怎样对待学生上课爱说话的学生

怎样对待学生上课爱说话的学生

1、对讲话多的学生多提问，通过多提问促进他们把注意力转移到学习上来；

2、协调好与学生的关系，多与学生交流沟通，加以正确的引导使之变成他的优点，多从正面去鼓励；

3、增强课堂的趣味性，引发学生的成就感；

4、利用学生有意注意和无意注意的转换，避免学生的学习疲劳。

孩子上课纪律性不强，总想和同学说话，孩子上课爱讲话怎么办？

孩子上课爱讲话怎么办？

（1）注意力不集中，容易被上课以外的事情打扰。

（2）觉得老师讲的我都懂了，所以不认真听老师的课，而且自制力又不足，跟旁边的小朋友讲话。

（3）听不懂老师的课，然后开小差，和旁边的小朋友说话，打发时间。

2、解决办法。

（1）专注度。

专注度的训练，平常家长不要随意打断孩子的话，也不要随意打断孩子正在做的事情。

（2）自控力。

自己能够控制自己的不良行为，及不良行为造成的影响。可以告诉孩子上课不认真听讲的所带来的负面影响，可说话既是不尊重老师，也会影响自己，影响同学的学习。

（3）即使你听懂了老师课，也不要在上课说话，影响课堂纪律。

你听懂了老师的课，不代表其他小朋友也听懂了。所以尊重别人是最起码的礼貌。如果你听懂了，可以做做自己的事情，只是不要太出格就好。

（4）不懂就问。

告诉孩子上课不懂得可以举手问老师，但是切记不要在下面乱说话。课后的时候可以找老师或自己进行辅导。

孩子上课爱讲话家长怎么解决？

孩子的注意力不集中，自然就会上课讲话，因此首先对于孩子的正确引导，就是要提升孩子的注意力，让孩子对于学习更加集中，不会因为其他的事物吸引，比如上课说话。孩子在拥有高度专心的注意力之后，孩子就会专心做一件事情了，自然就不会想着跟老师搭话。

二、培养孩子的自制力，告诉孩子上课讲话的坏处。

孩子在上课说话，有时候是因为孩子不能够控制好自己的。因此对于孩子来讲，父母不要直接上来批评孩子，而是要学会培养孩子的自制力，让孩子学会控制好自己的行为，并且要告诉孩子上课讲话的坏处。拥有了自制力之后的孩子，自然就会很好的抑制这种行为的发生。

三、引导孩子明白课堂秩序的重要性。

孩子对于课堂的认知有时候是比较模糊的，甚至有时候因为父母的灌输，认为学校里面的教室，就是一个交朋友的地方，所以上课根本就是一个轻松的地方，不需要重视和尊重。所以父母一定要先让孩子明白课堂是一个严肃的地方，需要遵守一定的秩序，并且上课讲话是一种不礼貌的行为，孩子明白了是非之后，自然就不会犯错了。

学生上课不停的说话，作为老师该如何管教？

课堂上如果有学生说话，一定不能不管不问任其发展，要及时处理。

因为学生不停说话会容易懒散，越来越多学生慢慢地会把这种状态习以为常，致使整个课堂缺少纪律性。一旦懒散下来，再想整顿纪律就非常困难了。

学生课堂上说话，一定不要忽视，要给学生以眼神和形体的暗示，让这些学生意识到老师已经发现他们说话，并以暗示的方法予以制止。不要直接点名批评和公开制止。否则，学生容易产生自卫心理，尽管自己也认为行为是错的，但学生接受也会不自然，教育的效果也不佳。还会转移其他学生的听课注意力。如果学生不以为然，你可以边讲边向他走去，走到跟前再用眼神和形体暗示。

一般的学生在课堂上说话都不是故意的，当老师用恰当的方式向他传达你的意思之后，他会马上收敛。

重要的是找出原因，然后才能对症下药。学生上课讲话大概有以下的几点原因：

第一、学生自身方面的原因。比如说对学习没有兴趣，成绩较差，听不进去课；虽然有一定的纪律意识，但是自控能力差，禁不住附近同学的影响，因此随便说话。

第二、是教师方面的原因。比如说合理安排的教学内容不恰当，教学方式呆板等等，无法调动学生学习的积极性和主动性。

对于以上原因，想到了几点对策：

第一、是对学生进行学法指导，多鼓励后进生，尽量让他们体会到学习的成功感。

1、针对自控能力差的学生，可以实施座位隔离法。分座位时，将班级最喜欢说话的同学分隔开来，或让他们单桌，或让他们与性格内向不愿说话、自控能力强的学生合理安排在一起。

2、适当转移法

学生上课随便说话是因为他们无事可做，因此，教师可以给这部分的学生合理安排适当的任务，比如说让他们做题，练字等等，由于任务适当转移了学生的注意和精力。

3、小组管理法

将全班学生分成若干小组，每周进行小结评比，对表现好的进行奖励。

4、说话实录法

喜欢说话，是孩子的天性。一整天都说不了一句话的孩子，才是真正可怕的存在。如果你是语文老师，你完全可以把学生在课堂上所聊到的内容，当作某一次小练笔的内容，也可以当作一次作文主题，让孩子们敞开心扉去聊，然后把闲聊的内容写成生动有趣的作文，这样语文的教学目标是不是非常简单地实现了呢？让学生把所说的内容记录下来，这样既可以锻炼他的写作能力，也可以制止他说话的次数与时间。

第三、教师要改进自己的教学方式和方法。

第四、就是积极主动与学生的家长沟通，录求教育合力，培养学生良好的学习习惯。

上课爱说话的孩子怎么教

1、孩子有话可说，有话想说，都是好事，这一点一定不要压抑孩子。因为，说话，实际上就是人的思维的反应，小孩子的说话，实际上就是在训练他的思维能力。无话可说，实际上就是没有思维；说话不连贯，就是思维不流畅；说话语病太多，说明思维也不够正确。孩子能够有话可说，说明孩子是有思维的，他想表达自己的思维。而且能够多说话，是对思维能力培养的最好方式。
2、不知道说话的规矩，这应该是家长教育的重点。说话是一种沟通的方式，孩子的说话，也是需要规矩的，尽管在一个只有两三个人的家庭之中，没有说话的规矩，沟通就不会畅通。比如，对方说话，自己就一定要认真听，不要随意地打断对方说话，要听完对方说话；听别人说话的时候，不要一边玩着或者看着别的东西；听别人说话，一定要听懂听明白对方说的什么意思；需要自己说的时候，自己就可以把自己的话说给对方听。这样的说话规矩，可能现在很多年轻的家长不会注意。家长在和孩子说话的时候，孩子一边玩着别的东西也不在意；或者是孩子给改变了话题，自己也就跟着转了；甚至有些孩子，家长在和他说话的时候，他根本就没有听，而是在看电视，玩玩具，家长也不在意，不纠正，随其自然。这样的孩子，当然就不会知道说话的规矩了。说话没有规矩的孩子，不仅上课会受到老师的惩罚，更严重的是他听不完老师的讲课，听不懂老师的讲课。我在辅导学生过程中，就发现不少这样的孩子，看上去很聪明，但实际上却不会听话，老师讲了一段话之后，问他刚才讲了什么，他根本就说不上来。他不是没有听见，而是没有听进去，原因就是没有听话的规矩。他在听讲的时候，常常是在玩小动作，或者和旁边的人小声说话，或者在想自己的事情。老师讲话的时候，他就不知道自己该做什么，更不知道自己该怎么做。听话的规矩最好是在家庭中有家长来给孩子完成，并不是老师的批评和惩罚就能解决问题的，因为，孩子在家庭中说话的机会最多，也最容易形成规矩，如果家长能够注意在孩子平时说话的时候，按照规矩来，这样将来上学听课，才能跟得上，听得懂。
3、养成良好的听话习惯，这也是家庭教育的重要任务。听话的规矩，不是老师提提要求，或者惩罚几次就更够让孩子形成的，这种规矩必须在日常大量的听话和说话的过程中养成。而孩子很小的时候，尤其在家庭的生活中，和父母的交流中，是最好的训练机会。我们家长在和孩子交流的时候，无论是讲故事，还是谈事情，还是提要求，还是给孩子布置任务，都不要仅仅以孩子是否知道家长说什么了为标准，而要以孩子是否会听话，是否真正听明白了，是否能够尊重说话的人为标准，这既是培养孩子说话能力的机会，也是培养孩子良好品德的机会。当然，我们大人也要为孩子做出一个遵守说话规矩的榜样。说话，给孩子做出榜样，看来是很容易很小的事情，我发现很多家长做不到。生活中，不少的家长，一是不尊重孩子的说话，孩子有话要说，自己还是忙自己的事情，有时候还要表示厌烦孩子罗嗦；二是不等孩子把话说完，就打断孩子的说话，忙着下结论，作评价，让孩子感到很委屈；三是不会认真听孩子的说话，并且在孩子说得不很完整或者不清楚的时候，也不时提醒孩子纠正和补充，就不了了之。作为家长，我们有教育孩子和培养孩子的义务，特别是在孩子说话方面。孩子说话的时候，我们也不要随意的打断孩子的说话；更不要在孩子说话的时候，自己又去做别的事情，拿着孩子说话不当回事；当孩子话说得不是很地道的时候，我们就应该在孩子说完后提醒孩子进行补充。这样孩子不仅会跟着大人一样学会学说话的规矩，养成说话听话的好习惯，还会再说话的能力上不断提高水平，其实也不断地提高思维的水平。要提高孩子听话和说话的水平，养成良好的听话说话习惯，懂得说话的规矩，家长可以在家庭中做好三件事：第
一，和孩子一起讲故事，你讲他听，他讲你听，轮流做听众和主讲。开始的时候可以短一点，慢慢延长故事。这对培养孩子认真听大人说话的习惯和培养说话的能力都很有帮助。第
二，给孩子布置事情，要求孩子不仅要认真听，还要复述一遍。家长不管要求孩子做什么，只要家长讲话，就要求孩子一定要放下别的东西，认真听，听完后，还要复述一下家长刚才讲的事情。经常这样复述，孩子就会注意听话，不仅知道听话的规矩，更知道如何听明白大人的说话。第
三，专门找出时间，和孩子聊聊天，给孩子一些讲话的机会。凡是讲话，就一定要围绕一个话题一直谈下去，不能随意转变话题，如果发现孩子转变了话题，也及时提醒拉回来，谈完一个事情后，最好回顾和总结一下刚刚谈过的事情。时间长了，孩子听话的习惯就会形成，也会养成认真听课的习惯，形成听课的能力。

孩子上课爱讲话请问怎么教育

孩子上课爱讲话请问怎么教育

孩子上课爱讲话请问怎么教育，孩子的教育一种是最让人困惑的问题，不管是老师还是家长都好，对待孩子的教育问题都应该耐心，下面分享孩子上课爱讲话请问怎么教育相关内容，一起来看看吧。

孩子上课爱讲话请问怎么教育1

老师不断的鼓励与激发

有些孩子可能天生就比较胆小或者比较内向，不愿意起来回答问题，那么老师可以人为的帮一下他们，有什么问题就点名叫他起来回答，当然如果孩子回答错了不要批评要学着鼓励，给她创造一些重拾自信心的机会。

家长及时教育

如果是以为情感的缺失，家长们就要多花时间陪陪孩子了，根据育儿专家的建议，每个家长每天都应该花一定的时间陪孩子聊聊天，这样才能够促进孩子和家长之间的感情。

只有家长的陪伴才是给孩子最好的爱!所以大家一定要注意了，而且这个陪伴是一个长久的过程，不是说一两天就能达到效果!在教育孩子这件事情上面，家长们一定不能偷懒了!

让孩子自己去讲课

当然这里所说的讲课并不是让哪一位学生去上课，而是让他们尝试去讲练习，现在的孩子其实都有各种各样自己的想法的，那么在讲练习的时候老师可以适当的偷懒一下，让学生去讲老师监督，久而久之孩子的.口才就练得很好了。

孩子上课爱讲话请问怎么教育2 表现一：孩子上课爱插嘴

解决方法：

父母给孩子更多关注

如果爸爸妈妈发现孩子上课爱说话，是这种表现，那么只告诉他“上课不可以随便插嘴、不可以随便接老师的话茬”，一定不会有效，更管用的办法，是增加爸爸妈妈在日常生活中对孩子的关注：

多跟孩子在一起；多跟他说话；多听他说话；多表扬他大大小小“成就”。

孩子从爸爸妈妈这里获得的关注足够多，在课堂上通过“出格”行为博得关注的需求，就会大大降低。

表现二：交头接耳，自言自语

解决方法：

（1）减少“补课”；

（2）有针对性地“补课”

有的孩子上课爱说话，表现是喜欢和同桌、前后桌的同学交头接耳、小声说话，或者一个人在那儿自言自语。

这种情况，孩子确实是没有在专心听讲的，但原因不是他专注力不足，而是他对课堂内容缺乏兴趣。

表现三：课堂提问

无论孩子是上小学还是上中学，发现孩子有在课堂上提问的习惯，爸爸妈妈应该告诉孩子：如果你有问题要问老师，要在课下提问，这样一是你的问题不会打扰到其他同学，不会耽误老师和同学的课堂时间，二是你一对一地提问，老师可以有针对性地回答你的问题，效果更好。

表现四：碎嘴，闲言碎语太多

解决办法是：

爸爸妈妈有意识地改变家里的语言沟通习惯，少唠叨，少抱怨，少斗嘴，少说没有实际内容也没有具体目的无聊话，让孩子慢慢学会，不多话，只在有确定的沟通内容、沟通目的时才说话，说有意义、实际内容的话。这样，孩子在课堂上“碎嘴”的情况，就会慢慢改善。

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：daokedao3713@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!