第一自然段为第一段,第二到八自然段为第二段,第九到十自然段为第三段,最后一自然段为第四段。
第一段段意:总说读书所带来的话题;
第二段段意:通过读《三国》《说岳》《红楼》的经历来说明读书的好处,以及读好书的重要性;
第三段段意:作者体会到读书是她生命中最大的快乐,并学会处事做人的道理;
第四段段意:用自己的亲身体验总结了文章的主旨,“读书好,多读书,读好书”。
第一自然段为第一段,段意为:总说读书所带来的话题。
第2~8自然段为第二段,段意:以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”。
第9~10自然段为第三段,段意:侧重谈“读好书”。
最后一自然段为第四段,段意:概括全文主要内容:“读书好,多读书,读好书”。
《忆读书》中作者在哪些时间段里读了:《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《茶花女遗事》。
1、《三国演义》让作者感到津津有味,好听极了,还含泪上床,哭了一场。
2、《水浒传》让作者大加欣赏,气愤填胸。
3、《红楼梦》让作者尝到满纸荒唐言,一把辛酸泪,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
4、《茶花女遗事》则让作者对外国小说有了广泛的兴趣。
扩展资料:
《忆读书》这是冰心老人的一篇关于如何读书的文章,内容简单扼要,又明白浅显。 课文通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验,勉励青少年“读书好,多读书,读好书”。
课文通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验,勉励青少年“读书好,多读书,读好书”。 重点介绍“读书好”。
文章大部分内容写“好”,因为书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感,让人获得多种美的享受。
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