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怎样上好一堂英语公开课

时间: 2023-03-26 23:39:15

怎样上好一堂英语公开课

英语教师首先应具备扎实的教学基础,能说一口地道的英语,发音清晰。课前规划好教学目标和教学内容,把握好知识要点。教师要透彻理解教材,教师对教材的正确的理解是上好公开课的前提。教师要激活学生的思维,这是成就课堂教学的精彩的关键,能够把学生的学习积极性调动起来。

如何上好一节小学英语公开课?

一 优点:

1、教态自然大方,穿着得体。

2、教学过程完整,重难点突出。

3、师生、生生互动较好。

4、板书设计工整。

5、课件制作精良,图文并茂。

6、教具准备充分。

二 缺点:

1、教学各环节时间分配不合理。

2、缺少鼓励性语言。

3、对学困生关注少。

三 建议:

1、在情境中教学,使学生能快速进入学习状态。

2、有效的输入,才能有高效的产出。

3、加强学生情感教育。


上好一堂小学英语公开课应该做到的有:

1、为了帮助学生自然地进入学习新知识的情境,教师在教学开始的时候,要巧设教学开头,先声夺人,用最短的时间使学生进入最佳的学习状态;

2、在教授单词的时候,教师应把单词教学贯穿到娱乐之中,使学生学起来不感到枯燥乏味,激发学生的学习兴趣,并且每个人的学习能得以充分发挥;

3、创设情境让学生感知语言,在课堂中利用多媒体设备来突破教学重点和难点,并且将文字,声音和图像等融为一体;

4、创设学生主动参与语言交际活动的情境。

怎样上好初中英语公开课

怎样上好初中英语公开课
课件使用不可过多,每出示一张幻灯片之前都需要一些导入语或者是过渡的语言的。上好公开课重点在于抓好教学目标,围绕教学目标来操练。教学重点要突出,重点的操练一定要到位,教学设计很重要,还有就是上课过程不要流于形式,操练好什么都好。难点一定要突破。评课时不管你其他方面做的怎么样,只要你重点突出,就算成功了。

如何成功上好第一堂英语公开课?

我将从三个方面来说明如何成功上好第一堂公开课。一,开课前的准备工作:A 完整的教案:包括本学期详细课时计划,课时分配内容,以及课程目标。B 学生用品:学生名单表,家庭联络单。C 教师用品: 学生点名表,教师课本,课本所配套的教学卡片或自制卡片,课堂规则表, 教室守则, 录音机, 教具, 白板笔,磁铁,小奖品(贴纸)。D 教室情景布置:尽可能把教室装饰可爱点,摆好桌椅,打扫好卫生。注意一些可能对孩子造成伤害的地方(比如转角处是否有尖利物品,电源开关等等)。E 电话通知:尽可能在开课之前给每个学生打一遍电话,告知上课的具体时间,地点,以及第一堂课的上课内容,同时老师还可以借此了解学生的基本信息。二, 开课当日注意事项:A 老师着装:尽可能着整齐大方,干净衣服,切忌穿太高的高跟鞋(提倡平底鞋,球鞋,这样家长会觉老师很活泼),头发切勿蓬松。发饰及配饰不要太耀眼。B 老师尽可能提早半小时到一小时将教室桌椅摆放整齐,检查上课所需物品是否带齐。三,开课流程:A 学生报到:老师点名是否学生到齐B 学生座位安排:最好是男女交叉座,近视矮小者座前排。C 课本事项:告知每位家长学生用品务必写上孩子的姓名班级。D 课前说明:老师做自我介绍告知自己的姓名,以及经历和联系方式。老师做课程解释并告知本学期学习大概内容,以及注意事项和作业要求。老师说明学校环境和教室环境,并强调学生安全接送问题。E 开始上课: 1. 上课节奏不宜太快或太慢, 以免分散学生注意力。 2. 简单清楚的教学目标 3. 控制好课堂纪律 备注:老师要尽可能在第一节建立班级规定,以及奖惩制度。F 课后沟通:对有意见或建议的家长及时沟通,提醒学生放学带好所学用品。注意学生个人安全。不要让孩子自行离开教室。温馨小贴士:尽量展现老师自己的教学风格 虚心求教积累教学经验 创造多元化的教学方式激发孩子学习的兴趣

如何上好一堂小学英语公开课

我认为教师要上好公开课,一定要有坚实的专业素质和扎实的教学基本功.离开了这一点,一切的做法都会难尽人意.教师在具备了扎实的基本功的同时,还要注意一些上课的技巧或教学艺术,才能为自己的课堂锦上添花.究竟怎样才能上好一堂公开课呢?一、课前多做准备工作
1、备学生.上公开课有时候是自己的学生,有时候是别人的学生.若是自己的学生,很多时候能够沉着应对.因为学生的情况都很了解,提的问题会很有针对性,学生能应答自如,课堂气氛当然就好一些.但要上好一堂公开课,也还得好好备学生,让学生在公开场合得到锻炼;当然若是别人的学生,就更应该事先了解一些他们的情况.如他们的成绩分布,班干部名单等,同时多鼓励他们别怯场,利用有限的时间和他们融洽关系,走近他们,最好让他们喜欢上你这个陌生老师,这样他们才会最大限度地配合你,让你上课时候能得心应手.
2、备教材.这是上课前最重要的一个环节.若对所较内容不熟悉,把握不了重难点,上课时候就会眉毛胡子一把抓,上课前要非常了解自己要讲什么,不讲什么.

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