你理想的班级是什么样的

你理想的班级是什么样的

理想中的班级能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展等。所以应该有以下几个特点：

1、有共同的奋斗目标。

2、有严明的纪律和融洽的同学关系。

3、有积极向上的舆论氛围。

4、班委能认真履行自己的职务，班上能经常组织一些活动，增强同学们之间的友谊。

5、良好的老师进行良好的班级教育。

心目中理想的班级,对班级的评价、希望、建议,自己能为、将为班级做什么,下学？

理想的班级要有如下表现：
一，同学之间是互帮互助，团结友善，相互尊重、理解、包容、支持的同学关系。
二、班集体是有组织、有纪律、有集体荣誉感，团结上进的一个集体。
三、有一个优秀的班主任和有一个聪明能干的班长带领班级一起成长。
四、拥有良好的学习氛围，互相学习，平等交流的学风和班风。
建议：
1，同学们一起制定自己班级班规，共同遵守。
2，要求同学们团结一致，共同奋斗。
3，建立一个图书角，同学们把自己喜欢的书放在图书角，一起分享自己的图书。

我希望拥有怎么样的班级 作文

今天班会上，万老师向我们读了谢同学的作文《我不爱我班》。听到标题时，我感到非常吃惊。因为我们这一次的作文题目是《我爱我班》，所以我第一感觉就是谢同学写反题了，被老师当作反面教材。而且，我觉得谢同学上课时挺活跃的，下课时也与同学们打成一片，也热衷于班级之，为何不爱我班呢？
随着老师的诵读，我也听明白了他不爱我班的主要原因：因为，他觉得我们班的某些同学很虚伪，上一秒还和对方称兄道弟，下一秒却与别人说对方的坏话，对待朋友太过于虚伪。
其实，我身边也有一些类似的情况。当我听到一些人说我朋友的坏话时，或听见他们为朋友起一些带有侮辱性的外号时，因碍于心理，有时候会只是置之不理或一笑置之，并未为朋友“平反”。而且，我想起在小学时，因好友的模拟升中考试成绩比我好很多，心生嫉妒，和别人说好友的坏话，当我听明白了他不爱我班的原因时，我感到十分惭愧，并要求自己日后一定改正这不良的行为。所以，我希望生活在真心、诚心、善心待人的班级里。
接着，万老师读了唐同学的作文，我竟有一丝伤感，因为作文中写到：班里的一些同学是自己的“敌人”，自己要感谢因为他们对自己的不满，让自己提前适应社会的残酷。但这几天和他的相处中，我觉得他很希望与班上的所有同学，建立友谊，一起度过美好的初中生活。所以，我希望生活在人人平等、充满友谊与关爱的班级里。
最后，万老师让我们发表自己的感受，让我印象最深的是黄同学的感受，她十分条理地说出了自己的感受，而且对各同学的感受也做出了理性的评价，使在座同学和老师都为之折服。所以，我希望生活在能理性思考事物的班级里。
我思考了很久，最终得出答案：我希望生活在拥有真心、诚心、善心待人、人人平等、充满友谊与关爱、能理性思考事物、风纪严明、成绩优良等优点的班级里。
但，仅是希望而不付诸实际行动的话，就不会有我们理想中的班级。所以，希望我们所有的同学都能为建设理想班级付诸行动！

老师家庭作业：你希望我们的班级是什么样的集体？为达到这个目标，你有什么好的建议吗？ 紧急！！！！！！

我希望我们的班级是是和谐，团结，开心，积极的班集体，建议：班委起领头作用，互帮互助。

补充

做为一个班主，接到一个新的班级，一群新的学生，千头万绪，该怎么办？特级教师李镇西老师给我们提供了许多好点子，帮我们排忧解难，迅速打开班级管理的大门，赢得学生和家长的理解和尊重。

第一，给学生精心准备一点“见面礼”。这“礼物”可以是一张写有你祝福的小书签，或是一本书（我就经常给我的学生赠送书），当然，也可以是一句有意义的话。

第二，要很敏锐地发现刚报到的学生不经意表现出来的各种亮色，然后将其渲染扩大，变成即兴的教育资源。

第三，通过领新教材、搞教室卫生等事情让学生主动为他人服务，体验奉献的光荣。

第四，在学生中进行“我心目中的班集体”、“我理想的班主任”等问卷调查。

第五，举行“记者招待会”，所有学生都是“记者”，向班主任提问——任何问题都可以提，然后班主任作答，以此增强了解和情感。

第六，拍一张集体照，而且初二（高二）开学第一天也拍一张，和毕业照一起做个对比，看看成长的痕迹。

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