医学人文概要主要包括哪些

医学人文概要主要包括哪些

医学人文概要主要包括医学心理学、医学伦理学、卫生法规。

医学心理学是研究心理活动与病理过程相互影响的心理学分支。医学心理学是把心理学的理论、方法与技术应用到医疗实践中的产物，是医学与心理学结合的边缘学科。它既具有自然科学性质，又具有社会科学性质，包括基本理论、实际应用技术和客观实验等内容。。医学伦理学是运用一般伦理学原则解决医疗卫生实践和医学发展过程中的医学道德问题和医学道德现象的学科，它是医学的一个重要组成部分，又是伦理学的一个分支。

医学伦理学是运用伦理学的理论、方法研究

作为一名医学生应具备的人文修养？（两千字以上）

一、较高的政治素质

医学生作为我国医疗卫生事业的建设者和接班人，首先应具备良好的政治素质。要具有为我国医疗卫生事业奋斗终身的远大理想和抱负，自觉以正确的世界观、价值观和人生观为指导，牢固树立“国家利益高于一切”的信念。

二、高尚的道德品质

医学生还必须具有良好的道德品质，这是塑造高素质医学人才的基本要求。它不仅直接决定着医学生今后的职业道德面貌，也是衡量其能否赢得患者和社会尊重的重要标准。培养良好的道德品质要求医学生要始终牢记“健康所系，性命所托”的誓言。

要具有良好的医德医风，要自觉树立“全心全意为患者服务”的意识和“患者利益高于一切”的信念。在日常的学习和生活中，要努力做到举止文明、热情大方、言谈得体、富有同情心、尊重和关心患者，并能够自觉抵制医疗行业的不正之风。

三、扎实的专业知识

医学作为一门科学，有着系统而丰富的理论体系。医学生未来从事的工作与患者的健康和生命息息相关，系统而全面地掌握医学理论知识是医学生从事医疗工作的必要前提和基本条件。

这就要求医学生珍惜宝贵的在校时间，付出百倍的努力，努力拓展自己的知识视野，完善知识结构，精通业务知识和专业技能。这既是对在校学生顺利完成学业的基本要求，也是适应医学生今后职业发展的需要。

四、良好的身心素质

“救死扶伤、治病救人”是医学生未来的职责和使命，这一职责和使命的实现离不开健康的身体和心理，这就要求医学生必须具有良好的身体和心理素质。医学生良好身心素质的塑造应当符合当前社会准则和未来职业的要求。

对于医学生来说，不仅要有强健的体魄和较强的耐力，更要具有平易近人的个性，坚忍不拔的意志和乐观向上的精神面貌，同时还要有良好的承受挫折能力、自我调适能力、人际沟通能力和环境适应能力。

五、较好的人文素养

医学是关于人的健康与疾病的科学与技术，在性质上属于自然科学的范畴。但人的健康与疾病不只是自然科学所能认识和解决，必然涉及社会科学、人文科学等，从而医学就具有了自然科学和社会科学双重属性。

同时，医生的所从事的工作往往是团队工作，必须学会和善于与人合作。因此作为未来医务工作者的医学生还必须具有广博、丰富的人文知识。这就要求医学生在努力学习业务知识和提高专业技能的同时，必须积极主动地学习和掌握更广泛的人文社科知识，以尽快提高自身的人文素质。

这不仅是对提高医学生综合素质的要求，而且也是为适应当今科学素质与人文素质相结合的人才培养模式的需要。

六、较强的创新能力

创新是民族进步、国家兴旺发达的不竭动力。知识经济时代要求人们积极地发挥主观能动性，主动地去创造。医学这门关于人的健康与疾病的古老科学，就是在不断发现问题和解决问题的过程中发展的。但医学发展至今，仍有许多关于生命和疾病的奥秘尚待揭晓和阐明。

这就要求医学生必须具有创新精神和创新能力，在日常的学习和研究过程中要勇于发现和提出问题，并善于创造性地分析和解决问题。

当然，医学生除具备以上六个方面素质之外，还需要具有敬业精神和吃苦耐劳的精神，要不断增强自己的动手能力和组织管理能力。

2015执业医师考试用书什么时候出

国家医学考试网2015年2月10日发布2015年临床执业医师考试用书|指定教材信息通知，新东方在线为方便考生备考特整理2015年临床执业医师考试用书|指定教材如下：
国家医师资格考试官方指定用书由人民卫生出版社于2014年底出版发行。为帮助考生有效掌握其执业所必须具备的基础理论、基本知识和基本技能，提高综合应用能力，能够安全有效地从事医疗、预防和保健工作，根据2013版《医师资格考试大纲》的要求和特点，结合2014年考试工作中发现的问题、积累的经验以及考试改革的最新动态，、《2015国家医师资格考试医学综合指导用书》、《2015国家医师资格考试医学综合指导用书医学人文概要》和《2015国家医师资格考试模拟试题解析》共21本。其中，《2015国家医师资格考试医学综合指导用书医学人文概要》内容包括医学心理学、医学伦理学与卫生法规三个学科，单独成册，供各类别考生使用。
2015年执业医师考试指导用书是由人民卫生出版社于2014年底出版发行，2015年国家医师资格考试系列指导用书在广泛听取专家、考生意见和建议的基础上，进一步对有关内容进行了调整、更新、修订和完善，对部分章节重新进行编写，使指导用书完全对应大纲要求，并与现行卫生部第八轮规划教材内容吻合。
2015年执业医师考试指导用书主要的修订内容示例如下：
基础医学综合：医学微生物学更新了病毒的免疫以及部分病毒的生物学性状和感染过程等；病理学增加了WHO肿瘤分类对大肠癌的明确界定，肾和膀胱的常见肿瘤以及乳腺癌分子亚型与治疗和预后的关系等；药理学增加了螺内酯、贝特类药物和胆汁酸结合树脂考来烯胺的药理作用及临床应用等。
医学人文综合：医学心理学在能力与智力、心理社会因素与心身疾病和医患关系模式中有所更新；医学伦理学将公共卫生伦理学、人类辅助生殖伦理学和人体器官移植伦理学的内容进行了更新；卫生法规中新增了传染病管理、职业病分类的内容，并对医疗器械管理的内容进行了更新。
临床医学综合：补充和更新了部分疾病的发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防等内容，如影响高血压预后的因素，洋地黄中毒的治疗措施，消化性溃疡的发病机制、临床表现、并发症和治疗，胃癌的治疗，早产的病因和治疗，前置胎盘的处理，妊娠合并症的处理，子宫颈癌的临床分期，脑梗死，肱骨近端骨折的分型、诊断与治疗，临床表现不典型的支气管哮喘和咳嗽变异型哮喘的诊断标准，腹痛、头痛和腹部肿块的病因、临床表现和诊断思路等。
临床实践技能部分：新增了中性粒细胞型类白血病反应与慢性粒细胞白血病的鉴别诊断以及细胞免疫分型等内容；更新了肱骨近端骨折的治疗原则、艾滋病的临床表现等内容；对病例分析的例题进行了规范。
口腔临床医学综合部分：更新了牙位记录方法、根尖手术疗效评价标准和方法、口腔癌和口咽癌的UICC
TNM分类分期等内容。
口腔实践技能部分：新增了乳牙、年轻恒牙牙髓炎的诊治特点；对口腔检查记录表进行了格式修订，与考试实际用表完全一致。
公共卫生综合部分：更新了职业病分类和目录（2013年版）、职业有害因素的控制、学龄儿童青少年营养不良筛查（WS/T
456-2014）和社会医学部分内容。
公共卫生实践技能部分：增加了艾滋病和病毒性肝炎的监测、肺结核患者发现对象和方式、疫苗接种率监测；更新了鼠疫的疫情分级和反应、流行性脑脊髓膜炎的流行病学及监测的内容，公共场所样品采集和公共用品采集按2013年12月1日颁布的《公共场所卫生检验方法
第6部分：卫生监测技术规范》（GB/T 18204.6-2013）更新。
请各位考生密切关注2015国家医师资格考试指导用书的更新内容，并及时掌握相关考点。

举个例子说明医学中的人文精神

医学人文精神就是以病人为本的精神，强调一切从人性出发，强调在医疗过程中对人的关心、关怀和尊重，是要倡导当前大背景下的学医人、行医人所应该追求完善的人生价值观。

作为医者，当提到人文精神的时候，这种理想状况至少应该建立在这样的基础上：专业学习上，踏实谦虚，厚积薄发；与人（患方）沟通上，清晰准确，更重要的是，让他明白确实已经是设身处地为他着想了；即无论患者卑微、权贵，无论贫穷，巨富，道德水准，文化背景，均做好自己的行医行为。

扩展资料

近来有学者提出，医学的发展，即生物医学、心理医学、社会医学、环境医学等等的发展，日益显示出：心理、社会，不再只是以一个或多个因素的形式存在着，去影响和参与人的健康和疾病问题，心理和社会属性，正是人的本质属性。

正因为“人-生命”存在的本体是生物、心理、社会的统一体，人是文化的存在，所以人的健康和疾病问题，与自然环境、生物、心理与社会的相关性是必然的。因此，自然环境因素、生物因素、心理与社会因素等等，和人的健康与疾病的相关性也是必然的，也是可以理解的。

即使发现N个与健康和疾病相关的心理、社会因素，也无需惊喜和奇怪。自然科学、近代医学从文艺复兴开创的人文源头发展而来，现在又进入新的历史螺旋，正向着人文的宿命回归。科学在回归人文，医学也在回归人文并与人文统一。

医学作为以人为本的文化体系，包含着生物医学、社会医学、心理医学、环境医学等等各种文化组分，形成了理论、技术、方法、工程完备的文化体系。这样的医学，首先和主要的，只须认知上发生转变，称之为人文医学模式（人本-人文模式）是恰当的。

-人文医学模式

-医学人文精神

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