
延迟满足感来源于对儿童做的一个实验,简单来说是有两颗糖,先给每个小朋友发一颗,约定15分钟不能吃的话可以有第二课糖吃,如果吃了就没有第二颗了,结果很多小朋友忍不住15分钟,吃了糖,而忍住的小朋友们最后获得了两颗糖,并且在他们成年后进行回访,发现得到两颗糖的小朋友都比只得到一颗糖的小朋友成就大。
这里的延迟满足感其实说的是幼儿的自我控制能力。
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