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老师如何上绘本课

时间: 2023-03-16 08:54:45

老师如何上绘本课

1、正确认识绘本教育的重要意义,提高课堂教学效率。绘本的每幅画面都是绘本大师的手工作品,有别于现代电脑设计的生硬线条,能带给孩子阅读的幸福感,对孩子视觉和心灵的震撼比知识效果更为直接,对其文学素养,审美,感知,人格健全方面,有着潜移默化的影响。

2、结合课堂教学目标优化选择绘本,提高课堂教学效率。选择一些内容丰富,健康,富有启发性、趣味性、时代感,图画清晰、突出绘本主题和对象、背景简单明了,适合孩子年龄特点的绘本开展教学,充分发挥绘本教学的重要功用,培养幼儿能力,促使师生共同进步,提高课

如何开展绘本教学

在设计活动方案时要注意教学方法要得当:教无定法,贵在得法,教师在组织任何一个绘本活动时,要做到眼中有孩子,心中有目标,也就是说,一定要根据孩子的年龄和认知特点设计相应的教学方案,以利于达到预期的目标,促进孩子的发展。只有把作品的类型分析到位了,精心的设计好活动方案,才能在活动中采取相应的方式去演绎。如:对于生活类的故事来说,教师可以帮助幼儿根据生活经验,大胆地猜测和想象,科学类的故事提供丰富的材料指导幼儿获取相关的经验。在《一颗纽扣》活动中,我根据小班孩子直觉行动思维占优势的特点,采用边讲边猜的方法,让幼儿在倾听、学说对话中,大胆猜测故事的发展情节。再是采用角色扮演法,《火车呜呜叫》引导幼儿扮演小动物玩开火车游戏、《南瓜小房子》进行角色表演,学习绘本中小动物的对话,体验互相帮助、共度风雨的美好情感 《纲要》在语言领域指出:要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他交谈,体验语言交流的乐趣。在宽松和谐的语言环境中,幼儿的心情自然是舒畅愉悦,活动氛围也显得轻松自在教师可用简练、指示性的语言引导幼儿仔细地观察画面内容,大胆地表达想法。如《边界》中教师提问为什么狼客人在边界上站住只和狼的一家打招呼就走开?什么是人类家的边界?狼的一家画面的文字只有这里住着狼的一家,但孩子们通过狼的一家的动作、表情解读出狼一家的幸福。妈妈在温柔的看着孩子,狼宝宝在吃奶、游戏、狼爸爸在望着远方守护它们的家、、、、、孩子的想象漫无边际。他们从画面中读到了很多的内容,使绘本教学不仅仅只局限在绘本本身,而是使得绘本阅读更加丰满,更加立体。 当然,教师需要不断地反思教学实践,引导幼儿积极主动地阅读、理解、思考和表达,才能让幼儿在阅读中体验快乐,在阅读中收获成长。

英语绘本教学的步骤是什么?

1、教师不必强调生词或句型,只要让学生了解整体故事大意,并能回答关于部分故事细节的问题,就可以了。

2、教师不必过度关注文本、词汇的难度。和传统教学大纲不同,绘本中的词句只需要学生结合图文进行理解。而有些从前我们觉得五年级才能学习的词句,一年级的学生在阅读中就能理解。

3、教师需要引导学生尽可能多地朗读,在朗读中,孩子们能读出每个单词的长短,有多少字母,每句话有多少个词,句子又是由哪些词组成的。也就能自然而然地感知英文这一语言。


扩展资料

绘本中要读的绝不仅仅是文字,而是要从图画中读出故事,进而欣赏绘画。如果家长能有意识地选择一些优秀的绘本和孩子们一起阅读,既有助于帮助孩子建构精神世界,促进心智化发展,又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。善加使用,可以在人的一生中起着奠基的作用。

当然,绘本不能立竿见影地实现对孩子的所有期望,但绘本中高质量的图与文,对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,还有情感发育等等,都有着难以估量的潜移默化的影响。

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