怎么快速自学双手弹钢琴

怎么快速自学双手弹钢琴

自学钢琴方法与步骤：

1、分手练习：

刚开始练习弹钢琴的时候，两只手不会配合。一般先单手重复练习，达到熟练的程度在进行双手配合。在单手练习的时候，注意听节拍器的节奏，单手分别跟着同一个节奏练习。

2、配合练习：

在单手熟练的基础上，双手配合，一小节一小节的练习。训练初期，手指不灵活，节奏不一致。这个时候要沉下心来，反复练习。

3、简单表演与弹奏：

最开始练习两个八度的音阶，让手指使用这种配合活动能训练我们听钢琴的音阶。在穿指的时

初学钢琴左右手怎么练 初学者要怎么训练弹钢琴左右手熟练度

1、提升左右手的屈伸展收各个机能 以及手腕的圆周及上下左右的运动能力 。单手左手去弹奏哈农指法，如果没有，就去弹奏音阶。每天都单独反复的弹奏5-10遍。锻炼手指灵活性。还有一些书籍大家都可以参考 《车尔尼718》、《贝伦斯钢琴左手练习曲》 当然可能会比较专业，上面也都是五线谱，如果不认识五线谱，或者看着比较吃力的人还是去弹奏音阶，先锻炼你左手的每一个手指的熟练度，和肌肉。

2、讲为什么单手弹奏的时候很熟练，合在一起就不熟练了。

出现这个问题的原因可能是 ：要么左手的熟练是自己以为的熟练，加上节拍器还是没有节奏感。要么就是合在一起太着急。之前看到过这样一个故事：小明和小红在一起划划艇，小明可以划的很熟练，小红也是。但是两个人比赛在一个划艇上配合划的时候，就会输。因为两个人没有协调性也没有配合的步调。他们喊着口号 12 12的时候就会划的很快了。所以最根本就是节奏掌握不好，所以左右手合的时候很难。而本来就节奏不对，然后合在一起再着急就会更难，还容易出错。开启节拍器练琴是很必要的。

当你开启之后你把双手合在一起的时候肯定还是觉得有不协调的地方。相信我，别着急，练习半年一年，慢慢的你就不会需要节拍器，节拍就在你的脑海中形成。自然的双手就合上了。开始都很难，会出现双手合不上的过程。只要记住心中有节奏，然后双手合的时候能多慢就多慢。慢慢的，你就发现双手很好合了。

3、我们要说的是左手轻。

很多弹琴的朋友找老师的，老师都会说，左手轻，左手轻。说一个很俗的方法：就是意念告诉自己，左手要轻，右手要重。不断的告诉自己。想让自己养成左手轻于右手的习惯。然后再多去练习，想要控制手指的力度需要很长时间专项练习。如果更注重曲目练习，大家只需要记住左手弹奏轻，就可以了。

学钢琴学多久可以双手弹啊？？？？好难啊！！！我现在在学单手弹～自学的～有什么秘诀啊

学钢琴一开始就可以双手弹奏。初学时往往采用左、右手交替弹奏的练习曲。如你未急于求成，逐课练习，双手弹奏不会很难。
自学钢琴要掌握正确的方法。建议练拜厄《钢琴初级教程》入门：
1，可摹彷书中手型图，尽可能使弹奏（触键）姿势正确；
2，请读懂书中五线谱各线、间上的音符与键盘上各琴键的对应位置，找出其规律；
3，要认知书中各音符、休止符的音值，了解节拍、节奏的概念；
4，专心实践，循序渐进。

初学者怎样可以快速学会钢琴?

初学者快速学会钢琴的关键在于要掌握练习钢琴的一些技巧，包括练习的姿势、协调的练习。，具体的方法有。

1、姿势要标准

钢琴姿势很重要，可能决定你整个音乐质量，姿势一定要标准，不仅仅是手指动作，还应该包括你的坐姿都是需要标准。

2、协调性

身体的协调包括手、脑、眼以及肢体间的协调，因为不同风格的音乐，需要你的身体有着不同的节奏，就需要你有着很好的节奏。

3、手指灵活

钢琴直观意义上靠的就是手指，手指灵活了，自然的弹奏起来才会顺风顺水，对于初学者想要提高手指的灵活度，就需要从指力触键、手力触键、臂落触键不同的方式进行练习。

4、良好的学习心态

特别是初级对于困难比较多，问题也是比较多的，很容易就会坚持不下去，所以克服想要放弃的想法，你就成功了，千万不能半途而反。

注意事项：

1、认→读→弹，先学认谱，然后把它读出来，然后就是实践在钢琴键盘上，这里的识谱算是启蒙的基础，一定要认真仔细，一点点的数，宁可慢一点，也要准确的记忆。

2、找一首简单的谱子弹和弦作为伴奏。因为抽象的谈论和弦既枯燥又难记忆。

简单的弹琴方法 快速学会弹钢琴的方法

1、勤操4指、5指独立，“勤能补拙”，笨拙的4指只能靠勤奋来弥补其先天不足，每天只要有空就见缝插针地练习4指，提高4指掌关节的灵活性、指关节的支撑能力，只要坚持，必有成效，因为4指的“天然肉垫”是很“肥沃”的。

“五指”独立有两层含义。一是指第5指的独立性。许多成年学员喜欢将腕的动作取代第5指的任何动作，这不仅助长了第五指的惰性，而且声音也干涩缺乏变化，后患无穷;二是指5个手指的独立性。练琴的主要目的是锻炼每个手指，充分发挥每个手指的潜力，经常听见的“凹凸不平”的音阶、“跌跌撞撞”的十六分音符就是五个手指不够独立的产物。

2、双手合奏脑先行，成人最大的优势莫过于他们充满智慧的大脑，所以在双手合奏时，脑先行。练习之前，默读乐谱，弹奏的每个细节都由大脑指挥，而不是任由手指自行发展，时不时冒出些不正确的音来。有时成人的“杂念”较多，大脑会“开小差”，应注意理念毅力的控制，养成注意力集中的好习惯。

3、视、奏对应耳听为真，“视”的音与“奏”出的音是一一对应的，这种视、触觉“对号入座”的惯性感对人视谱能力及视奏能力的提高有很大帮助，是“视觉成像”在键盘上的反应，这种反应能力的快慢必须以一定时问的磨合为前提。“耳听为真”充分体现了听觉在练琴时的监督作用。长期坚持听觉的训练，达到“三觉”(视觉、触觉和听觉)一体的状态，必将同时提高视奏和听音能力，发挥了钢琴这门基础学科的“工具书”价值。

4、万能法宝：慢、慢、慢，不论是对儿童、少年，还是成年人，钢琴教师喋喋不休地教诲的就是一个字“慢”。慢速练习就好比实验室里的“显微镜”、体育比赛中的“慢镜头”、爷爷奶奶们的“放大镜”，将我们练习中出现的问题“放大”，把难题化解为易解决的若干个小问题，是发现问题并寻求解决问题方法的惟一途径。可以毫不夸张地称其为“万能法宝”。手、脑、眼、耳任何环节的练习无不是一个“慢练”的过程。

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