礼仪主持人从业资格证书

礼仪主持人从业资格证书

礼仪主持人从业资格证书共设四个等级，分别为四级礼仪主持人即国家职业资格四级、三级礼仪主持人即国家职业资格三级、二级礼仪主持人即国家职业资格二级和一级礼仪主持人即国家职业资格一级；礼仪主持人从业资格证是全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定，晋级培训期限四级礼仪主持人不少于150标准学时，三级礼仪主持人不少于140标准学时，二级礼仪主持人不少于130标准学时，一级礼仪主持人不少于120标准学时；礼仪主持人从事的主要工作有联络主、承办方，明确礼仪活动的各种要求，参与方案的构思和撰写，承担细节的筹办，

主持人上岗资格证书怎么考？

全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试现将有关事项公告如下：x0dx0a一、报名条件x0dx0a（一）遵守宪法、法律、广播电视相关法规、规章；x0dx0a（二）坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本理论、基本路线和方针政策；x0dx0a（三）具有完全民事行为能力；x0dx0a（四）具有大学专科及以上学历（含应届毕业生）。x0dx0ax0dx0a二、报名方式、时间与地点 报名方式分为网上预报名和现场报名。x0dx0a（一）网上预报名的时间是7月5日至8月5日。参加考试的人员在上述期间内登录以下网站进行网上预报名： 国家广播电影电视总局（www.chinasarft.gov.cn ） 中央人民广播电台（www.cnr.cn 或www.cnradio.com ） 中国国际广播电台（www.cri.com.cn ） 中央电视台（www.cctv.com ） 国家广电人才网（www.rfthr.com ）x0dx0a（二）现场报名时间是8月6日至8月31日。已网上预报名的人员须本人在上述期间内，到考试所在地省级广播电视行政部门指定的报名点进行现场确认；未进行网上预报名的人员也可在上述期间内，到考试所在地省级广播电视行政部门指定的报名点进行现场报名、确认。 各省级广播电视行政部门根据本地区报名工作的实际需要，在上述规定的期限内确定具体的现场报名时间和地点，并向社会公布。x0dx0ax0dx0a三、报名材料 报名人员应当提交以下材料：x0dx0a（一）2009年全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试报名表。 报名人员可在预报名网站报名后，下载打印报名表，在报名时提交审验；也可直接在报名点领取报名表，真实、准确地填写相关信息，并提交审验。x0dx0ax0dx0a（二）本人有效身份证件（居民身份证、军人证）原件及复印件（A4纸）。x0dx0a（三）本人学历证书（在校大学生凭学生证）原件及复印件（A4纸）。x0dx0a（四）有免试科目的考生必须带上2008年资格考试成绩单。 报名时，当场摄取本人证件照片。 经审验符合报名条件的，由省级广播电视行政部门发给准考证。x0dx0a四、考试科目 2009年全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试分公共科目考试和专业科目考试。x0dx0ax0dx0a（一）编辑记者资格考试、播音员主持人资格考试公共科目：综合知识。x0dx0a（二）编辑记者资格考试专业科目：1.广播电视基础知识；2.广播电视业务。x0dx0a（三）播音员主持人资格考试专业科目：1.广播电视基础知识；2.广播电视播音主持业务（笔试）；3.广播电视播音主持业务（口试）。x0dx0a五、报名参加2009年全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试的人员，可依据广电总局制定的《2009年全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试大纲》进行复习、备考。

礼仪培训师资格证取消了吗？

这个不属于国家人力资源和社会保障部的资格考试，所以也谈不上取消。
在国家职业工种分类里只有：礼仪主持人、企业培训师两个与之相关的职业考试。企业培训师考试目前没有取消，每年5月、11月全国统考。

当主持人都需要考什么证书？

需要播音员主持人资格上岗证，普通话水平在一级乙等以上才能考。市级以下电视台招聘播音员主持人对播音员上岗证要求不是很严格。但必须达到有一级乙等以上的普通话证书才有资格面试。如果市级以上包括省会城市必须达到一级甲等才能够参加面试。

如何考取礼仪培训师资格证书？

需要考取全国职业教育资格认证证书CVEQC，这个证书分为初级、中级和高级。

礼仪培训师从属于CVEQC中国职业教育资格认证中心。

证书获得方式

1、根据组织单位的不同，证书名称有《职业技能证书》、《技术培训证书》、《岗位培训证书》、《专业能力证书》等；

2、获得培训证书必须参加相应学时的培训和考试；

3、培训证书一般是由国家行业组织和相关的事业单位颁发；

4、根据中华人民共和国《职业教育法》和相关规定，培训证书可以作为学员参加就业培训、岗前培训、在职培训、继续教育培训、创业培训的证明，为用人单位提供参考依据；

5、学员只要参加相应的职业培训、技能培训、岗位培训、创业培训，并考核合格就可以获得相应的技能或技术水平证书。

扩展资料：

中心注重职业证书内涵，增强证书的权威性，职业证书自身内涵应包括六个方面的内容，才能有助于职业教育的发展。

(1)实用性。职业教育应关注企业的岗位需求和变化，严格制定与岗位相适应的职业技能证书考核标准，使证书与岗位挂钩，实现“零转岗”。

(2)社会性。岗位技能证书应该满足社会经济发展的变化，并得到社会的普遍认可，具有较高的社会地位和社会认同度，增强证书对社会、企业、学生的吸引力。

(3)复合性。在知识、能力和素质培养过程中，职业教育应强调其广度和宽度，拓宽学生的知识面和适应性，使学生具有自我调节、自我上升、自我学习的螺旋式上升的能力，使学生实现全面发展，具备可持续发展的基础。

(4) 开放性。职业教育的岗位技能证书可以对社会人群开放，学校为社会各类人群提供培训考证的机会和平台，实现“多赢”，提高职业教育岗位证书的社会地位。

(5) 国际性。不仅按照我国的国情和惯例来制定相应的职业资格标准，更要根据国际化需求，制定适应学生国际化能力培养的标准与要求，成为国际性的职业资格认证。

参考资料：-cveqc中国职业教育资格认证中心

-礼仪培训师

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