1、学会自理,学会自己吃饭,穿衣服和穿鞋子。
2、学会与人交流要有礼貌。
3、学习唱歌,画画,跳舞等,培养兴趣。
4、学习数字,掌握简单的计算方法;学习字母,为将来学习拼音打基础。
5、学习制作简单的手工,开发大脑,提高益智力。
小孩子3岁上幼儿园,学习唱歌跳舞,看图画书,画画,由简易到难,5岁开始学习学前班的一些知识。在幼儿园还可以和小朋友们一起玩,做操,从小开始集体活动是很有益的,在集体活动中可以锻炼组织能力和有关与朋友结交的一些常识,还有尊重老师,团结友爱等等知识。
要具备一定的专业技能,还有唱歌跳舞弹琴画画等技能。
1、专业方面来讲,肯定是学前教育的相关课程都要会,比如卫生学呀,心理学,教育学等等。当然,更多的其实是工作经验的积累。

2、其次,就是技能方面,唱歌跳舞弹琴画画是基本,幼儿园老师就是杂家不一定是专家。唱歌最起码可以看着简谱进行儿歌演唱,跳舞方面,能够根据听到的儿歌或者歌曲风格创编舞蹈,能够编排儿童舞蹈。弹琴方面能够给儿歌进行简单伴奏,能够自弹自唱。最后就是画画,画画能够画简单的简笔画,懂得配色,画面构图。

3、教学方面,幼儿园的教学领域分为语言,科学,艺术,社会,健康五个领域。幼儿园也是要上课的,也有各个年龄阶段要达到的基本要求。虽然说是领域融合课程,但是教学活动中还是会有偏重的一个领域,所以找到自己擅长的一个教学领域也很重要,在这个教学领域做到最好。

总之,做幼师最重要的是耐心以及对小孩子的喜欢。这两个才是职业生涯中最重要的
主千课程有:幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿
卫生学、幼儿文学、幼儿教师口语、幼儿教育
史史、幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿科学
教育、幼儿社会教育、幼儿艺术教育、幼儿园
环境创设、音乐、舞蹈、钢琴、美术、手工
等。
【导读】:幼儿园应该学些什么呢?很多家长花天价学费把孩子送到各种双语幼儿园,国际幼儿园,就是为了孩子能够从小打好英语的基础,幼儿园应该学些什么呢?我们不妨听听专家名人怎么说。
幼儿园应该学些什么呢?很多家长花天价学费把孩子送到各种双语幼儿园,国际幼儿园,就是为了孩子能够从小打好英语的基础,幼儿园应该学些什么呢?我们不妨听听专家名人怎么说。
在幼儿时期,个性开始初步形成,显示出比较明显的气质特点,有的活泼,有的安静;有的敏感,有的迟缓;同时表现出一定的兴趣爱好,也和其他小朋友形成了一定的能力差异,初步形成了对己、对人、对事物的一些比较稳定的态度。在自我情绪体验上,自尊感迅速发展,而父母和同伴是最影响儿童自尊的因素。父母要注意对待孩子温暖、关爱、严格要求、民主、以身作则,同时要培养孩子积极建立同伴友谊关系,要被集体所接纳。
此时幼儿已经开始对富有”心理资源”和“社会资源”的对象产生强烈认同和效仿,主要是对父母产生认同,对教师具有强烈的认同感,对自己喜欢的叔叔、阿姨一级与自己年龄差别较大的哥哥、姐姐产生认同感。
要注意:3、4岁是幼儿第一逆反期出现的时期,要因势利导、循循善诱的进行教育。
名人谈幼儿教育
Jue Jupiter,不老少年
其实学了学前教育5年,以及结合自己的经历。
幼儿园最需要的和现在纲要、指南里说的最多的,以及现下浙江省幼儿园教师培训时最重视的是——幼儿习惯的养成。用完就放回原来地方的习惯,活动后会整理玩具的习惯。
在美术教育而言,现在中班下开始,老师就会有意识的培养幼儿先想在做,先构思在实践的习惯,有这种习惯的幼儿,一开始虽然看不出什么大差别,但是,到了小学三年级以后,这种孩子就会在很多方面体现出优势,思维也会比一般孩子考虑的更全面以及更愿意思考。
Nancy Jordan
会玩,好的社会性(我觉得这方面受家庭影响更大),同理心,就是体验他人感情的能力。
家长更多看重认知方面的能力,好的家长会注重孩子学习品质的培养,就如排名第一的答案。注意力,抑制能力,兴趣,抗挫能力等等的养成都会帮助他们今后更好地学习。
李开复曾经在微博上翻译了英国圣公会学校时的十条行为规范,针对幼儿和小学生的,转载如下:1.使用慈爱言语 2.尽量帮忙 3.分享和轮流 4.聆听别人的话语 5.做诚实诚恳的人 6. 行动以前先思考 7.记得你的礼仪 你的脾气 9.考虑别人的感受 10. 公平公正的工作和玩耍。
德国幼儿园学什么
历史袁老师归来: 在德国,孩子一般3岁上幼儿园,为期3年。3年中,他们会参观警察局,学习如何报警;参观消防警察局,学习灭火和躲避火灾;参观市 *** ,认识市长,看他如何为市民服务;去坐有轨电车,学会记住回家的路线;跟老师去超市买东西,学习付钱和选货……3年后,他们具备初步的生存能力。 高中老师说:情商培养最重要
刘朵,高中教师:觉得在幼儿园,孩子和孩子在一起,是一个小小的社交圈,在这里,孩子能学会如何和他人相处,逐步找到与人相处的规律并愉快的执行者。学会玩具轮流玩,学会一起玩和分享。我觉得早期情商的培养是比较关键的,其他的什么数数啊,认字啊什么的,都是迟早就会的,不着急。反倒对于自然的兴趣,探索的欲望是应该鼓励的。
幼儿园创办人说:幼儿园品最应该塑造品格
董欣,幼儿园创办人:孩子在幼儿园最应该学到的是品格的塑造,简言之,就是遇到问题能用正确的方式去处理。处理每个问题时脑子里都有一个标竿指导着自己。父母和老师最重要的责任就是教养孩子走当行的路,到老不偏离。 心理学家:幼儿园交易应该以主题游戏为主
肖阳,互联网界的心理咨询师:根据发展心理学中埃里克森人格发展阶段的划分:
(1)婴儿前期(半岁前):主要发展任务是获得信任感,克服怀疑感;良好的人格品质特征是希望品质;
(2)婴儿后期(3岁前):主要发展任务是获得自主感,克服羞耻感;良好的人格品质特征是意志品质;
(3)幼儿期(3岁到6、7岁):主要发展任务是获得主动感,克服内疚感;良好的人格品质特征是目标品质;
(4)童年期(6、7岁到12岁):主要发展任务是获得勤奋感,克服自卑感;良好的人格品质特征是能力品质。
幼儿园的孩子主要处在幼儿期,游戏是幼儿的主导活动,通过游戏,主导着幼儿的认真和社会性发展,是教育幼儿的最佳途径。此阶段主要是象征性游戏,特点有以下几个方面:
(1)以主题游戏为主;
(2)运用与现实物相仿的代替物;
(3)通过想象建构虚假游戏情景;
(4)游戏中富有创造性;
(5)游戏的动机重在活动过程。
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