1、学习英语组织课堂教学,诱发学生的学习兴趣。语言是思维的工具,为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来,在英语课堂组织教学中,应尽可能使用英语,做到课堂教学英语以排除对母语的依赖和母语的干扰。
2、运用情景教学法,培养学生的学习兴趣。小学生的年龄小,接受抽象事物的能力差,他们的感性大于理性,运用情景教学法,使学生积极参与教学活动,培养学生的语言交际能力。
3、运用多种教学方法,巩固学生的学习兴趣。教学有法,叫无定法。外语教学的实践性很强,因此,就要以灵活多样的方法组织学生进行
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