1级:构图大致得当,能描绘出基本形态和结构。
2级:构图得当,形态比例基本准确,线条流畅。
3级:构图得当,结构基本准确,线条流畅,能表现出一定气氛效果。
4级:依据所提供的至少三个以上素材组合成一幅构图完整的漫画。
5级:依据所提供的至少三个以上素材组合成一幅构图完整的单幅漫画,画面合理统一并具有一定的气氛效果。
6级:依据所提供的至少三个以上素材组合成一幅构图完整、主题立意突出并具有一定气氛效果的单幅漫画。
7级:独立完成规
儿童画1-5级。
全国美术等级考试考试科目、级别要求:素描、色彩(水彩、水粉、油画)、软笔书法、硬笔书法、篆刻、国画(山水、花鸟、人物)、儿童画。儿童画1-5级,其余科目均为1—10级。报考对象为凡爱好书法美术,并且有一定基础者,年龄、地区、职业、文化程度不限,均可报名参加考试。
考生必须按准考证所示时间、地点参加考试,自觉遵守考试纪律。无准考证或准考证本人身份不符者,均不准进入考场;考卷用纸除儿童画由当地考办统一发放外,其余科目用纸及用具均须自备。
扩展资料:
全国美术等级考试要求规定:
1、考生通过所报艺术专业级别考试的,由艺术考级机构发给相应级别的《社会艺术水平考级证书》。
2、艺术考级机构聘任的考官及其工作机构主要负责人、办公地点有变动的,应当自变动之日起20日内,报审批机关备案。审批机关应当出具备案证明。
3、考场内执考考官由艺术考级机构派遣。同一考场内至少应当有1名相关专业的考官。执考考官应当持有《社会艺术水平考级考官资格证书》,以备查验。
-全国美术等级考试
全国美术等级考试由中华人民共和国文化部艺术发展中心主办,目前考试科目共12门
01、山 水 02、人 物 03、花 鸟 04、水 粉05、水 彩 06、油 画 07、漫 画 08、素 描
09、速写 10、篆 刻 11、软笔书法 12、硬笔书法
每个科目都分3大级别9小级,1-3级为初级;4-6级为中级;7-9级为高级。
每个科目的具体评分标准细节都有所区别,一般评分条件可概括为以下几项
1、结构比例准
2、构图完整
3、造型生动
4、线条自然、流畅
1、业余初级
一级:
要求:配合一块单色衬布,光线集中稳定。构图适当,形体基本准确,有简单的明暗关系(黑、白、灰)。
二级:
要求:配合一块单色衬布,光线集中稳定。 构图适当,比例、形体基本准确,结构完整。有简单的黑、白、灰关系。
三级:
要求:配合一块单色衬布,光线集中稳定。构图适当,比例、结构准确,能较好地表现几何形体的立体感,明暗关系明确。
2、业余中级
四级:
要求:配合一块单色衬布,光线集中稳定。 构图适当,比例、结构准确,能完整地表现明暗关系和三度空间及质感的差异。
五级:
要求:配合一块单色衬布,光线集中稳定。 构图适当,比例、结构准确,黑、白、灰关系明确,能较好地表现静物的立体感和质感。
六级:
要求:配合一块单色衬布,光线集中稳定。 构图适当,比例、结构准确,能准确地表现物体的立体感和质感,刻划深入。
3、业余/专业高级
七级:
要求:(亚力山大、贝多芬、勇士、战神) 构图完整,人物五官比例、透视准确、素描关系完整,刻划深入,有质感和体积感。
八级:
要求:伏尔泰、阿格里巴、塞内卡、朱利亚诺·美第奇(小卫)构图完整,形体结构准确,形象肖似,刻划深入细致,黑、白、灰关系明确有空间感和立体感。
九级:
要求:马赛、荷马、塔头、罗马王构图完整,形体结构准确,形象肖似,画面统一完整,有一定表现技巧。素描关系明确,有空间感、质感和量感。
十级:
要求:画面构图完整;造型准确具体,能准确地表现出 对像的基本特征和精神面貌;头、颈、肩、胸等大结构关系塑造有力 ,色调层次明确;能熟练掌握素描表现技法;作品有一定特色和感染力。
扩展资料:
考试要求:
一、考生使用文化和旅游部艺术发展中心的《美术考级》教材或考级大纲参加考试,考试级别与申报级别一致。
二、参加素描考级的考生依据素描考级大纲要求准备考试。
三、考试内容:
1、1~3级:一组(2~3个)不同形状的石膏几何体写生;
2、4~6级:一组有色调和质感对比的静物写生;
3、7~9级:石膏像写生;
4、10级:石膏像或人物胸像写生。
四、考生按考级大纲中要求的规格(四开纸)自备用纸。
五、考生根据考试内容需要自备绘画材料和工具。
六、使用材料不限,如铅笔、炭笔、炭精条、木炭条等,可以自备定画液进行固定。
参考资料:-素描等级考试
参考资料:中国艺术考级网-2019年素描考级报考简章
美术速写六级考试内容:复杂静物组合,衣物与玩具、盆栽植物等静物组合。
纸张要求:八开铅画纸或新闻纸。
六级要求:构图完整,形象明确,结构合理,比例准确,线条流畅,工具使用具有表现力。
规定用时:75分钟。
全国美术等级考试是由中华人民共和国文化部中国艺术科技研究所主办的考试,也是社会艺术水平考级的一个重要组成部分。它是在规范的操作程序下,通过统一的评判标准对参加考级人员的美术水平进行评比、认定的一种测评方式,是检验教学质量和学习成果的一个重要途径,是普及社会艺术教育的一种重要手段。
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