老师用手语的表示方法:
双手五指撮合,指尖相对,在胸前摇动几下,意即“传授”;一手伸拇指贴于胸前。手语是用手势比量动作,根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语,它是听力障碍的人互相交际和交流思想的一种手的语言,它是“有声语言的重要辅助工具”,而对于听力障碍的人来说,它则是主要的交际工具。
我:一手伸食指指向自己。
和:双手掌心相对,从两侧向中间合拢。
老师:(一)双手五指撮合,指尖相对,在胸前同时摇动几下(二)一手伸拇指贴于胸前。
请:双手平伸,向外(日常“请”的动作)
假:一手伸开,指头在嘴前微微扇动几下
这里的“请假”是日常手语,比较容易懂。
希望能帮助你~
手语是用手势比量动作,根据手势的变化模拟形象或者音节以构成 的一定意思或词语,它是听力障碍的人(即聋哑人,以下简称为听障人)互相交际和交流思想的一种手的语言,它是“有声语言的重要辅助工具”,而对于听力障碍的人来说,它则是主要的交际工具。而手语老师就是负责教导手语的老师。
帮你介绍两套手语。
下面是手语的具体动作示范丶
第一套手语的意思是:老师,祝你快乐,健康,幸福。
老师:双手五指撮合,指尖相对,在胸前摇动几下,意即“传授”。或者一手伸拇指贴于胸前。
祝:双手抱拳在胸前挥动,就像我们平时做恭喜恭喜的动作
你:用一手的食指指对方。
快乐:双手五指并拢,指尖相对,手心向上,在胸前交替上下动几下。
健康:双手五指并拢,手背向外,指尖相对,从胸前向腹部由上往下移动,一边下移,一边握起四指,伸出拇指。
幸福:右手食指与中指相叠呈X形,指尖向上,手心向右,虎口向自己,按左——下——右的顺序绕一圈。
第二套手语的意思是:老师,谢谢你,我们爱你。
老师:双手五指撮合,指尖相对,在胸前摇动几下,意即“传授”。或者一手伸拇指贴于胸前。
谢谢:一手伸出拇指,弯曲两下,表示向人感谢。
你:用一手的食指指对方。
我们:一手食指先指胸部,然后掌心向下,在胸前平行转一圈。
爱:一手轻轻抚摩另一手拇指指背,表示一种“怜爱”的感情。
你:用一手食指指向对方。
希望我的回答帮到你。祝好!
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