理解别人心情的方法:
1、学会观察对方的面部表情:所谓面部表情是除语言之外的一种无声表达方式;
2、学会观察对方的行为举止:生活中应学会根据别人的言行举止来分析对方的心情好坏;
3、学会与对方进行沟通:沟通是拉近距离与知晓心意的最佳途径。生活中应多用平和的,温柔的态度去与对方进行交流;
4、学会理解对方:生活中面对那些心情不太好的朋友时,应学会用一颗宽容的,理解的心去对待对方;
5、学会开导对方:生活中在面对心情不好的朋友时,学会用对方可以
沙赫特(S.Schachter)和辛格(J.E.Singer)提出的情绪归因论(attribution theory of emotion)认为,情绪既来自生理反应的反馈,也来自对导致这些反应情境的认知评价。因此,认知解释起两次作用:第一次是当人知觉到导致内脏反应的情境时,第二次是当人接受到这些反应的反馈时把它标记为一种特定的情绪。沙赫特认为,脑可能以几种方式解释同一生理反馈模式,给予不同的标记。生理唤醒本来是一种未分化的模式,正是认知过程才将它标记为一种特定的情绪。标记过程取决于归因,即对事件原因的鉴别。人们对同一生理唤醒可以作出不同的归因,产生不同的情绪,这取决于可能得到的有关情境的信息。
情绪是生理唤醒、认知因素、外界环境因素在大脑整合的产物,其中认知因素起主导作用。
实验依据:
(1)对3个实验组被试注射肾上腺素--3组被试在生理唤醒上是相同的
(2)告知A组肾上腺素的真实效果(正确告知组),对B组误导(误告知组),C组为不告知组--3组被试对肾上腺素产生的生理唤醒有不同的认知
(3)3组被试每组各一半进入两种情境:欢快情境,愤怒情境--外界环境因素
实验假设:若情绪单独由生理唤醒决定,则3组被试将有相同的情绪反应;若情绪单独由环境因素决定,则进入欢快情境的被试会表现出欢快的情绪,进入愤怒情境的被试会表现出愤怒。
实际实验结果:A组被试因对肾上腺素产生的生理唤醒有正确的认知,他们的情绪不受欢快或愤怒情境的影响;而B组和C组被试未有正确认知,其情绪受情境影响,进入欢快/愤怒情境的被试表现出欢快/愤怒情绪。
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