老子的教育思想是什么(老子的主要思想是什么)

老子的教育思想是什么

1、老子认为，世界的本原是无，只有无才符合道的原则，圣人处无为之事，行不言之教，无为而治是道家基本的政治主张，无为，即不为物先，不为物后，顺乎自然以为治，无为是实现无不为，无不治的前提和条件，以无事取天下;

2、老子是道家的代表人物，道家无为而治的政治主张，主要包括不尚贤，使民不争，不贵难得之货，使民不为盗，绝圣弃智，绝仁弃义等内容，老子的哲学并不是一种西方意义上的知识学体系，而是一种生命的智慧，一种对道的追寻。

老子的主要思想是什么

老子的主要思想是“道生万物”的宇宙生成说，把宇宙看成一个自然产生、自然演变的过程，天地万物是依照自然规律发展变化的，而“道”是世界的本源。

老子哲学的精髓是他的朴素辩证法思想，认为天地万物都是相反相成的。“有无相生，难易相成，高下相倾，声音相和，前后相随” ，矛盾双方相互依存，互为条件。

扩展资料： 在政治思想上，老子主张“无为”，认为只有无为才能无不为，反映了当时统治者的无力，企图缓和尖锐的社会矛盾。但他对“侯王”的告诫，如“民之饥，以其上食税之多，是以饥”、“民不畏死，奈何以死惧之”却是很精辟的。

老子哲学在中国思想史上有着重要的地位，后代不少哲学家都在不同程度上受到它的影响。自汉以后注释《老子》者不下千家，在中国古籍中是罕见的。老子不但创立了我国三大宗教之一的道教，而且他的思想可以说影响了后来整个中国哲学史的发展，深深地影响了整个封建社会的意识形态。

参考资料：——老子

孔子,孟子,老子,庄子,墨子分别有哪些思想。

1.孔子
孔子是我国春秋末期着名的思想家,伟大的教育家,儒家学派的创始人。孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专着《论语》中。即孔子有教无类的思想主张,因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法,学而不厌、诲人不倦的教学态度等,都有重要体现。
孔子的学说是以“仁”为核心的最高道德标准,并且把仁的思想归结到服从周礼上(“克已复礼为仁”);继承西周六艺教育传统,教学纲领是“博学于文,约之以礼”,教学基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋;教学思想和教学方法强调“学而知之”,重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。
2.孟子
孟子是我国战国中期着名的思想家,他的教育思想在古代中国教育史上占有重要地位。后世把他和孔子的思想并称为“孔孟之道”。
(1)孟子在中国教育史上首倡“性善”论。
(2)孟子认为同物则同类,同类则同性,提出了“圣人与我同类者”、“人皆可以为尧舜”的智力平等的思想。
(3)孟子提出教育目的主要是培养“明人伦”的“治人”的“劳心者”。他把教育当作国政的根本。
(4)孟子提出“教亦多术”的教学原则,实行五种教育方式:①对学习好的,“如时雨而化之”(即如雨露润泽草木一般);②对德行好的,就注意他的德行培养;③对天资较高的,使之成为通达之才;④对一般的,采取“答问”法,以释疑解惑;⑤对于不能登门受业的,使他自学成材。
(5)在德育过程和原则上,他认为一个人的道德修养先从志与善开始,能分辨善恶,为善不为恶,应以不能为善为耻。
3.老子和庄子
老子是道家学派创始人,道家主张回归自然、复归人的自然本性,一切任其自然便是最好的教育。他认为一切事物都有对立面。他主张“无为”,要求人们顺应自然,反对统治者侵扰百姓。老子全盘否定文化教育的价值。《老子》一书有关教育思想的主要论点:第一,文化堕落论;第二,人性“复归”论;第三,“绝圣弃智”论。
庄子继承了老子“道法自然”的思想,但庄子提出更多的是自身的修炼,也就是说更多的是让自己有道德,而不是让他人来规范自己的道德行为,人的任何行为都是自然规律的体现,倡导人类顺应自然。
4.墨子
墨子是我国战国初期着名的思想家、教育家、科学家、军事家,墨家学派的创始人及主要代表人物。

对老子教育思想的认识

老子是中国古代伟大的思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物！
很多人都已经关注到 从十八大以来，我国更加注重教育的改革和资源的配置，结合教育的现状！
浅谈 从《老子》思想看教育的本质！
一、教育的意义
从大的方面讲，教育 ，是所有生命存在和活动的第一需要，又是所有生命活动第一伟大的事业。所以，圣人、领袖、明君 无不以仁施教、普化大众、同心同德，和谐共处地取向光明。
人类的全部历史，实际就是人类的教育史。兴教则昌、弃教则衰！
历史上所有的昌盛，都是以文化为先导.以文化复兴 贯穿全过程！凡事衰败，都是弃教施政的必然结果！无论 人生 家族、社会都要追寻这一法则 ！
从小的方面讲，教育要能让人回归到人性的本质，感受生命的美好，找到自身存在的价值，且无论顺逆，总能开启人生幸福之门。
从整体上归纳，教育还要揭示宇宙社会人生的真理，以及人与万物的关系，并能从中获取最高智慧。
教育活动的意义也可以借用北宋教育学家张载所说：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（张子语录）
为天地立心
为社会建立一套符合社会发展需求的核心精神，价值体系。在历史的发展中 俗称八德的 孝悌忠信礼义廉耻 是被广泛遵守的做人准则。当下社会主义核心价值观 又在原有的价值体系上进行了新时代需求性的丰富！
为生民立命
使人获得正确的价值观和方法论，从而掌握自己的命运！赋予生命应有的意义。
为往圣继绝学
传承古圣先贤的智慧 思想 无论时代如何更迭 总能温暖人心 指引方向！
为万世开太平
太平大同，是人类的最高理想 也是历代明君想要追求的最高目标！这个目标必须体现在教育思想里面， 并且为此不懈努力 与时俱进！
整理（有删减）周小清老师：从《老子》思想看教育的本质 一、教育的意义

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