鲁迅的＜理水＞(理水 鲁迅 原文为什么喜欢)

鲁迅的＜理水＞

《理水》是具有着深广的思想内容和巨大的思想意义的。作者通过大禹治水的故事的描写，热情地歌颂了人民群众的力量和智慧，高度地赞扬了古代人民英雄禹的高贵品质和他跟人民群众一道创造的丰功伟绩；同时通过考察灾情的大员和文化山上的学者的勾画，深刻地揭露了国民党统治集团腐朽的本质，从而唤起人民群众的自信力，鼓舞起人民群众推动历史前进的战斗勇气。

理水 鲁迅 原文为什么喜欢

《理水》中“大禹治水”的传说，是鲁迅从小就耳熟能详，在鲁迅的心目中，“大禹”属于中国自古以来就有的“埋头苦干，拼命硬干，为人民请命，舍身求法”的精神典范之一。小说并没有直接写大禹治水如何艰辛，而是通过间接的方式来加以暗示：“面貌黑瘦，但从神情上也就认识他正是禹”，“禹便一径跨到席上，在上面坐下，大约是大模大样，或者生了鹤膝风罢，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。”透过文本对大禹“黑瘦的面貌”和“结满老茧的脚底”的特写，读者可以体会到禹在治水中“劳身焦思，居外十三年，过家门不夜入”的艰难困苦和坚持不懈的意志力。此外，在《理水》中，鲁迅还虚构了一群聚集在“文化山”上的学者，他们无视洪水滔天的灾难，在“文化山”上自鸣清高而又无济于事。对于小说中的这些学者，鲁迅都是有所指涉的，从中可以看出30年代中国一部分知识分子的生存状态，也曲折地表达了鲁迅对“一方面是庄严的工作，另一方面却是荒淫与无耻”的愤怒与批评

理水鲁迅2019高考解析

理水鲁迅2019高考解析

1、 本文的基本特征是“古今杂揉”。

2、“古”是指借助古代“故事”，本文借助的是大禹治水的故事框架，塑造了大禹以“导”治水，锐意革新，脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神的形象； “今”是指进行“新编”，是指虚构次要人物，插入大量现代语言，情节与细节，借以对当今社会的一些丑恶的人和事进行了批判。

3、这种“古今杂揉”的手法，通过强烈的反差形成诙谐幽默的效果，在大力歌颂英雄的同时，也对于黑暗的社会和丑恶的人物给予了无情讽刺和批判，丰富了作品内容，突出了作品主题。

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